部编本七年级上册精品《第8课百家争鸣》ppt课件下载.ppt

1、百家争鸣,第8课,2008年奥运会的特色之一就是“人文奥运”。其中五句迎宾语更展示了我们的文化精粹，大家知道是什么吗？它们出自哪本书呢？,有朋自远方来，不亦乐乎四海之内皆兄弟也己所不欲，勿施于人德不孤，必有邻礼之用，和为贵,学习目标,1掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。2掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。3掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。4掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。,目,录,1,2,孔子和儒家学说,老子,3,百家争鸣,学习思考：老子是一个什么样的人？,老子，楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想，

2、著有道德经。,老子书影,孔子问礼图,学习思考：你认为孔子是一个什么样的人？,孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。,孔子的政治主张是什么？,材料一 “仁者爱人，泛爱众，而亲人”。材料二 “节用而爱人，使民以时；择可劳 而劳之；薄赋敛”。材料三 有一天，孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟前痛哭，他叫住学生子路去询问, 得知是苛政逼得他们背井离乡，来到这里，亲人又被老虎咬死，既然这样，他们仍不愿返回故乡。孔子感叹：“残暴统治比老虎还厉害呀！ ”。,（1）依据材料一回答：孔子提出什么思想?（2）依据材料二，孔子

3、对“仁”做了哪些具体的阐述?（3）依据材料三，孔子要求统治者在实践中严禁哪些行为?,（1）“仁”。（2）主张“爱人”，爱惜民力。（3）“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。,材料一 论语记载：“孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。”材料二 学生冉求胆小，遇事退缩,孔子有针对性的教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。材料三 “知之为知之,不知为不知,是知矣。”“三人行，必有我师焉。”材料四 “学而时习之，不亦说乎？”；“温故而知新，可以为师矣”。,孔子的教育主张是什么？,（1）依据材料一, 孔子在扩

4、大教育范围方面是怎么做的？（2）材料二体现了孔子什么先进的教育理念?（3）材料三中孔子要求我们应该持什么学习态度?（4）材料四中孔子要求我们应该掌握什么科学的学习方法?,创办私学，广收门徒,因材施教,老老实实，谦虚好学,“温故而知新”,案例分析,月考结束某同学考得不理想，很不开心。请你运用本节课内容如何对他进行劝说？,孔子故居,曲阜孔庙,孔子学院,学习思考：百家争鸣的历史背景是什么？,为思想文化的活跃提供了自由的空间（诸子百家、百家争鸣）,生产力发展（牛耕和铁农具的使用）,引发社会变革（奴隶制瓦解，封建制度确立）,哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？,法家,议一议诸子百家的学说中，有

5、哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？,商君书韩非子,提倡法治、中央集权,商鞅、韩非,法家,墨子,“兼爱”、“非攻”,墨子,墨家,老子庄子,无为而治、顺应自然,老子、庄子,道家,论语孟子 荀子,仁爱、仁政、“制天命而用之”,孔子、孟子、荀子,儒家,儒家道家法家墨家兵家,孔子庄子孟子墨子孙武老子韩非,改革变法“爱人”“无为而治”“仁政”“兼爱”“非攻”“知己知彼” 朴素的辩证法,【1】老子的学说记录在( )A道德经B尚书C论语D春秋,A,【2】“苛政猛于虎也！”说这句话的是( )A老子 B孔子C韩非子D庄子,B,【3】反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是()A墨子B孟子C庄子D韩非,A,【4】春秋战国时期形成“百家争鸣”学术繁荣局面的最重要的原因是()A.每个人本来就有自己的思想B每个人生活的国家不一样C每个人所受的教育不同D社会制度的变革,D,