（北师大版）教材比的化简教学课件1.pptx

1、课前预习目标1:在实际情境中体会化简比的必要性,进一步理解比的意义.课前预习目标2:会运用商不变的规律和分数的基本性质化简比,体会转化思想.预习题二:化简下面各比20m:80m 0.8kg:450g3/4:2/25 0.3:2/7课前预习目标3:会解决相应的简单实际问题，感受比在生活中的广泛应用。考试真题 我国国旗法规定，国旗的长与宽的比必须是3：2，下面三位同学制作的国旗，那些符合规定？长宽王亮20cm15cm张强5.4cm3.6dm李阳90cm6dm重点运用商不变的规律和分数的基本性质化简比。难点用不同的方法化简比。知识点一:化简比例1:哪杯水更甜？蜂蜜/小杯水/小杯蜂蜜与水的比男孩的蜂蜜

2、水3123：12女孩的蜂蜜水4164：16列表分析题中的数量关系？(1)根据商不变的规律化简化简比 3：12=312 改写成除法算式 =（33）（123）被除数和除数 同时除以3=14=1/4=1：4 改写成比 4：16=416 改写成除法算式 =（44）（164）被除数和除数 同时除以3=14=1/4=1：4 改写成比方法二:根据分数的基本性质化简 3:12 =3/12 改写成分数=1/4 约成最简分数=1:4 改写成比 方法二:根据分数的基本性质化简 4:16 =4/16 改写成分数=1/4 约成最简分数=1:4 改写成比 3:12=1:4,4:16=1:4说明两杯水中都是平均1小杯蜂蜜用

3、4小杯水,即3:12=4:16,所以两杯水一样甜.结论:1212 1020 1020412412 13 13101010104 44 4绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/知识点二:比的基本性质例二:观察下面两组相等的比,说说你有什么发现?结论:比的前项和后项同时乘以或除以同一个不为0的数,比值的大小不变知识点三:利用比的基本性质化简比 例3:分数可以约分,比也可以化简,你能化简下面的比吗?24:42 2/5:1/4 0.7:0.8一:我会判断.1,45:5化成最简整数比是9.()2,比的前项和后项同时乘以一个数,比值不变.()3,1千克:1克=1:1 ()随堂练习 【

4、北师大版】教材比的化简教学课件1【北师大版】教材比的化简教学课件1易错题随堂练习:(1)大正方形周长的1/6与小正方形周长的1/4相等,大正方形与小正方形的边长的最简整数比是()A 2:3 B 1/6:1/4 C 1/4:1/6 D 3:2(2)如果3/4A=B,那么A:B=()A 4:3 B 3/4 C 5/3 D 5/2(3)比的前项扩大到原来的2倍,后项不变,比值()A 不变 B 缩小到原来的1/2 C 扩大到原来的2倍【北师大版】教材比的化简教学课件1【北师大版】教材比的化简教学课件1化简下面的比,并求比值随堂练习:162:84 0.25:1 6/5:3/4 1/12:3.6 100厘

5、米:2.5米 300米:9/2千米【北师大版】教材比的化简教学课件1【北师大版】教材比的化简教学课件1判一判:1,某校男生占全校人数的60%,则男,女生人生的比是3:2()2,因为8a=15b,所以a:b=8：15。（）3，7：6是比不是比值。（）4，可以用商不变的性质或分数的基本性质对比进行化简(）5，40分：0.6时化简成最简整数比是2：3。（)【北师大版】教材比的化简教学课件1【北师大版】教材比的化简教学课件1选一选;1:在下列各选项中，可以为0的是（）。A除数 B乘数 C分母2:2.5千克:400克化简后是()A1:160 B5:8 C25:43:某班男生比女生多20%,此班的男生,女

6、生人数比是()A1:5 B5:1 C6:5【北师大版】教材比的化简教学课件1【北师大版】教材比的化简教学课件1随堂作业:课本73页练一练【北师大版】教材比的化简教学课件1【北师大版】教材比的化简教学课件11、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点

7、。3材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。【北师大版】教材比的化简教学课件1【北师大版】教材比的化简教学课件1