（部编版教材）金色的草地推荐1课件.ppt

1、金色的草地金色的草地1616第 一 课 时 你知道这是什么植物吗？激趣导入激趣导入小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢？小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢？蒲公英普里什文普里什文：（18731954）20世纪苏联世纪苏联文学史上极具特色的人物，出生于俄罗斯据文学史上极具特色的人物，出生于俄罗斯据说能够倾听兽之语、草虫之音。他的创作拓说能够倾听兽之语、草虫之音。他的创作拓宽了俄罗斯现代散文的主题范围。宽了俄罗斯现代散文的主题范围。主要作品主要作品：飞鸟不惊的地方飞鸟不惊的地方黑皮黑皮肤的阿拉伯人肤的阿拉伯人恶老头的锁链恶老头的锁链人参人参。走近作者相关资料蒲公英又名蒲公

2、草、尿床草、凫公英等。蒲公英又名蒲公草、尿床草、凫公英等。多分布于北半球。我国的东北、华北、华东、多分布于北半球。我国的东北、华北、华东、华中、西北、西南各地均有分布。蒲公英属菊华中、西北、西南各地均有分布。蒲公英属菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。蒲公英植物体中含有蒲公英醇、蒲育新生命。蒲公英植物体中含有蒲公英醇、蒲公英素、胆碱、有机酸、菊糖等多种健康营养公英素、胆碱、有机酸、菊糖等多种健康营养成分，有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。成分，有利尿、缓泻、退

3、黄疸、利胆等功效。蒲公英同时含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、蒲公英同时含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、微量元素及维生素等，有丰富的营养价值，可微量元素及维生素等，有丰富的营养价值，可生吃、炒食、做汤，是药食兼用的植物。生吃、炒食、做汤，是药食兼用的植物。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频初读感知初读感知自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。读课文，想一想课文写了什么？读

4、课文，想一想课文写了什么？本课主要讲了本课主要讲了“我我”和弟弟在窗前一大片和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来了快乐，还给我他们带来了探索发现的喜悦。了快乐，还给我他们带来了探索发现的喜悦。蒲扇书写指导：书写指导：上下结构不要写上下结构不要写成左右结构。成左右结构。“甫甫”中竖中竖贯穿上下，右上角有一点。贯穿上下，右上角有一点。蒲蒲pp结构：结构：上下上下组词：组词：蒲草蒲草 蒲公英蒲公英造句：造句：爷爷摇动着蒲扇驱赶苍蝇。爷爷摇动着蒲扇驱赶苍蝇。音序

5、：音序：P P 部首：部首：宀宀识字写字识字写字蒲公英书写指导：书写指导：“央央”下横要下横要长，一撇贯穿上下，捺在长，一撇贯穿上下，捺在下横处起笔。下横处起笔。英英yngyng结构：结构：上下上下组词：组词：英俊英俊 英姿飒爽英姿飒爽 造句：造句：这片草地上长了许多蒲公英。这片草地上长了许多蒲公英。音序：音序：Y Y 部首：部首：艹艹盛开书写指导：书写指导：上下都要扁。上下都要扁。“成成”斜钩要长，右上角的一点不能斜钩要长，右上角的一点不能丢。丢。盛盛shngshng结构：结构：上下上下组词：组词：兴盛兴盛 盛气凌人盛气凌人 造句：造句：公园里的鲜花正盛开。公园里的鲜花正盛开。音序：音序：S

6、 S 部首：部首：皿皿 玩耍书写指导：书写指导：“而而”里边是两里边是两竖，框不封闭；竖，框不封闭；“女女”要稍要稍扁些，横要长。扁些，横要长。耍耍shushu结构：结构：上下上下组词：组词：戏耍戏耍 耍笔杆子耍笔杆子 造句：造句：孩子们正在院子里玩耍。孩子们正在院子里玩耍。音序：音序：S S 部首：部首：而而 呼喊书写指导：书写指导：右边右边“厂厂”下有一下有一短横和短横和“口口”，斜钩穿上横，斜钩穿上横，要长，右上角有一点。要长，右上角有一点。喊喊hnhn结构：结构：左右左右组词：组词：呐喊呐喊 哭天喊地哭天喊地造句：造句：我大声呼喊着小明的名字。我大声呼喊着小明的名字。音序：音序：H H

7、 部首：部首：口口哈欠书写指导：书写指导：上边的撇和上边的撇和横钩都稍短，下边的横钩都稍短，下边的“人人”要舒展。要舒展。欠欠qinqin结构：结构：独体字独体字组词：组词：欠缺欠缺 呵欠连天呵欠连天造句：造句：夜深了，小明不停地打着哈欠。夜深了，小明不停地打着哈欠。音序：音序：Q Q 部首：部首：欠欠 钓鱼书写指导：书写指导：钅旁的竖提连钅旁的竖提连接下边两横，勺字横折钩接下边两横，勺字横折钩的折钩下边稍向左拉。的折钩下边稍向左拉。钓钓diodio结构：结构：左右左右组词：组词：垂钓垂钓 沽名钓誉沽名钓誉造句：造句：爷爷正在河边专心致志地钓鱼。爷爷正在河边专心致志地钓鱼。音序：音序：D D

8、部首：部首：钅钅而是书写指导：书写指导：横下有一短撇，横下有一短撇，下框要宽、横折要带钩、下框要宽、横折要带钩、里面是两竖，下边不封闭。里面是两竖，下边不封闭。而而r r结构：结构：独体独体组词：组词：而且而且 从上而下从上而下造句：造句：小明不是一班的，而是五班的。小明不是一班的，而是五班的。音序：音序：E E 部首：部首：而而观察书写指导：书写指导：“祭祭”上边要舒上边要舒展，左上边里面是两点；右展，左上边里面是两点；右上边横撇要小，捺要长。上边横撇要小，捺要长。察察chch结构：结构：上下上下组词：组词：察看察看 明察暗访明察暗访造句：造句：通过观察我发现了小蚂蚁通过观察我发现了小蚂蚁

9、的许多秘密。的许多秘密。音序：音序：C C 部首：部首：宀宀合拢书写指导：书写指导：“龙龙”的横稍短，的横稍短，撇与横交叉，竖弯钩在横下撇与横交叉，竖弯钩在横下边，弯要大些。边，弯要大些。拢拢lnglng结构：结构：左右左右组词：组词：聚拢聚拢 拢在一起拢在一起造句：造句：我用双手合拢过来捧住了小鸟。我用双手合拢过来捧住了小鸟。音序：音序：L L 部首：部首：扌扌 有趣书写指导：书写指导：“走走”中间一中间一竖是两笔，下边竖是两笔，下边“人人”撇短，撇短，捺要长；捺要长；“耳耳”要窄。要窄。趣趣qq结构：结构：半包围半包围组词：组词：趣事趣事 自讨没趣自讨没趣造句：造句：这是一件多么有趣的事啊

10、！这是一件多么有趣的事啊！音序：音序：Q Q 部首：部首：走走 喜爱书写指导：书写指导：整体偏窄。上：整体偏窄。上边是边是“士士”，两个，两个“口口”要要扁，第九笔横最长。扁，第九笔横最长。喜喜 x x结构：结构：上下上下组词：组词：喜好喜好 喜闻乐见喜闻乐见造句：造句：我特别喜爱这件新衣服。我特别喜爱这件新衣服。音序：音序：X X 部首：部首：口口睡觉书写指导：书写指导：“垂垂”首笔是首笔是短平撇，下边有四横，短平撇，下边有四横，第第二横最长。二横最长。睡睡shushu结构：结构：左右左右组词：组词：睡眠睡眠 睡眼惺忪睡眼惺忪造句：造句：妈妈正在睡觉。妈妈正在睡觉。音序：音序：S S 部首：

11、部首：目目朝朝zhozho（朝阳朝阳）chocho（朝上朝上）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。.读一读读一读：他朝（：他朝（chocho）着朝）着朝(zhozho)阳的方向慢慢走去。阳的方向慢慢走去。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！【盛开盛开】【合拢合拢】【仔细仔细】【观察观察】【一本正经一本正经】【引人注目引人注目】当心、细心。当心、细心。形容花朵开得又多又好。形容花朵开得又多又好。形容态度严肃，面容端庄，郑重其事。形容态度严肃，面容端庄，郑重其事。仔细查看事

12、物和景象。仔细查看事物和景象。把东西合在一起。把东西合在一起。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！吸引人们注意。吸引人们注意。初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们感受到了作者热读完这篇课文，让我们感受到了作者热爱大自然的情感。爱大自然的情感。课堂小结课堂小结朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。点拨：点拨：在想象在想象“我我”和弟弟玩耍的画面时要抓住任和弟弟玩耍的画面时要抓住任务的动作、语言和神态；想象菜地颜色的画面时要抓住务的动作、语言和神态；想象菜地颜色的画面时要抓住颜色的变化来想象。颜色的变化来

13、想象。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代

14、化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。8.你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。