三年级上册心理健康教育教案-互助合作好处多 全国通用.doc

1、互助合作好处多教学设计【教学目标】1. 认识到合作的重要性。2.通过学习，学会与人合作。3.树立良好的合作意识和正当的竞争意识，培养团队精神。【教学重点】合作意味着双赢，合作可以赋予我们更强大的力量，使我们能够解决学习中大大小小的问题。【教学难点】体验竞争中合作带给团队和个人的快乐从而实现共赢。【教学手段】情境创设法、案例教学法。【教学准备】1、 教师准备：多媒体课件、搜集合作双赢的事例、合作互助的游戏等。2、 学生准备：合作共赢的事例等。【教学过程】导入新课。歌曲欣赏：三个和尚师：同学们从三个和尚中感受到了什么？生：团结合作共赢，不合作都受损失。团结合作在生活、学习中特别重要。师：今天我们就

2、来学习互助合作好处多一课，体会互助合作的重要。（板书课题）学习新课。一、 进行“记数大比拼”的活动师：从这个故事中同学们受到哪些启示？生：互助合作记得数多。师：可见，在我们生活中，很多事情是合则双赢或多赢，分则两败或多败。人不能只顾自己，不顾他人。二、交流分享：说一说：你能说出一些合作共赢的事例、故事或者名言吗？学生回答。1.事例：女排姑娘的夺冠和比赛过程中的团结合作、奋力拼搏划龙舟、拔河比赛、接力赛、合唱、讲指头兄弟的故事。2.名言：三个臭皮匠，顶个诸葛亮；两人同心，其利断金；3.师总结：“你有一个苹果,我有一个苹果倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各

3、有一个苹果。但是,倘若你有一种能力,我也有一种能力,而我们彼此交换这些能力,那么,我们每人将有两种能力。”“一堆沙子，是松散的，可是，它与水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”课堂小结：合作是件美好的事情有，合作的目标是寻求合作双方的共赢。师：在我们的生活中你知道哪些合作的名言或事例？生：“你做的初一，我做得十五！”同学间不合作就会少了帮助的人；班级不合作，没有凝聚力；没有集体荣誉感，不能调动同学们的积极性；社会中不合作就会出现混乱；红绿灯不合作就会发生安全事故；另外不合作是冷漠、自私、以自我为中心的表现3、课堂小结：在人生的道路上，我需要你，你也需要我。如果大家都只顾自己，不顾他人，最终蒙

4、受损失的还是自己。合伙的人们如果不是心一条,什么事也办不好,闹来闹去白费力人心不齐，大路朝天，各走一边，必遭失败。三、讨论总结：互助合作该怎么做呢？龟兔赛跑新传话说龟兔赛跑不只赛一次。第一次乌龟赢了，兔子不服气，要求再赛第二次。第二次赛跑时兔子吸取教训了，一口气跑到了终点，兔子当然赢了。乌龟又不服气，对兔子说：“咱们跑第三次吧，前两次都是按您指定的路线跑的，第三次该按我指定的路线跑，这才公平。”兔子想，反正我跑得比你快，你怎么指定比赛路线我都同意。于是，就按照乌龟指定的路线跑，又是一兔当先，快到终点时，一条河挡住了去路，兔子过不去了，乌龟慢慢地爬到河边，一游就过去了，这一次又乌龟赢了。当龟兔商

5、量再跑一次的时候，乌龟突然改变了主意，它建议说：“何必这么竞争呢？咱们合作吧！”这一次，在陆地上时，兔子驮着乌龟跑，很快跑到了河边；到了河里，乌龟驮着兔子游，结果是双赢的结局。师：龟兔赛跑新传与龟兔赛跑最在的区别在哪里？生：龟兔赛跑新传中的乌龟和兔子，既是竞争对手也是合作伙伴。它们优势互补，学会了共存共赢共荣。四、合作游戏：报纸传沙包游戏要求：挑选两组，每小组8人，纸上传沙包。规则：1、手不准碰沙包2、先到达目的地并且纸和沙包完好的队伍获胜。说明：取胜的关键在于小组成员互相配合，分工有序。师：我们向获胜的小组表示祝贺，并请他们说明一下获胜的法宝是什么？生：互相商量，互相配合，这就是我们这个小组获胜的法宝，生：合作可以从他人那里学到知识；合作可以激起思维的火花；合作可以增进友谊；合作有利于培养学生的交际能力；合作有利于信息的传播和沟通；合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质课堂小结：我们需要合作。合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题上。听唱歌曲团结就是力量结束本节课。【板书设计】互助合作好处多合理分工相互沟通主动配合共赢