疫情材料：谁是中国的脊梁-课件-(共14张).pptx

1、谁谁是中国的脊梁？是中国的脊梁？原文：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。-中国人失掉自信力了吗鲁迅他们是“为民请命”的院士钟南山17年前，非典肆虐中国，那一年，他年前，非典肆虐中国，那一年，他67岁，他说：岁，他说：“把病把病情最重的人送到我这里来情最重的人送到我这里来”；17年后，新型冠状疫情从武年后，新型冠状疫情从武汉开始蔓延，这一年，他汉开始蔓延，这一年，他84岁，他一边稳定民心，不要慌岁，他一边稳定民心，不要慌，“尽量不去武汉尽量不去武汉”、“尽量宅在家尽量宅

2、在家”、示范大家戴、示范大家戴口罩口罩，而他却一路，而他却一路“逆行逆行”亲亲赴武汉一线。赴武汉一线。他是中国工程院院士、医学专家，在这次疫情面前，简直他是中国工程院院士、医学专家，在这次疫情面前，简直就是充当了就是充当了“定海神针定海神针”的角色，民间一度出现了，的角色，民间一度出现了，“钟钟南山不让动别动，钟南山让动再动南山不让动别动，钟南山让动再动”的顺口溜，这才是国的顺口溜，这才是国之脊梁之脊梁，灾难面前，灾难面前，“钟南山钟南山”才是当之无愧的英雄。才是当之无愧的英雄。他是他是“拼命硬干拼命硬干”的人的人-张定宇张定宇武汉金银谭院长武汉金银谭院长-张定宇，身患绝症，争分夺秒张定宇，身

3、患绝症，争分夺秒他他是一个渐冻症患者，双腿已经开始萎缩是一个渐冻症患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。他说：，全身慢慢都会失去知觉。他说：“我必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事我必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完；我必须跑得更快，才能从病毒手里，抢回更多的病人。情做完；我必须跑得更快，才能从病毒手里，抢回更多的病人。”在在疫情中疫情中“逆行逆行”的的29天里，张定宇往往凌晨天里，张定宇往往凌晨2点刚躺下，点刚躺下，4点就得爬起来，接无数电话，处理各种点就得爬起来，接无数电话，处理各种突发事件。突发事件。就在他日夜扑在一线，为重症患者抢出生命通道时，同为医务人员的妻子，却

4、因新就在他日夜扑在一线，为重症患者抢出生命通道时，同为医务人员的妻子，却因新型冠状病毒感染，在十几公里外的另一家医院接受隔离治疗型冠状病毒感染，在十几公里外的另一家医院接受隔离治疗。舍大家为小家，他就。舍大家为小家，他就是中国的脊梁。是中国的脊梁。他们是他们很平凡，但绝不平庸。疫情无情，人有情。任务一：想一想在抗击本次疫情中你任务一：想一想在抗击本次疫情中你身边有没有平凡而伟大的人或者群体身边有没有平凡而伟大的人或者群体，或者有没有让你感动的新闻人物，或者有没有让你感动的新闻人物，请用以下句式写一段话。（不少于请用以下句式写一段话。（不少于30字）字）这是我们国泰人，你又会想到哪些四字词语或句

5、子？比如：大爱无疆 众志成城 国泰民安 万众一心 其利断金 风雨同舟 众人拾柴火焰高 人心齐泰山移本次疫情严重，许多小区街道纷纷拉出标语。思考：思考：有人有人说这些标语太雷人，但也有人说，只有放狠话才有效果说这些标语太雷人，但也有人说，只有放狠话才有效果。作为一名中学生你作为一名中学生你如何评价这些标语？如何评价这些标语？如何写好标语？如何写好标语？1.运用修辞。运用修辞。修辞的运用可以把文字变得生动、优美，富有感染力。修辞的运用可以把文字变得生动、优美，富有感染力。A.对比：献出的血有限，挽救的生命无限。对比：献出的血有限，挽救的生命无限。(献血车标语献血车标语)B.对偶：真情流淌，血脉相通

6、。（公益献血标语）对偶：真情流淌，血脉相通。（公益献血标语）C.仿拟：鲜血诚可贵，献血价更高。（公益献血标语）仿拟：鲜血诚可贵，献血价更高。（公益献血标语）D.比喻：牛奶香浓，丝般感受。（德芙广告标语）比喻：牛奶香浓，丝般感受。（德芙广告标语）E.排比：我健康，我献血，我自豪。（公益献血标语）排比：我健康，我献血，我自豪。（公益献血标语）2.押韵，朗朗上口，容易记诵。押韵，朗朗上口，容易记诵。康师傅方便面，好吃看得见。（康师傅方便面标语康师傅方便面，好吃看得见。（康师傅方便面标语）3.简洁，简单醒目。简洁，简单醒目。没有蛀牙。（佳洁士广告标语）没有蛀牙。（佳洁士广告标语）4.句式多样，创新有个性。句式多样，创新有个性。太平洋保险，保太平。（太平洋保险公司）太平洋保险，保太平。（太平洋保险公司）任务任务二：二：请你拟至少一条标语（必须原创哦），适合悬挂在我们请你拟至少一条标语（必须原创哦），适合悬挂在我们的校园里。的校园里。疫情当前，我们更要重视学习疫情当前，我们更要重视学习，大家加油！，大家加油！明天我们学习明天我们学习送东阳马生序送东阳马生序，我把，我把文章的录音发在群里，大家提前听录音文章的录音发在群里，大家提前听录音预习，没带书的同学预习，没带书的同学群群共享下载，并打共享下载，并打印。印。