小学语文部编版六年级下册第四单元测试卷1.docx

1、 1 1 / 5 5 六年级语文下册第四单元六年级语文下册第四单元试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、读拼音一、读拼音, ,写词语。写词语。(5(5 分分) ) 二、字词练习。二、字词练习。(8(8 分分) ) 1 1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )(2 分) A.锤 子(chu) 魔 鬼(m) 革 命(gi) B.炊 烟(cu) 泰 山(ti) 彻 底(ch) C.靴 子(xu) 执 行(zh) 瞅 一眼(chu) D.僻 静(p) 压迫 (pi) 标 准(bio) 2 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3 分) A.整理 剧列 文件 过度 B.埋头

2、便衣 剥削 责任 C.昏到 哀思 解放 缺点 D.组织 尖锐 含胡 局势 3 3.下列对“鼎”字的理解错误的一项是( )(3 分) A.“鼎”字一共 12 笔,第一笔是竖折折。 B.“鼎”读 dng,可以组词“鼎盛”“大名鼎鼎”“铜鼎”等。 C.“大名鼎鼎”“鼎力相助”中“鼎”字的意思都是大。 D.“鼎盛”中“鼎”字的意思是正当,正在。 三、读一读三、读一读, ,根据意思写成语。根据意思写成语。(4(4 分分) ) 1 1.形容死得有意义、有价值。( ) 2 2.形容满脸的怒气,异常激动。( ) 3 3.指缩小机构,精简人员。( ) 4 4.只剩下微弱的一口气,形容临近死亡。也比喻事物即将消亡

3、、湮没或毁灭。 ( ) 四、选词填空。四、选词填空。(4(4 分分) ) 占领 占据 占用 占有 1 1.两只海豹为( )领地而进行了争斗。 2 2.农业在国民经济中( )重要地位。 2 2 / 5 5 3 3.国家规定不能随便( )耕地。 4 4.新开发的这种软件很快就( )了市场。 五、句子练习。五、句子练习。(9(9 分分) ) 1 1.判断下列句子运用的描写方法。(4 分) A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.外貌描写 E.神态描写 (1)炊事班长快四十岁了,个子挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满了皱 纹。 ( ) (2)父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能

4、轻易离开北京的。你要 知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”( ) (3)父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。( ) (4)我蹲在水边,心里不停地念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的 生命啊!”( ) 2 2.虽然 我们还是一天一天衰弱下去,但 比起光吃草根野菜毕竟好多啦。(用加点 词语造句)(3 分) 3 3.我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的。我们这个队伍一 定会兴旺起来。(用恰当的关联词语合并成一句话)(2 分) 六、根据课文内容填空。六、根据课文内容填空。(13(13 分分) ) 1 1.马诗中表现作者企盼建功立业而不被赏识的诗句

5、是 “ , ”; 石灰吟中“ , ” 表现了作者不怕牺牲、立志做纯洁清白的人的志向;竹石借竹子的坚韧顽强表 现自己的正直不屈,正如诗中所言“千磨万击还坚劲, ”。 2 2.十六年前的回忆除开头外,文章是按被捕前、 、 、 的顺序来叙述的。 3 3.为人民服务从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务:一是树 立“ ”的生死观;二是正确对待批评,为人民 的利益 ;三是搞好团结,克服 ,提高 ,互 相 ,使整个人民团结起来。 3 3 / 5 5 七、课内阅读我最棒。七、课内阅读我最棒。(10(10 分分) ) 在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。 我看到了他那

6、乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种 伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。 1 1.选文第 4 自然段中“他的神情非常安定,非常沉着”中的“安定”与“沉着” 与上文中的“ ”一词相呼应。(2 分) 2 2.选文第 1 自然段中对父亲外貌的描写,说明了( )。(多选)(3 分) A.父亲不知道“我们”的情况 B.父亲在监狱里受过酷刑 C.父亲对家人充满着深深的爱 D.父亲有着坚定的革

7、命意志 3 3.父亲“瞅了瞅我们”,为什么“没有说一句话”?(3 分) 4 4.给选文拟一个合适的题目: 。(2 分) 八、课外阅读我能行。八、课外阅读我能行。(12(12 分分) ) 当官的不能搞特殊当官的不能搞特殊 1930 年夏,彭德怀带领红五军转战鄂东南,由于战事频繁,加上生活艰苦,他的 身体日渐(削 消)瘦起来。 警卫员看到这种情形很是焦急。有一天,他暗地里让炊事员下了一碗汤面端到 了彭德怀面前。看到面汤里还有几片猪肝,彭德怀问:“哪里来的?”“我看到您连 日(敖 熬)夜操劳,怕您把身体拖垮了,特地请炊事员做的。”警卫员回答。 彭德怀听后,非常严肃地说:“是谁给你的这个权力?我一再强

8、调,红军官兵平等, 当官的不能搞特殊!” 警卫员还想再解释,彭德怀猛地站起来命令道:“不要说了!你快给我送回去!” 这时炊事员连忙过来打圆场:“军长,面已做熟了,不吃也是浪费,还是吃了吧!下不 为例就是了!” 4 4 / 5 5 “不能就是绝对不能!这个先例决不能开!否则就不能服众。我彭德怀闹革命不 是为个人吃好的。如果只为享福,我就待在国民党里,享受好吃好喝的了!”说完,他 一拳砸在桌子上,振得茶缸子掉到了地上。 炊事员看到军长怒气冲天,顿时不敢(枝 吱)声了。过了一会儿,彭德怀才缓缓 地说:“同志哥,你将这碗猪肝面送给重伤员吃吧。”转头又批评警卫员,“以后约 法三章,谁也不准违反。” 1

9、1.用“”画去括号里错误的字。(3 分) 2 2.本文中,“打圆场”的意思是 。(2 分) 3 3.彭德怀与警卫员约法三章,“约法三章”指的是什么？(2 分) 4 4.文章主要是抓住人物的( )进行描写的,表现了彭德怀高尚的品质。(多 选)(2 分) A.语言 B.动作 C.神态 D.心理 5 5.用简洁的语言概括本文的内容。(3 分) 九、口语交际。九、口语交际。(5(5 分分) ) 学习了本单元的课文后,班里要组织以“祖国,我为你骄傲”为主题的摄影、绘 画活动。假如你来协助老师组织活动,需要你在班里进行一次简短的演讲,鼓励同学 们积极参加活动,你会怎样写这段演讲词?试着把你的想法写下来吧!

10、 十、习作。十、习作。(30(30 分分) ) 题目:我得到了 要求:(1)在横线上填一个恰当的词语,如“表扬”“锻炼”“理解”“教 育”“关心”“教训”等,把题目补充完整;(2)选择一件事来写,注意围绕中心把事 情的经过写具体,做到语句通顺,层次清楚;(3)不少于 500 字。 5 5 / 5 5 附：参考答案附：参考答案 一、开凿 焚烧 避免 绞刑 批评 二、1 1.C 2 2.B 3 3.A 三、1 1.死得其所 2 2.怒气冲冲 3 3.精兵简政 4 4.奄奄一息 四、1 1.占据 2 2.占有 3 3.占用 4 4.占领 五、1 1.(1)D (2)A (3)E (4)C 2 2.示

11、例:虽然创业的过程并不顺利,但他毫不退缩。 3 3.只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。 六、1 1.何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 任尔东西南北风 2 2.被捕时 法庭上 被害后 3 3.为人民利益而死,就比泰山还重 坚持好的、改正错的 困难 勇气 帮助 七、1 1.平静 2 2.BCD 3 3.因为父亲对革命事业充满必胜的信心,自己也做好了牺牲的准备,不想连累家人,不想让家 人难过。 4 4.法庭相见 八、1 1.削敖枝 2 2.炊事员出面替彭德怀和警卫员缓和气氛,处理尴尬局面 3 3.彭德怀立下当官的不搞特殊的规矩,要求大家都要严格遵守 4 4.ABC 5 5.彭德怀不搞特殊化,不吃专门为自己做的猪肝面,并与警卫员约法三章,不能违反。 九、示例:同学们,李大钊为了革命事业献出了生命,炊事班长为了革命胜利牺牲在过草地途 中,中华人民共和国的诞生离不开老一辈革命者的心血。今天我们的祖国强大起来了,让我们拿起 相机,拿起画笔,记录、描绘祖国美丽、强盛的精彩画面吧! 十、略