分数的意义(教材分析)课件.ppt

1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书分数的意义分数的意义01060203040507080100901米2米？在测量时往往不能得到整数的结果在测量时往往不能得到整数的结果一个苹果平均分给两个小朋友，每一个苹果平均分给两个小朋友，每人能分几个？人能分几个？分物时往往得不到整数的结果4 41 14 41 14 41 14 41 1一个图形一个图形一个计量单位一个计量单位许多物体许多物体组成的一个整体组成的一个整体单位单位“1”一个物体一个物体一个整体一个整体把单位把单位“1”平均分成若平均分成若干份，表示其中的一份或几干份，表示其中的一份或几份的数叫做份的数叫做分数分数。1.运动员

2、头部的高度约占身高的运动员头部的高度约占身高的 。182、中小学生的睡眠状况让人担忧，约有、中小学生的睡眠状况让人担忧，约有 的小学生和的小学生和 的初中生睡眠严重不足！的初中生睡眠严重不足！2334学习要求：学习要求：1、同桌先商量确定一个分数；、同桌先商量确定一个分数；2、然后分一分、涂一涂并写出这个分数；、然后分一分、涂一涂并写出这个分数；3、同桌互相说说这个分数表示什么。、同桌互相说说这个分数表示什么。()()1 1选择自己喜欢的方法分一分，看看有哪几个分数能选择自己喜欢的方法分一分，看看有哪几个分数能表示出它表示出它 。126个个134个个143个个162个个1121个个234612

3、把单位把单位“1”平均分成平均分成若干份若干份 ，表示其中一份的，表示其中一份的数叫做数叫做分数单位分数单位。（）（）每个茶杯是这套每个茶杯是这套茶杯的茶杯的 。（）（）每块月饼是这盒每块月饼是这盒月饼的月饼的 。1318认真填空。认真填空。把6只熊猫看作一个整体，平均分成3份，2只熊猫是这个整体的（），4只熊猫是这个整体的（）。1323用分数表示下面各图中的涂色部分快速抢答。快速抢答。8 85 59 95 55 51 14 43 3用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？为什么？4 41 1仔细推敲仔细推敲 5 54 43 31 14 42 2涂色部分是大圆的涂色部分是大圆的14一堆糖平均分

4、成一堆糖平均分成2份，每份是这堆糖的份，每份是这堆糖的()()一堆糖平均分成一堆糖平均分成3份，每份是这堆糖的份，每份是这堆糖的()()2份是这堆糖的是这堆糖的份是这堆糖的是这堆糖的()()()()一堆糖平均分成一堆糖平均分成4份，每份是这堆糖的份，每份是这堆糖的3份是这堆糖的是这堆糖的份是这堆糖的是这堆糖的()()()()一堆糖平均分成一堆糖平均分成6份，每份是这堆糖的份，每份是这堆糖的5份是这堆糖的是这堆糖的份是这堆糖的是这堆糖的()()1 21 31 41 62 33 45 6（）（）每袋粽子是这些每袋粽子是这些粽子的粽子的 。（）（）每种颜色的跳棋是这每种颜色的跳棋是这盒跳棋的盒跳棋的 。填空。填空。1416 是把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）的数。填一填。填一填。9 95 595读出下面的分数，并说出每一个分数的读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。分数单位。1 62 7 4 1511 18 7 1003.我国石油资源占全世界的我国石油资源占全世界的 。231000