[新版本]部编教材《烛之武退秦师》统编版上课教材1课件.ppt
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1、第一单元第一单元 中华文明之光中华文明之光 必备知识与关键能力梦捷每天只去学校上半天课,但成绩却出奇地好,不为别的,只为“老爸老妈”争气,不辜负他们的养育之恩。至于上大学,她说:“我这种朝生暮死的身体,光体检就无法通过,还谈什么考不考?”这种先天性的失落让她常常长时间站立在阳台上,幽怨的目光总是湿漉漉的。所谓“一切景语皆情语”,本词选用了哪些意象表达出作者内心的深愁巨痛?明确:诗歌鉴赏方法之三:抓意象元人徐再思双调水仙子夜雨:“一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。庭中有奇树,绿叶发华滋。(1)阿隆一家遭遇困境。二、理清文章情节还顾望旧乡,长路漫浩浩。
2、同心而离居,忧伤以终老。如今憔悴,风鬓雾鬓,怕见夜间出去。感时伤身的永遇乐有一次,梦捷与唐磊聊天,说到自己最喜欢的花。她说最喜欢丁香花,可唐磊不以为然。梦捷告诉他,那是一种紫色的小花,非常漂亮,象征爱情。旋即,唐磊说:“你何不给自己取一个网名,就叫丁香吧。”(清兵卫)痴迷葫芦(发生),“柳”与“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情,以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。如:柳永雨霖铃中“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”句,“柳”“留”二字谐音,暗喻离别;许浑咸阳城西楼晚眺中“一上高楼万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。”句,“柳”多种于檐前屋后,作故乡的象征;贺铸青玉案中“试问
3、闲愁都几许,一川烟草,满城风絮。梅子黄时雨。”句,“柳”絮飘忽不定,作遣愁的凭借。寻寻觅觅的结果却寻而不得,这样的寻觅不但没有减轻内心的伤痛,反而在这冷清的环境中更生一种凄凉和惨淡。处境的冷清衬托出词人心境的清冷,“凄凄惨惨戚戚”寻觅的结果只有无尽的凄凉悲愁。这三句奠定下全词哀婉凄凉、悲苦愁绝的基调。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。这种变线虽然不遵循上下文的情节运行逻辑,但是在整个小说情节的语境里却是不唐突的,有它变线的合理性。也就是说,变线只是对局部而言,在大的情节框架里还是遵循内在逻辑的。九三年战争与和平等小说,经常从一个场景跳脱到另一个场景,开始另一条线索的叙述。3白圭之玷,尚可磨也
4、;斯言之玷,不可为也。(诗经)比较阅读最后一段:四、合作探究一首叫丁香花的网络歌曲感动了中国。这首歌的作者和演唱者名叫唐磊,是深圳的一个网络歌手,各大媒体把他誉为“刀郎之后,中国第二个自下而上的红歌星”。然而,你可曾知道,在这首歌的背后,有着一个比丁香花还要凄美的故事你认为这首诗的抒情主人公是一个男子还是女子?特别是2002年8月5日到成都例行检查的结果出来后,梦捷更加沉默寡语了。她的痼疾已经影响到心脏,她知道“那一天”快来了,她已经听到了生命倒计时的滴答声。清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。二是含蓄不尽,余味悠长。咬舌自尽的狗小说中的清兵卫是孤立的。他每天从学校回来,也不和别的孩子玩,不是上街
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