中学语文教材分析分解课件.ppt

1、中学语文教材与分析中学语文教材与分析第四讲第四讲一、关于语文教材一、关于语文教材一、关于语文教材一、关于语文教材一、关于语文教材一、关于语文教材一、关于语文教材二、语文教材编制的基本框架二、语文教材编制的基本框架1、语、语言文字、文学、文化言文字、文学、文化，缺，缺一不可，有层级性、渐进性一不可，有层级性、渐进性小学小学以语言文字为主，重点是语音、文字以语言文字为主，重点是语音、文字初中初中从语言文字转到文学学习，初步接触文化内容从语言文字转到文学学习，初步接触文化内容高中高中从较高深的文学逐步过渡到丰富的文化内容从较高深的文学逐步过渡到丰富的文化内容二、语文教材编制的基本框架二、语文教材编制

2、的基本框架三、语文教材的选文四、语文教材的练习四、语文教材的练习四、语文教材的练习举例：研讨与练习举例：研讨与练习 在山的那边在山的那边语文教材的选文、练习语文教材的选文、练习五、中学语文教材分析五、中学语文教材分析人教版语文（人教版语文（79年级）实验教科书年级）实验教科书（一）构建新的初中语文教科书（一）构建新的初中语文教科书u“生活”包括自我、社会和自然tbjxzy/qs/dzkb/200412/t20041211_143676.htm世说新语世说新语两则两则n写作写作.口语交际口语交际.综合性学综合性学习习我爱我家我爱我家（二）选编大量名家名篇（二）选编大量名家名篇富有文化内涵和时代气

3、息富有文化内涵和时代气息所选的名家名篇所选的名家名篇（七上）（七上）（三）精心设计综合性学习，（三）精心设计综合性学习，倡导在实践中学语文倡导在实践中学语文语文综合性学习语文综合性学习其次，了解综合性学习的特点其次，了解综合性学习的特点第三，熟悉综合性学习的设计第三，熟悉综合性学习的设计写作写作口语交际口语交际综合性学习综合性学习 这就是我这就是我举例举例（四）依据新课标理念，设计（四）依据新课标理念，设计全新的阅读练习模式全新的阅读练习模式济南的冬天济南的冬天（五）倡导自主、合作、探究（五）倡导自主、合作、探究的语文学习方式的语文学习方式（六）力求富有开放性和弹性（六）力求富有开放性和弹性（七）图文并茂、形象直观、（七）图文并茂、形象直观、生动有趣生动有趣