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类型小公鸡和小鸭子精选教材2课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4334926
  • 上传时间:2022-11-30
  • 格式:PPT
  • 页数:45
  • 大小:3.99MB
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    关 键  词:
    公鸡 小鸭子 精选 教材 课件
    资源描述:

    1、5.小公鸡和小鸭子人教版语文一年级下册尖尖的尖尖的扁扁的扁扁的分开的分开的相连的相连的5 5 小公鸡小公鸡和和小鸭子小鸭子一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1读书要求读书要求 自由朗读课文,注意读准字音,读自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。通句子,难读的句子多读几遍。一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小

    2、公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们走进草地里。小公鸡找到他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。小公鸡看见不到虫子,急得直哭。小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。了,捉到虫子就给小鸭子吃。一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1 他们走到小河边。小鸭子说:他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。捉鱼给你吃。”小公鸡说:小公鸡说:“我也去。我也去。”小鸭子说:小鸭子说:“不行,不行,你

    3、不会游泳,会淹死的!不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。它小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡爬到自己的背上。小飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡爬到自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。鸭子哥哥,谢谢你。”一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1t t h sh

    4、u y de tn他们他们 小小 河河 说说 话话 也也 是是 飞快地飞快地 听听 见见 ku i zhu j zh xn s一一 块儿块儿 捉虫子捉虫子 急得急得 直直 哭哭 不不 行行 淹死淹死 n h h n shn xn 跟跟 着着 忽忽 然然 喊喊 叫叫 身身 边边 哥哥 哥哥 不信不信一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1块块 捉捉 急急 直直 河河 行行死死信信 跟跟 忽忽 喊喊 身身ku i zhu j zh h xnsxn n h h n shn 一年级下册语

    5、文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1块块 捉捉 急急 直直 河河 行行 死死 信信跟跟 忽忽 喊喊 身身一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)

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    7、2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1 一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1 一年级下册语文课件-5小公鸡和小鸭子人教部编版(2016)(共44张PPT)1一年级下册语文课件-

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    9、说话(说话 说法说法 说一说)说一说)shu也也(也许(也许 也好)也好)y听听(听话(听话 听讲听讲 听说听说 动听动听 听声音)听声音)tng(哥哥)(哥哥)g谢 谢!人教版语文一年级下册1.本文是中年级学生接触的简单的文言文,它犹如在孩子面前打开了一扇窗户,铺开了一条通道,让他们穿越时空隧道,走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓,这将为培养学生学习古文的兴趣,对于掌握学习古文的方法,为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫,并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。4.学生初识古文,初步了解古文的学习方法,刚刚读出古文的一点味道来,一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读,既能满足学生的求知欲望,又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处,一举两得。5.为了让作品更加吸引人,在教学过程中,引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写,突出人物的特点,同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹;也可以理解为月的变化轨迹,寻月的过程就是寻找美的过程,它有轨迹。7.齐读句子。我们找到了!春天的眼慢慢张开,早开的野花随风摇曳,向过往的人们传递春的信息。

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