(新教材)核酸课件人教版1.pptx

1、核酸核酸核酸可促进蛋白质的合成，增强机体免疫系统功能。本品经功能学试验证实，可有效调节机体体液免疫和非特异性免疫，从而提高机体防病能力，强身健体某公司的核酸广告词核酸核酸脱氧核糖核酸（脱氧核糖核酸（DNADNA）核糖核酸（核糖核酸（RNARNA）一、核酸的分类一、核酸的分类二、核酸的分布二、核酸的分布1 1真核生物：真核生物：DNADNA主要主要分布在分布在细胞核细胞核少量少量DNADNA分布在分布在线粒体和叶绿体线粒体和叶绿体中中RNARNA主要主要分布在分布在细胞质细胞质2 2原核生物中：原核生物中：DNADNA分布在分布在拟核拟核RNARNA分布在分布在细胞质细胞质3 3病毒中：只有一种

2、核酸，病毒中：只有一种核酸，DNADNA或者或者RNARNA原核与真核生物原核与真核生物的遗传物质的遗传物质都是都是DNADNA，病毒的遗传物质是病毒的遗传物质是DNADNA或者或者RNARNA脱氧脱氧(核糖核糖)核苷酸核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸碱基碱基磷酸磷酸磷酸磷酸脱氧核糖脱氧核糖三、核酸的结构核酸的结构：DNA单位RNA单位核糖核糖含氮碱基含氮碱基脱氧脱氧核糖核糖磷酸磷酸AGCT腺嘌呤腺嘌呤鸟嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶胞嘧啶胸腺嘧啶胸腺嘧啶磷酸磷酸核糖核糖含氮碱基含氮碱基AGCU腺嘌呤腺嘌呤鸟嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶胞嘧啶尿嘧啶尿嘧啶核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共

3、18张)核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)重点突破重点突破 五碳糖不同五碳糖不同五碳糖五碳糖H HOHOH脱氧核糖脱氧核糖 核糖核糖含氮碱基不同含氮碱基不同含氮碱基含氮碱基腺嘌呤腺嘌呤(A)(A)鸟嘌呤鸟嘌呤(G)(G)胞嘧啶胞嘧啶(C)(C)胸腺嘧啶胸腺嘧啶(T)(T)腺嘌呤腺嘌呤 (A)(A)鸟嘌呤鸟嘌呤 (G)(G)胞嘧啶胞嘧啶 (C)(C)尿嘧啶尿嘧啶 (U)(U)五碳糖五碳糖脱氧核糖核苷酸与核糖核苷酸的区别脱氧核糖核苷酸与核糖核苷酸的区别核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)核酸是遗传信息的携带者

4、 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)四、核酸的功能四、核酸的功能核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)核酸功能：核酸功能：3 3、核酸生物体的、核酸生物体的遗传、变异遗传、变异和和蛋白蛋白质的生物合成质的生物合成中具有极其重要的作中具有极其重要的作用。用。1 1、核酸是、核酸是储存和传递遗传信息储存和传递遗传信息的大的大分子分子2 2、除、除一部分病毒的遗传物质是一部分病毒的遗传物质是RNARNA，其他生物的遗传物质全部是其他生物的遗传物质全部是DNA

5、DNA核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)1、多糖：单位单糖、多糖：单位单糖五、生物大分子以碳链为骨架五、生物大分子以碳链为骨架 3、核酸：单位核苷酸、核酸：单位核苷酸 2、蛋白质：单位氨基酸、蛋白质：单位氨基酸核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)1 1、脱氧核糖核酸的基本单位是、脱氧核糖核酸的基本单位是_，它，它可分为可分为_种。种。2 2、核糖核

6、酸的基本单位是、核糖核酸的基本单位是_，它可分，它可分为为_种。种。3 3、核酸的基本单位是、核酸的基本单位是_，它可分为，它可分为_类，一共有类，一共有_种，而碱基有种，而碱基有_种种脱氧核苷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸核苷酸核苷酸4 44 42 28 85 54 4、遗传信息蕴藏在、遗传信息蕴藏在_ _ _核苷酸的排列顺序核苷酸的排列顺序核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)2 2、DNADNA分子完全水解后，得到的化学物质是分子完全水解后，得到的化学物质是A.A.

7、核苷酸、五碳糖、碱基核苷酸、五碳糖、碱基 B.B.核苷酸、磷酸、碱基核苷酸、磷酸、碱基C.C.核糖、磷酸、碱基核糖、磷酸、碱基 D.D.脱氧核糖、磷酸、碱基脱氧核糖、磷酸、碱基1 1、蛋白质和核酸共有的化学元素是、蛋白质和核酸共有的化学元素是 A.A.C、H、O B.B.C、H、O、N、P C.C.C、H、O、N D.D.C、H、O、P 3 3、下列关于脱氧核苷酸各成分间的连接关系，正确的是、下列关于脱氧核苷酸各成分间的连接关系，正确的是 A.A.磷酸脱氧核糖碱基磷酸脱氧核糖碱基 B.B.磷酸核糖碱基磷酸核糖碱基 C.C.磷酸碱基脱氧核糖磷酸碱基脱氧核糖 D.D.脱氧核糖磷酸碱基脱氧核糖磷酸碱

8、基核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)4 4、由一份子磷酸、一分子含、由一份子磷酸、一分子含N N碱基和一分子化合碱基和一分子化合物物a a构成了复杂化合物构成了复杂化合物b b，对，对a a、b b的叙述正确的是的叙述正确的是 A A、a a是核糖，是核糖，b b是脱氧核苷酸是脱氧核苷酸 B B、a a是脱氧核糖，是脱氧核糖，b b是核糖核苷酸是核糖核苷酸 C C、a a是核糖，是核糖，b b是核糖核苷酸是核糖核苷酸 D D、a a是五碳糖，是五碳糖，b b是核酸是核酸

9、5 5、组成人体核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各、组成人体核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种有多少种 A.5A.5、2 2、8 B.48 B.4、2 2、2 2 C.5 C.5、2 2、2 D.42 D.4、4 4、8 86 6、由碱基、由碱基A A、C C和和T T可以组成的核苷酸种类是可以组成的核苷酸种类是 A.8A.8种种 B.5B.5种种 C.7C.7种种 D.3D.3种种核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)7 7、一切生物的遗传物质、一切生物的遗传物质 A A、核

10、苷酸、核苷酸 B B、核酸、核酸 C C、DNA DDNA D、RNARNA8 8、下列有可能只含一种核酸的生、下列有可能只含一种核酸的生物是物是 A A小麦小麦 B B酵母菌酵母菌 C C病毒病毒 D D变形虫变形虫核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)9.9.关于关于DNADNA的叙述中，正确的是（的叙述中，正确的是（）A.A.只存在细胞核只存在细胞核 B.B.只存在细胞质只存在细胞质C.C.主要存在细胞核主要存在细胞核 D.D.主要存在细胞质主要存在细胞质10.下列关

11、于核酸的叙述，正确是（下列关于核酸的叙述，正确是（)A.A.核酸由核酸由C C、H H、O O、N N四种元素组成四种元素组成B.B.在真核细胞内，核酸只存在细胞核在真核细胞内，核酸只存在细胞核C.C.组成核酸的基本单位有组成核酸的基本单位有8 8种种D.D.除病毒外，一切生物都含有核酸除病毒外，一切生物都含有核酸CC核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)1212、由、由 碱基碱基A A、G G、C C、T T所组成的核苷酸所组成的核苷酸的种类有的种类有 （）A A、1 1

12、种种 B B、3 3种种 C C、5 5种种 D D、7 7种种D11、组成人体内核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有 （）A、5、2、8 B、4、2、2 C、5、2、2 D、4、4、8A核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)13 下图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成，相关叙述中正确的是()a的种类约有20种，b的种类有8种 图二可表示a的结构通式B是人体的遗传物质 A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同AB C DB核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人

13、教版高中生物必修一(共18张)核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的

14、学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)核酸是遗传信息的携带者 PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共18张)