3107不同文体教材分析记叙文说明文议论文课件.pptx

1、教学目的教学目的n认识不同文体的特点，把握教材分析中认识不同文体的特点，把握教材分析中的要素。的要素。记叙文教材分析记叙文教材分析n概念：概念：n记叙文是以社会生活、自然景物为材料，记叙文是以社会生活、自然景物为材料，以写人、叙事、写景、状物为主要内容，以写人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的文体。以记叙、描写为主要表达方式的文体。应注意的问题应注意的问题n1、要弄清教学目的，明确教学要求，、要弄清教学目的，明确教学要求，了解教学内容；了解教学内容；n2、要明确单元目的，树立目标教学意、要明确单元目的，树立目标教学意识；识；n3、养成良好的阅读习惯；、养成良好的阅读习惯

2、；n4、要学以致用；、要学以致用；n5、要处理好、要处理好“教读教读”与与“自读自读”的关的关系。系。应掌握的知识点及能力训练应掌握的知识点及能力训练n一、准确理解词语及句子的含义和作用一、准确理解词语及句子的含义和作用n二、弄清记叙的要素：注意抓表示时间二、弄清记叙的要素：注意抓表示时间和空间的词语。和空间的词语。n三、弄清记叙的顺序：三、弄清记叙的顺序：n1、注意记叙的形式；、注意记叙的形式；n2、注意表示时间的词语；、注意表示时间的词语；n3、注意过渡性的词语和句子。、注意过渡性的词语和句子。应掌握的知识点及能力训练应掌握的知识点及能力训练n四、弄清记叙的线索：四、弄清记叙的线索：n常见

3、形式：常见形式：n1、以时间为线索；、以时间为线索；n2、以游踪为线索；、以游踪为线索；n3、以人物的见闻为线索；、以人物的见闻为线索；n4、以物为线索；、以物为线索；n5、以事件为线索；、以事件为线索；n6、以感情变化为线索。、以感情变化为线索。应掌握的知识点及能力训练应掌握的知识点及能力训练n五、弄清记叙文的结构：即开头和结尾，五、弄清记叙文的结构：即开头和结尾，过渡、伏笔和照应，段落和层次等。过渡、伏笔和照应，段落和层次等。n怎样划分文章的段落层次：怎样划分文章的段落层次：n1、抓时间、空间的变化；、抓时间、空间的变化；n2、抓选材角度的变换，注意事物的内、抓选材角度的变换，注意事物的内

4、在联系；在联系；n3、注意议论抒情文字的穿插；、注意议论抒情文字的穿插；n4、注意思想感情的变化。、注意思想感情的变化。应掌握的知识点及能力训练应掌握的知识点及能力训练n六、了解人物描写的几种方法，会分析人物六、了解人物描写的几种方法，会分析人物形象形象n常见的人物描写方法有：常见的人物描写方法有：n1、肖像描写；、肖像描写；n2、语言描写；、语言描写；n3、行动描写；、行动描写；n4、心理活动描写；、心理活动描写；n5、正面描写和侧面描写。、正面描写和侧面描写。应掌握的知识点及能力训练应掌握的知识点及能力训练n七、会分析作者在文中表现的观点和态七、会分析作者在文中表现的观点和态度度n怎样去分

5、析作者的观点和态度：怎样去分析作者的观点和态度：n1、抓议论抒情的句子；、抓议论抒情的句子；n2、抓富于感情色彩的关键词语；、抓富于感情色彩的关键词语；n3、抓修辞的使用及句式的变化。、抓修辞的使用及句式的变化。应掌握的知识点及能力训练应掌握的知识点及能力训练n八、会归纳中心思想。八、会归纳中心思想。n如何归纳：如何归纳：n1、抓时代背景和写作目的；、抓时代背景和写作目的；n2、抓文章的标题；、抓文章的标题；n3、抓议论抒情文字；、抓议论抒情文字；n4、掌握归纳中心思想的格式。、掌握归纳中心思想的格式。记叙文的教学过程记叙文的教学过程n总原则：总原则：n充分利用教材中的充分利用教材中的“预习提

6、示预习提示”、“自自读提示读提示”及及“课后练习课后练习”，扣紧知识及，扣紧知识及能力训练点，抓住能力训练点，抓住“训练训练”这个核心，这个核心，把学习方法教给学生。把学习方法教给学生。n施教：四个步骤施教：四个步骤n浏览课文浏览课文 细读课文细读课文 研究课文研究课文 总结总结课文课文浏览课文浏览课文n操作：操作：n勾画生字词及重点词语、弄清记叙要素勾画生字词及重点词语、弄清记叙要素n目的：目的：n初步掌握初步掌握“写什么写什么”细读课文细读课文n操作：操作：n弄清记叙顺序、线索、段落层次，把握弄清记叙顺序、线索、段落层次，把握结构。结构。n目的：了解目的：了解“怎样写怎样写”研究课文研究课

7、文n操作：操作：n研究材料取舍、详略安排、呼应过渡、研究材料取舍、详略安排、呼应过渡、人物描写。人物描写。n目的：目的：n掌握中心思想，了解掌握中心思想，了解“为什么要这样写为什么要这样写”总结课文总结课文n操作：操作：n分析语言特点、领会表达方式、掌握写分析语言特点、领会表达方式、掌握写作特点。作特点。n目的：目的：n提高鉴别欣赏能力。提高鉴别欣赏能力。记叙文教材的重、难点分析记叙文教材的重、难点分析n重点的确定：重点的确定：n原则：不离课标要求、教材编写的安排、单原则：不离课标要求、教材编写的安排、单元提示（单元要求）、训练重点。元提示（单元要求）、训练重点。n还可考虑：还可考虑：n1、课

8、文中突出的特点；、课文中突出的特点；n2、表现文章主旨的段落；、表现文章主旨的段落；n3、知识点相对集中，考核点比较明显的段落。、知识点相对集中，考核点比较明显的段落。n4、选材情况；、选材情况；n5、关键词语。、关键词语。记叙文教材的重、难点分析记叙文教材的重、难点分析n难点的确定难点的确定n原则：了解学生的生活及思想。原则：了解学生的生活及思想。n还可考虑：还可考虑：n1、弄清时代背景；、弄清时代背景；n2、加深对文章中、加深对文章中“物物”与与“志志”的理的理解；解；n3、加深对词语隐含信息的理解。、加深对词语隐含信息的理解。说明文教材分析说明文教材分析 应掌握的知识点应掌握的知识点n一

9、、抓住特征说明事物一、抓住特征说明事物n如何把握被说明事物的特征？如何把握被说明事物的特征？n1、根据事物之间不同的特征、根据事物之间不同的特征n2、通过文章标题、通过文章标题说明文教材分析说明文教材分析 应掌握的知识点应掌握的知识点n二、按合理顺序说明事物二、按合理顺序说明事物n最基本的顺序：最基本的顺序：n时间（说明事物的发展变化、制作过程、时间（说明事物的发展变化、制作过程、生产流程）生产流程）n空间（介绍实体事物的形状和构造）空间（介绍实体事物的形状和构造）n逻辑（说明非实体事物）逻辑（说明非实体事物）n程序（介绍生产技术或工作方法）程序（介绍生产技术或工作方法）说明文教材分析说明文教

10、材分析 应掌握的知识点应掌握的知识点n三、把握说明语言的准确性三、把握说明语言的准确性n1、概念要准确；、概念要准确；n2、学会区分局部和全体，掌握模糊介、学会区分局部和全体，掌握模糊介绍和精确阐释的方法。绍和精确阐释的方法。说明文教材分析说明文教材分析 应掌握的知识点应掌握的知识点n四、把握说明文的结构特点四、把握说明文的结构特点n一般的结构形式：先诠释说明对象（总）一般的结构形式：先诠释说明对象（总）-再展开说明诠释的内容（分）再展开说明诠释的内容（分）-最最后是结语（总）后是结语（总）说明文教材分析说明文教材分析 应掌握的知识点应掌握的知识点n五、综合运用多种说明方法说明事物特五、综合运

11、用多种说明方法说明事物特征征n主要的说明方法：主要的说明方法：n下定义、分类法、作比较、举例子、打下定义、分类法、作比较、举例子、打比方、作诠释、列数字、引用法、画图比方、作诠释、列数字、引用法、画图表、表述法、分析法、分解法。表、表述法、分析法、分解法。议论文教材分析议论文教材分析n议论文的两种基本形式：议论文的两种基本形式：n立论式议论文立论式议论文n驳论式议论文驳论式议论文立论式议论文教学基本方法立论式议论文教学基本方法n议论文分析首先应讲清文章议论文分析首先应讲清文章“写什么写什么”，然后重点学习文章是然后重点学习文章是“怎么写怎么写”。因此，。因此，在教学中：在教学中：n一、了解文章

12、的教育内容一、了解文章的教育内容n二、围绕中心论点展开论述二、围绕中心论点展开论述n三、把握论证的结构与论证的方法三、把握论证的结构与论证的方法立论式议论文教学基本方法立论式议论文教学基本方法n教材要求掌握的论证结构主要有四种：教材要求掌握的论证结构主要有四种：n1、并列式；、并列式；2、对照式；、对照式；3、层进式；、层进式；4、总、总分式。分式。n议论文的全文结构一般是三部分：引论议论文的全文结构一般是三部分：引论-本本论论-结论，即是提出问题结论，即是提出问题-分析问题分析问题-解决解决问题的论述顺序。问题的论述顺序。n教材要求掌握的论证方法主要有五种：教材要求掌握的论证方法主要有五种：

13、n1、例证法；、例证法；2、引证法；、引证法；3、对比法；、对比法；4、喻、喻证法；证法；5、引申法、引申法驳论式议论文教学基本方法驳论式议论文教学基本方法n中学课本中驳论的议论文有两种：一是典型中学课本中驳论的议论文有两种：一是典型的驳论文；另是立论过程中兼有驳论的。的驳论文；另是立论过程中兼有驳论的。n教学中，应解决好：教学中，应解决好：n文章驳什么、立什么，如何驳、怎样立，文文章驳什么、立什么，如何驳、怎样立，文章的论证方法与论证层次等。章的论证方法与论证层次等。n驳论文章采用的论证结构、论证方法与立论驳论文章采用的论证结构、论证方法与立论文章是一样的。文章是一样的。n驳论的方式：驳论点

14、，驳论据，驳论证方法。驳论的方式：驳论点，驳论据，驳论证方法。议论文教材重点分析议论文教材重点分析n一、教学重点应放在中学议论文知识的一、教学重点应放在中学议论文知识的认知与掌握上。认知与掌握上。n二、使知识向能力转化。二、使知识向能力转化。n三、文言文中的议论文，除讲授文言知三、文言文中的议论文，除讲授文言知识外，要重视对文章内容和写法的分析。识外，要重视对文章内容和写法的分析。n四、适当联系实际。四、适当联系实际。议论文教材难点分析议论文教材难点分析n主要把握：主要把握：n一、长句的分析。一、长句的分析。n二、层次分析。二、层次分析。n三、人物介绍。三、人物介绍。n树立质量法制观念、提高全

15、员质量意识。22.11.3022.11.30Wednesday,November 30,2022n人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。8:29:478:29:478:2911/30/2022 8:29:47 AMn安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦绷。22.11.308:29:478:29Nov-2230-Nov-22n加强交通建设管理，确保工程建设质量。8:29:478:29:478:29Wednesday,November 30,2022n安全在于心细，事故出在麻痹。22.11.3022.11.308:29:478:29:47November 30,2022n踏实肯干，努力奋斗。20

16、22年11月30日上午8时29分22.11.3022.11.30n追求至善凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。2022年11月30日星期三上午8时29分47秒8:29:4722.11.30n严格把控质量关，让生产更加有保障。2022年11月上午8时29分22.11.308:29November 30,2022n作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2022年11月30日星期三8时29分47秒8:29:4730 November 2022n好的事情马上就会到来，一切都是最好的安排。上午8时29分47秒上午8时29分8:29:4722.11.30n一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。22.11.3022.11.308:298:29:478:29:47Nov-22n牢记安全之责，善谋安全之策，力务安全之实。2022年11月30日星期三8时29分47秒Wednesday,November 30,2022n相信相信得力量。22.11.302022年11月30日星期三8时29分47秒22.11.30谢谢大家！谢谢大家！