新北师大单元分析一上第五单元《位置与顺序》单元教材解读课件.ppt

1、北师大版一年级上册第五单元江山市中山小学数学组汇报人：郑雪平05教学重难点04学习目标03教材对比02地位作用01课标要求Contents录录目目会用上、下、左、右、前、后 物体的 位置。课标要求课标要求01描述相对描述相对地位作用地位作用02地位作用知识点：知识点：认识前后、上下、认识前后、上下、左右。左右。知识点：知识点：1.辨认东、南、西、辨认东、南、西、北四个方向。北四个方向。2.了解东南、东北、了解东南、东北、西南、西北。西南、西北。知识点：知识点：1.在方格纸上用数在方格纸上用数对确定位置。对确定位置。2.描述简单的路线描述简单的路线图。图。知识点：知识点：1.根据方向和距离根据方

2、向和距离确定位置。确定位置。2.自建参照系确定自建参照系确定位置。位置。一上一上位置与顺序位置与顺序二下二下方向与位置方向与位置四上四上方向与位置方向与位置五下五下确定位置确定位置编排特点 1.利用学生已有的生活经验，认识前后、上下、左右。前后、上下、左右是学生接触较多的确定物体位置的概念，为充分利用学生已有的经验，教科书从学生熟悉的生活场景入手，帮助学生认识前后、上下、左右。2.结合观察、操作和游戏等活动，逐步体会位置关系的相对性，发展初步的推理能力。根据一年级学生的特点，教科书安排了比较多的活动情境，通过观察、模拟和游戏的过程以及简单的推理，掌握前后、上下、左右的位置关系，体会位置关系的相

3、对性。空间观念教材对比教材对比03北师大版（第1课时）北师大版（第2课时）北师大版（第3课时）北师大版（第4课时）人教版（第1课时）（第2课时）人教版（第3课时）苏教版左右上下前后注重观察操作，体会位置的相对性。共同点北北人人人人苏苏注重观察操作，体会位置的相对性。共同点重视语言表达,体会数学语言的严谨性.。共同点北北苏苏人人注重观察操作，体会位置的相对性。共同点重视语言表达,体会数学语言的严谨性。联系生活实际，体会数学学习的价值。共同点北北苏苏人人北师大版和人教版的共同点北北人人凸显培养学生推理能力北师大版01北师大版凸显培养学生推理能力01融合序数知识02人教版图示方向略有不同01人教版图

4、示方向略有不同01增加单元整理小环节02开放性，重点明确化苏教版左右上下前后新旧版本对比新新旧旧问题指向性更具体问题指向性更具体新旧版本对比新新旧旧更具层次性更具层次性新旧版本对比新新旧旧初步感知初步感知猜想与尝试猜想与尝试体会上下位置的相对性，培养合作的能力体会上下位置的相对性，培养合作的能力新旧版本对比新新旧旧图示是与观察者（即学图示是与观察者（即学生）的角度相一致的生）的角度相一致的新旧版本对比新新旧旧新旧版本对比新新旧旧新旧版本对比新新旧旧从易到难、螺旋上升、更具层次从易到难、螺旋上升、更具层次学习目标学习目标04学习目标 知识与技能：1.结合具体情境，体会前后、上下、左右的位置关系，会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。2.能比较准确地确定物体的前后、上下、左右的位置，体会具体位置的相对性。3.能描述生活中物品的位置与顺序。过程与方法：通过观察、操作、实践让学生经历丰富的位置活动，感悟位置关系。情感态度价值观：逐步养成按一定顺序进行观察的习惯，体会到生活中有数学，从而体会到空间方位与生活的密切联系。教学重难点教学重难点05教学重难点教学重点：认识前后、上下、左右的位置，体会具体位置的相对性。教学难点：逐步培养学学生按照一定顺序进行观察的良好习惯和空间观念，并有条理地描述位置关系。谢谢聆听！谢谢聆听！