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类型口腔材料学教学-材料的性能课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4334873
  • 上传时间:2022-11-30
  • 格式:PPT
  • 页数:63
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    关 键  词:
    口腔 材料 教学 性能 课件
    资源描述:

    1、材料的性能材料的性能包括:包括:一一 物理性能物理性能二二 力学力学性能性能三三 化学性能化学性能四四 生物性能生物性能一、物理性能一、物理性能(一一)尺寸变化尺寸变化(二二)线胀系数线胀系数(三三)热导率热导率(导热系数导热系数)(四四)流电性流电性(五五)表面张力和湿润现象表面张力和湿润现象(六六)色彩性色彩性4.4.热导率热导率 thermal conductivity=单位面积热流量单位面积热流量/温度梯度温度梯度式中式中:热导率(又称热导率(又称导热系数导热系数)单位:瓦单位:瓦(特特)每米开每米开(尔文尔文),W/(mK)单位单位面积热流量面积热流量=热流量热流量/面积,瓦面积,瓦

    2、(特特)每平方米,每平方米,W/m-2W/m-2 热流量:单位时间内通过一个面的热量,瓦热流量:单位时间内通过一个面的热量,瓦(特特),W W 意义:意义:单位温度梯度下的单位面积热流量单位温度梯度下的单位面积热流量5.5.流电性流电性 galvanism 在口腔环境中存在异种金属修复体相接触时,在口腔环境中存在异种金属修复体相接触时,由于不同金属之间的电位不同,将会出现电位差,由于不同金属之间的电位不同,将会出现电位差,导致微电流产生。导致微电流产生。-Zn Cu +H2SO4原电池工作原理示意图意义:意义:避免在口腔内存在两种金属修复体相接触,以避免在口腔内存在两种金属修复体相接触,以避免

    3、避免不适感、腐蚀和不适感、腐蚀和保护牙髓组织不受损伤保护牙髓组织不受损伤(四)表面张力与湿润现象(四)表面张力与湿润现象表面张力:表面张力:扩张表面单位所需要的力,扩张表面单位所需要的力,单位:单位:每米牛每米牛(N/m)(N/m)润润 湿湿 性:性:液体在固体表面扩散的趋势,液体在固体表面扩散的趋势,为液体对固体的润湿性,为液体对固体的润湿性,用接触角(用接触角()表示其大小。)表示其大小。接接 触触 角:角:液体与固体表面接触作切线液体与固体表面接触作切线 与固、液界面之间的夹角。与固、液界面之间的夹角。0 固体被液体完全润湿固体被液体完全润湿 90 液体的润湿性良好液体的润湿性良好 90

    4、 液体的润湿性差液体的润湿性差 180 液体完全不润湿液体完全不润湿 润湿与接触角的关系润湿与接触角的关系意义意义:接触角愈小、润湿性愈好、亲水接触角愈小、润湿性愈好、亲水亲亲组织性愈好组织性愈好(五五)色彩性色彩性色彩的本质语言对色彩描述的局限性引入实物和数字描述的必要色彩的三个特性色彩的三个特性色调色调hue hue:指颜色的名称指颜色的名称彩度彩度chroma(chroma(饱和度饱和度):):指颜色的纯度指颜色的纯度 明度明度value(value(明亮度明亮度):):物体对光的物体对光的反射性反射性(非彩色只有明度的区别)(非彩色只有明度的区别)几种常用的描述颜色方法几种常用的描述颜

    5、色方法 (1)(1)肉眼观察肉眼观察 (2)(2)色卡、色片、比色板比色色卡、色片、比色板比色 (3)(3)光谱、光电测定光谱、光电测定 (4)(4)孟塞尔色度系统孟塞尔色度系统 (5 5)CIECIE色度系统色度系统 孟塞尔色度系统孟塞尔色度系统基于严格的人类受试者测量的视觉反应,在三度空间中确定颜色位置中心轴代表明度,与中心轴距离代表彩度,围绕中心轴的角度代表色相。记录表示方法:色相+明度值/彩度(HV/C)。如:5B 5/5,是中等明度(5),中色度(5)的蓝色(5B)CIE(国际照明委员会)色度系统三原色:RGB 红色:700.0nm 绿色:546.1nm 蓝色:435.8nmCIE

    6、色度系统的L*a*b*色彩表示法二、力学性能二、力学性能(一一)应力与应变应力与应变 (五五)疲劳与疲劳强度疲劳与疲劳强度(二二)弹性与塑性弹性与塑性 (六六)延性与展性延性与展性(三三)应力应力-应变曲线应变曲线 (七七)硬度硬度(四四)回弹性与韧性回弹性与韧性 (八八)蠕变蠕变(一一)应力与应变应力与应变 stress and strain应力应力:指物体内部各点各个方向的力学指物体内部各点各个方向的力学 状态状态 =F/S 式中:式中:F F:外力(:外力(N N)S S:受力面积(:受力面积(mmmm2 2):应力(:应力(MPaMPa)应力的形式:应力的形式:拉应力:拉应力:(ten

    7、sile stress)外力为拉力外力为拉力压应力压应力:(compressive stress)外力为压力外力为压力切应力:切应力:(shear stress)外力为剪切力外力为剪切力 (旋转应力、综合应力旋转应力、综合应力)FFFFFF 应变:应变:指材料在外力作用下形状指材料在外力作用下形状 变化的量变化的量 =L/Lo式中:式中:应变应变 L:长度增量(长度增量(mm)Lo:指定参考状况下的长度指定参考状况下的长度(mm)(二)(二)弹性变形弹性变形与与塑性变形塑性变形弹性变形阶段弹性变形阶段 比例极限比例极限 弹性极限(可逆)弹性极限(可逆)塑性变形阶段塑性变形阶段 屈服强度屈服强度

    8、 极限强度极限强度 断裂强度断裂强度(不可逆)(不可逆)(三)应力应变曲线(三)应力应变曲线 研究材料机械性能常用的方法是测定应力研究材料机械性能常用的方法是测定应力-应变曲线。应变曲线。它是以应力为纵坐标,应变为横坐标绘制的曲线。对材它是以应力为纵坐标,应变为横坐标绘制的曲线。对材料施加拉力、压力、剪切力或弯曲力均可得到应力料施加拉力、压力、剪切力或弯曲力均可得到应力-应变曲应变曲线图线图 P P:比例极限:比例极限 E E:弹性极限:弹性极限 Y Y:上屈服点:上屈服点 Y:Y:下屈服点下屈服点 A A:极限强度:极限强度 C C:断裂强度:断裂强度弹性模量:弹性模量:E E=应力应力/应

    9、变应变 (比例变形阶段)(比例变形阶段)O(四)回弹性和韧性(四)回弹性和韧性材料在弹性阶段,单位体积所吸收的能量叫回材料在弹性阶段,单位体积所吸收的能量叫回弹,或回弹模量。弹,或回弹模量。回弹性是材料抵抗永久变形的能力。回弹性是材料抵抗永久变形的能力。韧性是材料抵抗开裂的能力。韧性是材料抵抗开裂的能力。(五)疲劳与疲劳强度(五)疲劳与疲劳强度疲劳疲劳:是指材料在循环(交变)应力作用下发生的破坏。所受应力远远小于极限强度,甚至小于弹性极限。疲劳强度疲劳强度:指材料抵抗疲劳破坏的能力。它表示在交变应力作用下经过无数次循环而不发生破坏的能力。在实际工作中,常在工作应力低于屈服强度时发生断裂,疲劳断

    10、裂常产生于应力高度集中或强度低的部位。常见的冲击疲劳,冷热疲劳、接触疲劳、腐蚀疲劳等。(六)延性和展性(六)延性和展性塑性:是材料在静载荷作用下,产生永久变形而不破坏的能力。延性:材料受到拉力产生破坏之前的塑性变形能力,表示材料能够塑性伸长、拉丝的能力。延伸率:拉伸断裂后,总伸长与原始标距长度的百分比,是反应材料塑性变形的能力指标。一般低延伸率于5%为脆性材料;高于5%为塑性材料,或延展性材料。金合金为19%。展性:压应力作用下产生塑性变形而不破坏的性能,反应被加工塑成薄片的能力。(七七)硬度硬度 硬度(硬度(hardness):固体材料局部抵抗硬物压固体材料局部抵抗硬物压人其表面的能力,代表

    11、材料抵抗弹性变形、人其表面的能力,代表材料抵抗弹性变形、塑性变形或破坏的能力。塑性变形或破坏的能力。布氏硬度布氏硬度 静负荷试验静负荷试验 洛氏硬度洛氏硬度 魏氏硬度魏氏硬度 努普硬度努普硬度 动负荷试验动负荷试验 肖氏硬度肖氏硬度负荷负荷(八)蠕变(八)蠕变蠕变:是在恒应力作用下,塑性应变随时间不断增加的现象。该应力远远小于屈服应力;如银汞合金、蜡蠕变与塑性变形不同,塑性变形通常在应力超过弹性极限之后才出现,而蠕变只要应力的作用时间相当长,它在应力小于弹性极限时也能出现。三、化学性能三、化学性能(一)腐蚀和变色(二)老化(三)扩散和吸附(四)化学性粘接(一)腐蚀和变色(一)腐蚀和变色腐蚀腐蚀

    12、 材料由于周围环境的生物和化学侵材料由于周围环境的生物和化学侵 蚀而造成的破坏或变质蚀而造成的破坏或变质变色变色 腐蚀开始发生的阶段,修复体表面腐蚀开始发生的阶段,修复体表面 变色或失去光泽变色或失去光泽(口腔用金属短期内将发生变色和腐蚀)(口腔用金属短期内将发生变色和腐蚀)均匀腐蚀:均匀腐蚀:局部腐蚀:腐蚀只发生在材局部腐蚀:腐蚀只发生在材 料表面某些部位料表面某些部位腐蚀的形态腐蚀的形态腐蚀的类型腐蚀的类型湿湿 腐腐 蚀:有水存在蚀:有水存在干干 腐腐 蚀:无水存在蚀:无水存在物质受外界生物物质受外界生物化学作用,迅速化学作用,迅速 产生全面腐蚀产生全面腐蚀7种种局部腐蚀类型局部腐蚀类型孔

    13、蚀:孔蚀:表面小孔状局部腐蚀表面小孔状局部腐蚀缝隙腐蚀:缝隙腐蚀:发生在材料的缝隙内,发生在材料的缝隙内,隙缝内外离子或气体浓度差别造成隙缝内外离子或气体浓度差别造成1.晶间腐蚀:晶间腐蚀:发生于金属晶粒边界附发生于金属晶粒边界附近,金属热处理或冷加工不当造成近,金属热处理或冷加工不当造成 磨损腐蚀:磨损腐蚀:金属表面同时受流体的磨金属表面同时受流体的磨损和腐蚀作用引起的破坏损和腐蚀作用引起的破坏 应力腐蚀:应力腐蚀:当应力和腐蚀介质同时存当应力和腐蚀介质同时存在时发生在时发生 疲劳腐蚀疲劳腐蚀:周期应力与腐蚀的共同作周期应力与腐蚀的共同作用引起材料的破坏用引起材料的破坏 选择性腐蚀:选择性腐

    14、蚀:成分和结构不一的材料,成分和结构不一的材料,一部分元素被腐蚀浸出,只剩其余组一部分元素被腐蚀浸出,只剩其余组分构成海绵状物质分构成海绵状物质(二二)老化)老化老化:老化:材料在加工、储存和使用过程中物理、材料在加工、储存和使用过程中物理、化学性质和机械性能下降和破坏的现象化学性质和机械性能下降和破坏的现象 在口腔环境中材料均会发生老化,以高分在口腔环境中材料均会发生老化,以高分子材料较明显。子材料较明显。老化原因老化原因 外因外因内因内因物理、化学、生物物理、化学、生物机械、加工成型机械、加工成型材料的组成和结构材料的组成和结构(三三)扩散和吸附)扩散和吸附扩散:物体原子、分子向周围移动的

    15、现象扩散:物体原子、分子向周围移动的现象 (主要表现为化学性溶解)(主要表现为化学性溶解)吸附:离子、原子或分子之间,借助于静吸附:离子、原子或分子之间,借助于静 电力或分子间的范德华力所产生的电力或分子间的范德华力所产生的 吸着现象吸着现象 (主要表现为化学性沉积)(主要表现为化学性沉积)(四)化学性粘接(四)化学性粘接粘接:粘接:两个固体借助于两者界面间力的作两个固体借助于两者界面间力的作 用而产生结合的现象,包括物理、用而产生结合的现象,包括物理、机械和化学性结合机械和化学性结合化学性粘接:化学性粘接:粘接剂表面的原子或离子与粘接剂表面的原子或离子与 被粘体表面的原子或离子间的结合,被粘

    16、体表面的原子或离子间的结合,一般以共价键或离子键形式存在一般以共价键或离子键形式存在四、生物学性能四、生物学性能(一)生物相容性(一)生物相容性(biocompatibilitybiocompatibility)(二)(二)生物安全性生物安全性(biological safetybiological safety)(三)(三)生物有效性生物有效性(effectiveness effectiveness)(四)生物功能活性(四)生物功能活性(biofunctionabilitybiofunctionability)(一)生物相容性(一)生物相容性概念概念 影响因素影响因素 范围范围 检测方法检测

    17、方法表征表征 评价方法评价方法 1、生物相容性概念、生物相容性概念 指指生物体和材料的相互生物体和材料的相互接纳程度接纳程度,即,即材料在宿主材料在宿主的特定环境和部位,与宿主直接或间接接触时所产的特定环境和部位,与宿主直接或间接接触时所产生相互反应的能力。生相互反应的能力。生物相容性一方面是指生物相容性一方面是指材料在生物体内能耐受宿材料在生物体内能耐受宿主各系统作用而保持相对稳定,不被排斥和破坏主各系统作用而保持相对稳定,不被排斥和破坏;另一方面指材料尽可能不引起宿主的异源性识别反另一方面指材料尽可能不引起宿主的异源性识别反应,并与宿主组织形成长期的良好结合应,并与宿主组织形成长期的良好结

    18、合。材料材料-组织界面是生物相容性的关键部位。组织界面是生物相容性的关键部位。2、生物相容性的评价、生物相容性的评价 生物相容性受多种因素的影响,生物相容性受多种因素的影响,评价材料生物相容性应从微观至宏评价材料生物相容性应从微观至宏观、从局部至整体、从静态至动态观、从局部至整体、从静态至动态等反应过程的规律和结果进行体外等反应过程的规律和结果进行体外和体内综合性评价和体内综合性评价,不能仅依靠单,不能仅依靠单项指标。项指标。生物相容性评价的层次生物相容性评价的层次 组织水平组织水平细胞水平细胞水平分子水平分子水平基因组学基因组学 蛋白组学蛋白组学 代谢组学代谢组学机体水平机体水平分子水平三层

    19、次的分子水平三层次的评价不仅可以发现评价不仅可以发现材料的微小生物学材料的微小生物学干扰,还可能揭示干扰,还可能揭示干扰的机制和过程干扰的机制和过程免疫学试验免疫学试验植入试验植入试验细胞学试验细胞学试验3、生物相容性评价试验、生物相容性评价试验 体外试验体外试验揭示材料与组织之间的反应性质,了解材揭示材料与组织之间的反应性质,了解材料与组织料与组织细胞细胞的反应关系。的反应关系。如细胞学试验,遗传学如细胞学试验,遗传学试验,血液学试验,蛋白吸附试验,分子生物学试试验,血液学试验,蛋白吸附试验,分子生物学试验等。验等。体内试验体内试验是为了进一步对材料处于动态时的生物学是为了进一步对材料处于动

    20、态时的生物学行为进行生物相容性检测。行为进行生物相容性检测。如皮下、骨植入试验,如皮下、骨植入试验,免疫学试验、全身毒性试验等。免疫学试验、全身毒性试验等。4、生物相容性的判断、生物相容性的判断 生物体对材料的接纳程度可以通过生物体对材料在生物体对材料的接纳程度可以通过生物体对材料在不同层次上的反应指标来判断。生物体对材料的反应不同层次上的反应指标来判断。生物体对材料的反应程度小,说明接纳程度大,生物相容性佳,反之则差。程度小,说明接纳程度大,生物相容性佳,反之则差。比如:比如:组织反应:组织反应:材料周围的纤维包膜越薄,生物相容性越材料周围的纤维包膜越薄,生物相容性越好;材料周围的炎性细胞越

    21、少,生物相容性越好。好;材料周围的炎性细胞越少,生物相容性越好。细胞反应:细胞反应:对细胞生长,增殖影响越小,生物相容性对细胞生长,增殖影响越小,生物相容性越好;反之则差。越好;反之则差。5、生物相容性的范围、生物相容性的范围 生物相容性的概念范围不仅局限于材料与机生物相容性的概念范围不仅局限于材料与机体的生物学反应,还指材料与宿主产生相互作体的生物学反应,还指材料与宿主产生相互作用时所涉及的生物物理学、生物化学,生物力用时所涉及的生物物理学、生物化学,生物力学、生物电学等反应系统的影响。学、生物电学等反应系统的影响。比如:比如:机械性质机械性质:作为骨组织替代材料的生物材料,:作为骨组织替代

    22、材料的生物材料,在材料比重,硬度,弹性模量等方面越接近天在材料比重,硬度,弹性模量等方面越接近天然骨越好。然骨越好。电学性质电学性质:材料的电学性质与机体组织尽可能:材料的电学性质与机体组织尽可能接近,在组织内不能产生原电池效应。接近,在组织内不能产生原电池效应。6、生物相容性的影响因素、生物相容性的影响因素 1 1、材料材料自身自身的类型、形状、成分结的类型、形状、成分结构及其表面特性,材料的化学、物理构及其表面特性,材料的化学、物理机械和电性能。机械和电性能。2 2、材料与组织的接触材料与组织的接触部位、方式、部位、方式、状态与时间以及采用的方法。状态与时间以及采用的方法。(二)生物安全性

    23、(二)生物安全性生物安全性:材料进入临床应用前具有安全使用的性质分分类类按接触性质分类按接触时间分类表面接触材料外部接入材料植入材料短期接触 24h长期接触 30d口腔材料的生物安全性评价口腔材料的生物安全性评价1、体外试验、体外试验细胞毒性试验细胞毒性试验 采用体外组织细胞培养的方法,观察材料采用体外组织细胞培养的方法,观察材料对细胞增殖及形态的影响,评价材料的体外对细胞增殖及形态的影响,评价材料的体外细胞毒性。细胞毒性。方法:铬释放法,分子过滤法,琼酯覆盖方法:铬释放法,分子过滤法,琼酯覆盖法等,简便快速灵敏法等,简便快速灵敏2、体内动物试验、体内动物试验检测材料对机体的全身毒性作用及局部

    24、组织反应检测材料对机体的全身毒性作用及局部组织反应3、特殊试验、特殊试验 为口腔临床应用前试验,检测材料对拟使为口腔临床应用前试验,检测材料对拟使用部位的组织毒性作用用部位的组织毒性作用(三三)生物有效性生物有效性临床试验:评价材料对疾病治疗有效与否,同时临床试验:评价材料对疾病治疗有效与否,同时 进一步观察体内对人体安全与否进一步观察体内对人体安全与否 材料检测:安全性评价,技术标准,动物试验材料检测:安全性评价,技术标准,动物试验 医疗机构:临床试验资质医疗机构:临床试验资质 伦理要求:知情权,保密义务,权益保障伦理要求:知情权,保密义务,权益保障 试验方案:全面系统,目的明确(试验方案:

    25、全面系统,目的明确(1414项内容)项内容)试验报告:全面记录,正反兼顾(试验报告:全面记录,正反兼顾(1010项内容)项内容)全面考察材料对所治疗疾病的有效程度和毒副作用全面考察材料对所治疗疾病的有效程度和毒副作用(四)生物功能活性(四)生物功能活性概念概念范围范围性质性质1、生物功能活性概念、生物功能活性概念 生物功能活性是指材料与宿主相互之间发挥最大生理功能活性的总称,又可称为生物活性。2、生物功能活性范围、生物功能活性范围 材料与宿主接触部位组织的梯度功能组成与结构、生物物理化学、电学和生物力学相吻合的生物医学范围。3、生物功能活性性质、生物功能活性性质特点:特点:材料与宿主的细胞与组

    26、织的相互作用过程材料与宿主的细胞与组织的相互作用过程中,能准确识别、传递和交换物质和能量,中,能准确识别、传递和交换物质和能量,从而产生重组,并能与宿主正常的新陈代从而产生重组,并能与宿主正常的新陈代谢和生长发育过程相适应的性质谢和生长发育过程相适应的性质在机体各种静力和动力的作用下不断促进组织修复,保持长期稳定并发挥最大的生物功能作用的性质;具有促进宿主细胞组织再生并恢复其形态与功能的性质。我们与社会主我们与社会主义核心价值观义核心价值观1、什么是价值观?价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看

    27、法.也有人说,人生观就是”人自己对人生的意义的看法”,主要表现为”人生的目的和意义”。2、请大家讨论我们需要什么样的价值观?4、同学讨论我们需要的价值观?3、说出大家自己认可的价值观?我们崇拜的历史人物.我们讨厌的历史人物 班主任讨厌的历史人物或崇拜的历史人物.我们内心认可的价值观:”富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”.5,同学们,请你们谈谈体会(1)如何在学习中加强自我修养?(2)如何在社会实践中加强自我修养?(3)如何在与人交往中加强自我修养?我以青春的名义宣誓我以青春的名义宣誓:为了成就父母的微笑为了成就父母的微笑为了成就祖国的自豪为了成就祖国的自豪再苦再难再苦再难,坚持到底坚持到底,只为感恩只为感恩,只为报恩只为报恩我我 青春年少青春年少,心藏冲天情豪心藏冲天情豪坎坷迷茫皆不怕坎坷迷茫皆不怕美好未来汗水浇美好未来汗水浇我们将牢记党的叮嘱我们将牢记党的叮嘱化感恩为刻苦化感恩为刻苦全力以赴全力以赴,全力以赴全力以赴,全力以赴全力以赴全体起立全体起立 唱国歌唱国歌

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