教科版教材《光的反射》1课件.ppt

1、我探究我探究我合作我合作我快乐我快乐 用桌上的纸卷成一个纸筒，你能看见用桌上的纸卷成一个纸筒，你能看见屏幕吗？在中间折一下还能看见吗？屏幕吗？在中间折一下还能看见吗？这说明什么？这说明什么？光是以直线形式传播的。光是以直线形式传播的。体验感知学学 习习 目目 标标1、通过实验认识光的反射；理解、通过实验认识光的反射；理解光的反射及传播路线。光的反射及传播路线。2、理解光的反射原理在生产生活、理解光的反射原理在生产生活中的运用。中的运用。3、学做潜望镜。、学做潜望镜。照亮目标活动一：照亮目标活动一：光是怎样照亮书的？在图中画出光的传播路线。光是怎样照亮书的？在图中画出光的传播路线。照亮目标活动二

2、：照亮目标活动二：怎样让光照射到书本上？怎样让光照射到书本上？画出我们采用的方法和光的传播路线。画出我们采用的方法和光的传播路线。镜子照亮目标活动三：照亮目标活动三：照亮书后面阴影里的物品。画出光的路线图。照亮书后面阴影里的物品。画出光的路线图。镜子1小组内要分工合作，较快得完成探究。小组内要分工合作，较快得完成探究。2将科学书立放在物品和手电筒（或激光笔）将科学书立放在物品和手电筒（或激光笔）之间，用光射中物品。之间，用光射中物品。3实验完成后，在实验记录单上画出光的路线图。实验完成后，在实验记录单上画出光的路线图。温馨提示：照亮目标活动三：照亮目标活动三：照亮书后面阴影里的物品。画出光的路

3、线图。照亮书后面阴影里的物品。画出光的路线图。镜子 光碰到镜面改变了传播光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，种现象叫做光的反射，也叫反光。也叫反光。反射光也是直线传播的。反射光也是直线传播的。比较三次照亮目标活动有什么不同？比较三次照亮目标活动有什么不同？反反光光镜镜 凸面镜凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜后，不会聚于一点，而是要发散开来。所以它要比后，不会聚于一点，而是要发散开来。所以它要比尺寸相同的平面镜尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多观察的范围要大得多。凸面镜凸面镜想一想生活、生产、科研中还有哪些想一想生

4、活、生产、科研中还有哪些广泛的应用？（参考书广泛的应用？（参考书P31内容）内容）完成记录单上的填表完成记录单上的填表。在小组里交流光的传播路线。在小组里交流光的传播路线。汽车后视镜（凸面镜）汽车后视镜（凸面镜）驾驶员驾驶员汽车后视镜（凸面镜）汽车后视镜（凸面镜）驾驶员驾驶员凹面镜凹面镜 凹面镜凹面镜的表面是凹进去的，当光线射到凹面镜的表面是凹进去的，当光线射到凹面镜后，光会聚于一点。所以它要比尺寸相同的平面镜后，光会聚于一点。所以它要比尺寸相同的平面镜观察的范围要小得多观察的范围要小得多。照明灯上为什么要装灯罩？照明灯上为什么要装灯罩？教室的墙壁为什么要涂成白色？教室的墙壁为什么要涂成白色？

5、灯罩可以把灯泡向上的光，反射到下灯罩可以把灯泡向上的光，反射到下方和本来向下的光线结合在一起方和本来向下的光线结合在一起，增，增加亮度。加亮度。因为白色物体反光能力强。因为白色物体反光能力强。1 1、我们眼睛的瞳孔是怎样变化的。、我们眼睛的瞳孔是怎样变化的。2 2、利用课余时间查阅光污染资料。、利用课余时间查阅光污染资料。拓展延伸拓展延伸制作潜望镜制作潜望镜 准备材料：牙膏盒、平面镜、小刀、铅笔、三角尺等。准备材料：牙膏盒、平面镜、小刀、铅笔、三角尺等。注意事项注意事项:1、两对侧边上的斜线必须是两对侧边上的斜线必须是45度角，度角，2、两块镜面必须平行，而且镜面要相对。两块镜面必须平行，而且

6、镜面要相对。子盒子两对侧边上的斜子盒子两对侧边上的斜制作步骤：制作步骤：须是须是45度角，上下两块镜度角，上下两块镜面必须平行，而且镜面要相对。面必须平行，而且镜面要相对。我们可以用牙膏盒来制作潜望镜，盒子两对侧边我们可以用牙膏盒来制作潜望镜，盒子两对侧边上的斜线必须是上的斜线必须是45度角，上下两块镜面必须平行，度角，上下两块镜面必须平行，而且镜面要相对。因为潜望镜是利用了光的反射而且镜面要相对。因为潜望镜是利用了光的反射原理，只有当镜面与盒底边成原理，只有当镜面与盒底边成45度角并且平行时，度角并且平行时，才能把物体的反射光全部反射到另外一块镜子上，才能把物体的反射光全部反射到另外一块镜子

7、上，然后全部反射到我们的眼睛中。然后全部反射到我们的眼睛中。判判 断（对坐错站）断（对坐错站）1、把房间里的墙涂成白色，会使房间更明亮。（、把房间里的墙涂成白色，会使房间更明亮。（）2、利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上。（、利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上。（）3、汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。（、汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。（）光的反射光的反射1、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的（、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的（）。）。A、折射、折射 B、反射、反射 C、直射、直射2、当我们从光线较弱的环境

8、下走到强光下时，眼睛的瞳孔会（、当我们从光线较弱的环境下走到强光下时，眼睛的瞳孔会（）。）。A、放大、放大 B、缩小、缩小 C、不变、不变3、平面镜里的像都与物体（、平面镜里的像都与物体（）。）。A、相同、相同 B、左右相反、左右相反 C、上下相反、上下相反4、下列有利于光的反射的是（、下列有利于光的反射的是（）。）。A、红色、红色 B、黑色、黑色 C、白色、白色BBBC光的反射光的反射总结反思总结反思 本课你学到了什么本课你学到了什么？光的反射光的反射光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。反射光也是直线传播的。反射光也是直线传

9、播的。寄语：我们要 努力学好科学知识、认识更多的现象和规律，在学习中做一个有心人。在今后的学习生活中将会学到更多的科学知识！画一画画一画1、请在图中添加两块平面镜并把它放在正确的位置，并、请在图中添加两块平面镜并把它放在正确的位置，并面出沿水平方向射入镜筒的光线的路线。面出沿水平方向射入镜筒的光线的路线。光的反射光的反射画一画画一画2、在黑屋子里，为什么台灯亮后，就能看见书上的字了？、在黑屋子里，为什么台灯亮后，就能看见书上的字了？请画出灯光的传播路线图。请画出灯光的传播路线图。光的反射光的反射1 1、光是怎样传播的？、光是怎样传播的？2 2、光传播的速度是多少？、光传播的速度是多少？3 3、

10、光从太阳到达地球需要几分钟？、光从太阳到达地球需要几分钟？光是以直线形式传播的。光是以直线形式传播的。光传播的速度是光传播的速度是30万千米每秒。万千米每秒。光从太阳发出到达地球需要光从太阳发出到达地球需要8分钟。分钟。光的反射光的反射眼睛瞳孔的变化眼睛瞳孔的变化?光线强烈时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔放光线强烈时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔放大。大。（当遇到强光时，眼睛为了减少光的透过量会（当遇到强光时，眼睛为了减少光的透过量会缩小瞳孔。）缩小瞳孔。）4 4、什么叫反光？、什么叫反光？5 5、反射光是怎样传播的？、反射光是怎样传播的？光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，光碰到镜面改变了传播方向

11、，被反射回去，这种现象叫反射也叫反光。这种现象叫反射也叫反光。反射光也是直线传播的。反射光也是直线传播的。光的反射光的反射5、下列不是利用光的反射原理的是（、下列不是利用光的反射原理的是（）。）。A、医生带的额镜、医生带的额镜 B、灯罩内部白色的油漆、灯罩内部白色的油漆 C、皮影戏、皮影戏6、潜望镜的两块镜片都是（、潜望镜的两块镜片都是（）。）。A、平面镜、平面镜 B、凹面镜、凹面镜 C、凸透镜、凸透镜7、把教室的墙壁涂成白色的主要原因是（、把教室的墙壁涂成白色的主要原因是（）。）。A、美观、美观 B、有利于光的反射、有利于光的反射 C、保温、保温8、反射后的光是以（、反射后的光是以（）的形式

12、传播的。）的形式传播的。A、折线、折线 B、直线、直线 C、曲线、曲线9、下列物体中，反光性能最好的是（、下列物体中，反光性能最好的是（）。）。A、平面镜、平面镜 B、白色的墙、白色的墙 C、水泥地面、水泥地面CAB光的反射光的反射BA10、潜望镜是利用了（、潜望镜是利用了（）性质。）性质。A、光的直线传播、光的直线传播 B、光的反射、光的反射 C、光的折射、光的折射11、眼睛有一个能控制入射光线的器官，那就是瞳孔。当光强时，瞳孔就、眼睛有一个能控制入射光线的器官，那就是瞳孔。当光强时，瞳孔就 会（会（）；当光弱时，瞳孔就会（）；当光弱时，瞳孔就会（）。）。A、放大、放大 B、缩小、缩小 C、

13、不变、不变BB光的反射光的反射A光的反射光的反射日常生活中，哪些地方或物品运用了光的反射原理？请日常生活中，哪些地方或物品运用了光的反射原理？请列举列举3个实例。个实例。探照灯、照镜子、反光镜探照灯、照镜子、反光镜1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新

14、生命、新世界的渴望与追求 3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.