(新教材)牛顿第一定律完整版人教版1课件.ppt

1、第四章第四章 运动和力的关系运动和力的关系第第1节节 牛顿第一定律牛顿第一定律（1）玩滑板车时，脚蹬地，车就运动起来；）玩滑板车时，脚蹬地，车就运动起来；（2）停止蹬地，车向前滑行一段距离后最终会停下来。）停止蹬地，车向前滑行一段距离后最终会停下来。（3）要想让车持续向前滑行，就必须不停蹬地。）要想让车持续向前滑行，就必须不停蹬地。演示：推桌面上的粉笔盒演示：推桌面上的粉笔盒古希腊哲学家亚里士多德认为：物体受力才会运动；要使物体持续古希腊哲学家亚里士多德认为：物体受力才会运动；要使物体持续运动，就必须对它施加力的作用，如果力被撤销物体就要停下来。运动，就必须对它施加力的作用，如果力被撤销物体就

2、要停下来。亚里士多德：运动要靠力来维持。亚里士多德：运动要靠力来维持。伽利略认为：运动的物体并不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，伽利略认为：运动的物体并不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力。是因为受到了阻力。伽利略：运动不需要力来维持。伽利略：运动不需要力来维持。伽利略的理想实验（实验事实）两个斜面，小球从一个斜面的某一高度滚下，将到达另一个斜面的某一高度（科学推想）若另一个斜面光滑，则小球一定会滚到另一斜面的 高度（科学推想）若降低另一个斜面的坡度，则小球 高度，不过，在另一个斜面上将滚得更远（科学推想）若把另一个斜面改成光滑的水平面，则物体将 。理想实验是建立在可

3、靠的基础上的一种科学方法。理想实验是建立在可靠的基础上的一种科学方法。表面状况表面状况阻力大小阻力大小小车在水平面上运动的距离小车在水平面上运动的距离s/m小车的速度改变的快慢小车的速度改变的快慢棉布棉布木板木板较小较小大大很短很短较长较长速度减小得较慢速度减小得较慢速度很快变为速度很快变为0 0（1 1）我看到的现象是：）我看到的现象是：（2 2）请思考下面几个问题：请思考下面几个问题：1 1、小车从斜面上滑下后为什么最终在水平面上停下？、小车从斜面上滑下后为什么最终在水平面上停下？2 2、如果水平面铺的材料不同，小车在水平面上运动、如果水平面铺的材料不同，小车在水平面上运动的距离一样吗？速

4、度变化的快慢一样吗？的距离一样吗？速度变化的快慢一样吗？3 3、在实验中我们应该注意什么问题？、在实验中我们应该注意什么问题？因为小车受到了阻力因为小车受到了阻力不一样，阻力越小的时候运动的距离越长，速度变化得越慢。不一样，阻力越小的时候运动的距离越长，速度变化得越慢。实验中应注意：让实验中应注意：让同一小车同一小车从从同一斜面同一斜面上上同一高度同一高度自由滑下自由滑下（4 4）踢出去的足球滚动一段距离会停下来，是因为足球受到了）踢出去的足球滚动一段距离会停下来，是因为足球受到了 的作的作用，这说明力可以用，这说明力可以 。如果足球运动时不受阻力，。如果足球运动时不受阻力，它它 停止运动，这

5、说明运动停止运动，这说明运动 力维持。踢球的瞬间脚对球施力维持。踢球的瞬间脚对球施了力，当球和脚分开后，脚对球就没有力的作用了，但球离开脚后仍然向前了力，当球和脚分开后，脚对球就没有力的作用了，但球离开脚后仍然向前运动，这也可以说明运动，这也可以说明 。（3 3）实验结论是：）实验结论是：（5 5）进一步推理：如果小车运动时不受阻力，它将）进一步推理：如果小车运动时不受阻力，它将 。保持原来的速度做匀速直线运动，永远运动下去保持原来的速度做匀速直线运动，永远运动下去运动的小车运动的小车受到的阻力越小受到的阻力越小，向前，向前运动的距离运动的距离越长越长，速度减小得越慢速度减小得越慢。阻力阻力改

6、变物体的运动状态改变物体的运动状态不需要不需要不会不会运动不需要力来维持。运动不需要力来维持。笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受力，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律。伽利略：如果运动物体不受力，它的速度将保持不变。人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)（2）牛顿第一定律是由实验直接得出的吗？）牛顿第一定律是由实验直接得出的吗？（1）口述牛顿第一定律的内容。）口述牛顿第一定律的内容。牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的牛顿第一定律是

7、在大量经验事实的基础上，通过进一步的科学推理科学推理概括得出的。概括得出的。（4）对牛顿第一定律的进一步理解：）对牛顿第一定律的进一步理解：在物体不受力时，物体可能出现两种状态。即：在物体不受力时，物体可能出现两种状态。即：当不受力的作用时，原来静止的物体，当不受力的作用时，原来静止的物体，将一直保持静止状态；将一直保持静止状态；当不受力的作用时，原来运动的物体，将一直保持原来的速度当不受力的作用时，原来运动的物体，将一直保持原来的速度作匀速直线运动。作匀速直线运动。一切一切物体在物体在没有受到力的作用没有受到力的作用时，时，总保持总保持静止状态静止状态或或匀速直线运动状态；匀速直线运动状态；

8、一切：一切：表明这个定律的普适性。表明这个定律的普适性。没有受到力的作用：没有受到力的作用：定律成立的条件。定律成立的条件。（3）牛顿第一定律为什么不可能由实验直接得出？）牛顿第一定律为什么不可能由实验直接得出？不受力的物体不存在，任何物体都受到力的作用。不受力的物体不存在，任何物体都受到力的作用。总保持静止状态或匀速直线运动状态：总保持静止状态或匀速直线运动状态：人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)1）什么叫做惯性）什么叫做惯性？（2）回答想想议议中提出的问题：）回答想想议议中提出的问题：一切物体都有保持原来运动状态不变一切物体

9、都有保持原来运动状态不变的性的性质，质，物体的物体的这种性质叫做惯性。这种性质叫做惯性。拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出去时，小球拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出去时，小球并没有随金属片飞出去。你能说出发生这一现象的原因并没有随金属片飞出去。你能说出发生这一现象的原因吗？吗？这是因为，这是因为，在簧片弹击金属片前，小球和金属片都是静止的在簧片弹击金属片前，小球和金属片都是静止的，当，当金属片受到簧片的弹击而飞出去时，金属片受到簧片的弹击而飞出去时，小球由于惯性要保持它原来的静小球由于惯性要保持它原来的静止状态，所以小球留在原处止状态，所以小球留在原处，没有随金属片飞出去。，没有随金

10、属片飞出去。人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)行驶中的汽车突然刹车时，乘客为什么会向前倾倒？汽车突然行驶中的汽车突然刹车时，乘客为什么会向前倾倒？汽车突然开支时，乘客会向后仰？开支时，乘客会向后仰？刹车前，乘客和车都是运动的，刹车前，乘客和车都是运动的，当汽车突然刹车时，当汽车突然刹车时，乘客的脚也随乘客的脚也随车静止了车静止了，但，但上身由于惯性仍然保上身由于惯性仍然保持原来的运动状态持原来的运动状态，所以乘客会向，所以乘客会向前倾。前倾。汽车开动前，乘客和车都是静汽车开动前，乘客和车都是静止的止的，当汽车突然，当汽车突然开动

11、时，开动时，乘客的乘客的脚也随车运动了脚也随车运动了，但，但上身由于惯性上身由于惯性仍然保持原来的静止状态仍然保持原来的静止状态，所以乘，所以乘客会向后仰。客会向后仰。人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)对惯性的进一步理解：对惯性的进一步理解：一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性。一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性。【这里的任何情况是指：是否受力、是否运动、运动快慢、匀这里的任何情况是指：是否受力、是否运动、运动快慢、匀速变速。速变速。】物体惯性大小至于质量有关。质量越大，惯性就越大。物体惯性大小

12、至于质量有关。质量越大，惯性就越大。【惯惯性大小与运动速度毫无关系性大小与运动速度毫无关系】人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)1）解释如何利用惯性使锤头套紧？）解释如何利用惯性使锤头套紧？让锤头在上锤柄向下迅速向下运动，让锤柄撞让锤头在上锤柄向下迅速向下运动，让锤柄撞击坚硬的木头（或石头）使锤柄停止向下运动，击坚硬的木头（或石头）使锤柄停止向下运动，锤头由于惯性要保持原来的运动状态，继续向锤头由于惯性要保持原来的运动状态，继续向下运动，就紧紧地套在锤柄上了。下运动，就紧紧地套在锤柄上了。2）为什么运动员跳远时要助跑？）为什么运动

13、员跳远时要助跑？运动员快速助跑，起跳后由于惯性要保持原来的运动状态，在空中继运动员快速助跑，起跳后由于惯性要保持原来的运动状态，在空中继续向前运动，这样就可以提高成绩。续向前运动，这样就可以提高成绩。为什么一般跳远比立定跳远跳的更远？为什么一般跳远比立定跳远跳的更远？跳远时运动员快速助跑，起跳时速度较大；而立定跳远起跳时速度相跳远时运动员快速助跑，起跳时速度较大；而立定跳远起跳时速度相对较小。对较小。人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)（4）生活中有哪些利用惯性的例子？）生活中有哪些利用惯性的例子？（5）举出几个生活中防止惯性带来

14、的伤害和损失的例子？）举出几个生活中防止惯性带来的伤害和损失的例子？（3）为什么飞机投炸弹时要提前投下才能命中目标？）为什么飞机投炸弹时要提前投下才能命中目标？洗手后为使手尽快干，用力甩手；洗手后为使手尽快干，用力甩手；衣服沾上灰尘，用手拍打衣服；衣服沾上灰尘，用手拍打衣服；将盆里的水泼出去；将盆里的水泼出去；空中飞车表演；空中飞车表演；烧锅炉时，用铁锨往炉膛内添加煤烧锅炉时，用铁锨往炉膛内添加煤 球类运动球类运动 小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带 轿车内安装安全气囊轿车内安装安全气囊 高速公路设置限速指示牌高速公路设置限速指示牌 山区公路旁安装

15、护栏山区公路旁安装护栏 公路结冰时车轮装上防滑链公路结冰时车轮装上防滑链 飞机投弹前飞机投弹前,炸弹跟飞机一起运动炸弹离开飞机后由于惯性仍要向前保持匀速直线运炸弹跟飞机一起运动炸弹离开飞机后由于惯性仍要向前保持匀速直线运动在重力作用下动在重力作用下,它向前运动的同时还要向下落它向前运动的同时还要向下落,物体的下落轨迹是抛物线所以必物体的下落轨迹是抛物线所以必须提前投掷须提前投掷 人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)课堂小结、构建网络：课堂小结、构建网络：一、牛顿第一定律的内容：一、牛顿第一定律的内容：二、惯性：物体保持原来运动状态

16、不变的性质叫做惯性。二、惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性，质量是物体惯性一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性，质量是物体惯性大小的量度。大小的量度。这里的任何情况是指：是否受力、是否运动、运动快慢、匀速变速。这里的任何情况是指：是否受力、是否运动、运动快慢、匀速变速。三、三、惯性现象及解释惯性现象及解释四、惯性与牛顿第一运动定律的区别：四、惯性与牛顿第一运动定律的区别：惯性：物体的性质没有任何条件，一切物体都有惯性。惯性：物体的性质没有任何条件，一切物体都有惯性。惯性定律：在不受力条件下，是物体的运动规律。惯性定

17、律：在不受力条件下，是物体的运动规律。人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)3、一个做匀速圆周运动（速度大小不变），当外力都消失后，物体将一个做匀速圆周运动（速度大小不变），当外力都消失后，物体将A、做匀速圆周运动、做匀速圆周运动 B、静止、静止C、做匀速直线运动、做匀速直线运动 D、无法判断、无法判断当堂演练当堂演练1、牛顿第一定律成立的条件是：、牛顿第一定律成立的条件是：牛顿第一定律的内容是：牛顿第一定律的内容是：2、物体没有受到力的作用物体没有受到力的作用一切一切物体在物体在没有受到力的作用没有受到力的作用时，时，总保持总保持

18、静静止状态止状态或或匀速直线运动状态；匀速直线运动状态；C人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)1、一切物体都有惯性，惯性只与物体的、一切物体都有惯性，惯性只与物体的 大小有关。大小有关。2、一辆汽车刹车后速度减小了，其惯性大小、一辆汽车刹车后速度减小了，其惯性大小 。3、在行使列车车厢的天花板上悬吊一个小球、在行使列车车厢的天花板上悬吊一个小球A，在，在A的正下方地板上有一点的正下方地板上有一点B，如右图所示，当用剪刀剪断细线，小球如右图所示，当用剪刀剪断细线，小球A将（）将（）A.落在落在B点上点上 B.落在落在B点的前面点的前

19、面C.落在落在B点的后面点的后面 D.无法确定无法确定4、地球在不停地自西向东自转，对跳远运动员来说（）、地球在不停地自西向东自转，对跳远运动员来说（）A.向西跳跳得最远向西跳跳得最远 B.向东跳跳得最远向东跳跳得最远 C.向任何方向跳都一样向任何方向跳都一样 D.以上说法都不对以上说法都不对质量质量不变不变5、关于物体的惯性，下列说法中正确的是（）、关于物体的惯性，下列说法中正确的是（）A.物体在静止时的惯性比运动时的大物体在静止时的惯性比运动时的大 B.物体的惯性随着速度的增大而增大物体的惯性随着速度的增大而增大 C.物体受到的力越大，它的惯性也越大物体受到的力越大，它的惯性也越大 D.物

20、体的惯性大小跟它的运动状态、受力情况都没有关系物体的惯性大小跟它的运动状态、受力情况都没有关系ACD拓展：拓展：人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说

21、的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)人教版高中物理必修第一册 牛顿第一定律(共16张)