(新教材)氧化还原反应完整版人教版课件1.pptx

1、第三节 氧化还原反应回忆初中学过的氧化反应和还原反应CuO+H2 Cu+H2O还原反应氧化反应回忆初中学过的氧化反应和还原反应C u O +H 2 一、从氧的得失角度分析一、从氧的得失角度分析CuO CuO+H H2 2 Cu+H Cu+H2 2O OCuCuO O失去失去氧氧CuCuH H2 2得到得到氧氧H H2 2O OCuO CuO+H H2 2 Cu +H Cu +H2 2O O失去氧，被还原失去氧，被还原得到氧，被氧化得到氧，被氧化一、从氧的得失角度分析C u O +H 2 C u +二、从元素化合价升降的角度分析二、从元素化合价升降的角度分析CuO CuO+H H2 2 Cu+H

2、 Cu+H2 2O OCuCuO OCuCuH H2 2H H2 2O O化合价降低，被还原化合价降低，被还原+2+20 0化合价化合价降低降低0 0+1+1化合价化合价升高升高CuO CuO+H H2 2 Cu +H Cu +H2 2O O+2+20 00 0+1+1化合价升高，被氧化化合价升高，被氧化二、从元素化合价升降的角度分析C u O +H 2 用元素化合价升降的观点来分析大量的氧化还原反应，我们可以得出：物质所含元素化合价升高的反应就是氧化反应，物质所含元素化合价降低的反应就是还原反应。所含元素化合价升高的物质是还原剂，所含元素化合价降低的物质是氧化剂。凡有元素化合价升降的反应就是

3、 氧化还原反应。用元素化合价升降的观点来分析大量的氧化还原反应，我们可以得出举例分析举例分析2Na 2Na +ClCl2 2 2NaCl 2NaCl0 0+1+10 0-1-1化合价升高，被氧化化合价升高，被氧化化合价降低，被还原化合价降低，被还原氧化剂氧化剂还原剂还原剂既是既是氧化产物氧化产物，又是，又是还原产物还原产物举例分析2 N a +C l 2 2 N a C l 0+三、从电子得失角度分析：三、从电子得失角度分析：2Na 2Na +ClCl2 2 2NaCl 2NaCl0 0+1+10 0-1-1失去电子失去电子得到电子得到电子【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节

4、氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)三、从电子得失角度分析：2 N a +C l 2 为了进一步了解氧化还原反应的本质,我们再从电子得失的角度来分析NA和CL2的反应：2Na +Cl2 2NaCl2Na 2Na2Na 2Na+ClCl2 2 2Cl 2Cl-2Na +Cl2 2NaCl0+10-1失去电子得到电子【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)为了进一步了解氧化还原反应的本质,我们再从电子得失的角度来分11

5、Na17Cl17Cl-氯化钠形成示意图11Na+1117NaCl失去电子是还原剂得到电子是氧化剂【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)1 1 N a 1 7 C l 1 7 C l-氯化钠形成示意图1 1 N a+用电子得失的观点来分析大量的氧化还原反应，我们可以得出：物质失去电子的反应就是物质失去电子的反应就是氧化反应氧化反应；物质得到电子的反应就是物质得到电子的反应就是还原反应还原反应。得到电子的物质是得到电子的物质是氧化剂氧化剂，失去电子的物质是失去电子的物质是还原剂还原

6、剂。2Na +Cl2 2NaCl还原剂氧化剂既是氧化产物，又是还原产物【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)用电子得失的观点来分析大量的氧化还原反应，我们可以得出：物质有一些反应，分子里仅有有一些反应，分子里仅有共用电子对的偏移共用电子对的偏移。例如：H2和Cl2的反应H2 +Cl2 2HCl00+1-1化合价升高，被氧化化合价降低，被还原还原剂氧化剂既是氧化产物又是还原产物【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必

7、修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)有一些反应，分子里仅有共用电子对的偏移。例如：H 2 +1H17Cl电子偏离是还原剂电子偏向是氧化剂117HCl氯化氢形成示意图H【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)1 H 1 7 C l 电子偏离是还原剂电子偏向是氧化剂1 1 7 H氧化还原反应中，电子转移（得失或偏移）和化合价升降关系，可以表示如下：氧化还原反应的特征：化合价升降-4 3 2 1 0+1+2+3+4+5+6+7被氧化、失去e-，化合价升高被还原，得到e-

8、，化合价降低氧化还原反应的实质：氧化还原反应的实质：电子转移电子转移(得失或偏移得失或偏移)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)氧化还原反应中，电子转移（得失或偏移）和化合价升降关系，可以通过以上分析，我们认识到：氧化还原反应。3.还原反应【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)通过以上分析，我们认识到：1.有电子转移的反应是氧化还原反应小 结 有元素化合价升降

9、的反应是氧化还原反应；物质所含元素化合价升高的反应就是氧化反应；物质所含元素化合价降低的反应就是还原反应。有电子转移的反应是有电子转移的反应是氧化还原反应氧化还原反应；物质失去电子的反应就是物质失去电子的反应就是氧化反应氧化反应；物质得到电子的反应就是物质得到电子的反应就是还原反应还原反应。化合价升降角度：化合价升降角度：电子得失角度：电子得失角度：【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)小 结有元素化合价升降的反应是氧化还原反应；有电子转移的反氧化剂、还原剂；氧化产物、还原产物

10、概念：氧化剂：得到电子（或电子对偏向）的物质。反应物中所含元素化合价降低的物质。还原剂：失去电子（或电子对偏离）的物质。反应物中所含元素化合价升高的物质。氧化产物：还原剂发生氧化反应后的生成物。还原产物：氧化剂发生还原反应后的生成物。生成物中所含元素化合价升高的物质。生成物中所含元素化合价降低的物质。【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)氧化剂、还原剂；氧化产物、还原产物概念：氧化剂：得到电子（或氧化还原反应中各概念之间的关系可以表示如下：氧化剂+还原剂 还原产物+氧化产物失去

11、电子，化合价升高，被氧化，发生氧化反应得到电子，化合价降低，被还原，发生还原反应【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)氧化还原反应中各概念之间的关系可以表示如下：氧化剂+还原氧化还原反应中各概念之间的关系“升 失 氧 还原剂，降 得 还 氧化剂”反应物氧化剂还原剂 被还原，发生还原反应还原产物得电子(化合价降低)被氧化，发生氧化反应失电子(化合价升高)氧化产物生成物（氧化性）（还原性）（还原性）（氧化性）【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26

12、张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)氧化还原反应中各概念之间的关系“升 失 氧 还原剂，降 得 反应物反应物性质性质实质实质特征特征反应反应反应产物反应产物氧化氧化剂剂具有氧化性具有氧化性得得电子电子化合价化合价降降低低发生发生还原还原反应反应（被（被还原还原）还原产物还原产物还原还原剂剂具有还原性具有还原性失失电子电子化合价化合价升升高高发生发生氧化氧化反应反应（被（被氧化氧化）氧化产物氧化产物口诀：口诀：升升 失失 氧氧 还还原剂原剂 ，降降 得得 还还 氧氧化剂。化剂。氧化还原反应中各概念之间的关系：氧化还原反应中各概念之间的关系：【新教材】

13、人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)反应物性质实质特征反应反应产物氧化剂具有氧化性得电子化合价降氧化还原反应的意义：思考：怎样判断一个反应是否为氧化还原反应呢？依据有化合价升降的反应：属于氧化还原反应无化合价升降的反应：属于非氧化还原反应 氧化还原反应在生产、生活中着广泛的应用。有利也有害。我们应该学会科学、合理地运用化学知识，趋利避害，造福人类。【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原

14、反应(共26张)氧化还原反应的意义：思考：怎样判断一个反应是否为氧化还原反应在氧化还原反应中：化合价升高的总价数=化合价降低的总价数=转移的电子数【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)在氧化还原反应中：化合价升高的总价数=化合价降低的总价数=思考：在氧化还原反应中一种元素被氧化,则一定有另一种元素被还原，这句话对吗？氧化剂、还原剂 可以为同一物质，同样，氧化产物、还原产物也可以为同一物质。如：不对。可以是同一种元素既被氧化、又还原。如：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+

15、H2O氧化剂还原剂2Mg +O2 =2MgO还原产物氧化产物【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)思考：在氧化还原反应中一种元素被氧化,则一定有另一种元素被还氧化还原反应与四大基本反应类型的关系氧化还原反应化合反应分解反应置换反应复分解反应【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)氧化还原反应与四大基本反应类型的关系氧化还原反应化合反应分解氧化还原反应与四大基本反应

16、类型的关系化学反应氧化还原反应非氧化还原反应化合反应分解反应置换反应复分解反应四种基本反应类型【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)氧化还原反应与四大基本反应类型的关系化学反应氧化还原反应非氧问题：有单质参加或单质生成的反应一定是氧化还原反应吗？不一定。如：3O2=2O3【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)问题：有单质参加或单质生成的反应一定不一定。【新教材】

17、人教版小 结1.有单质参加的化合反应或有单质产生的分解反应都属于氧化还原应。2Na +Cl2 2NaCl点燃2KClO3 2KCl+3O2MnO22.所有置换反应都是氧化还原反应。Zn+2HCl=ZnCl2+H23.所有复分解反应都不是氧化还原反应。CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)小 结1.有单质参加的化合反应或有单质产生的分解反应制作：黑龙江省庆安一中 孙秀民1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“

18、文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需

19、要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第一章 第3节 氧化还原反应(共26张)1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”