（北师大版）教材比的化简1课件.ppt

1、 7:9=()()=（）（）从上面的式子我们可以看出比与除法、分数的关系 比的前项比的前项 比的后项比的后项相当于除法的（），相当于除法的（），相当于分数的（）；相当于分数的（）。7979被除数被除数除数除数分子分子分母分母英城街中心英城街中心小学：小学：朱辉海朱辉海北师大版六年级数学上册北师大版六年级数学上册36040=91=1:92:1891182=191940:360=1:91:9 比的前项和后项比的前项和后项()，且前项和后项都是且前项和后项都是()。化简比：化简比：把比化简成最简整数比。把比化简成最简整数比。整数整数最简整数比：最简整数比：只有公因只有公因 数数1化简比化简比124

2、42=422447=47=4 7练一练：化简比练一练：化简比21 1550 25化简比化简比20.4 0.8=4 8=4812=12=1 21 1.50.12 0.4练一练：化简比练一练：化简比4152：化简比化简比3=524152=4588 521:3231:1练一练：化简比练一练：化简比注意注意：化简比的最后结果仍然是化简比的最后结果仍然是比比，而不是数，因而不能写成，而不是数，因而不能写成带带分数分数，整数整数形式。形式。516 ：300.1：0.42：62：8：116 ：2032514131542.38 19化简后得2。（）3.250千克：5吨=50 1（）1.把4克盐放入8克水中盐与

3、盐水比是1 3（）。25154.把把化成最简整数比是化成最简整数比是53()判断判断1.200千克油菜子可以榨出76千克菜油,菜油的质量与油菜子的最简比是()2.把0.5千克的糖溶解在5千克的水中糖和水的最简比是()糖和糖水的最简比是()填空19：501：101：11【北师大版】教材比的化简PPT1【北师大版】教材比的化简PPT13.一项工程,甲独做4小时完成,乙独做5小时完成,甲乙工作时间比是（)甲乙工作效率比是().4：55：4填空【北师大版】教材比的化简PPT1【北师大版】教材比的化简PPT11、粮店有大米粮店有大米15袋，面粉袋，面粉30袋，袋，（1）写出面粉袋数和大米袋数的比，并化简

4、。）写出面粉袋数和大米袋数的比，并化简。（2）写出大米袋数和面粉袋数的比，并化简。）写出大米袋数和面粉袋数的比，并化简。解决问题解决问题【北师大版】教材比的化简PPT1【北师大版】教材比的化简PPT1 把10克盐容解在100克水中，写出盐和盐水的比，并化简。解决问题解决问题【北师大版】教材比的化简PPT1【北师大版】教材比的化简PPT1【北师大版】教材比的化简PPT1【北师大版】教材比的化简PPT1【北师大版】教材比的化简PPT1【北师大版】教材比的化简PPT11、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的

5、共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。【北师大版】教材比的化简PPT1【北师大版】教材比的化简PPT1