高中语文71《短歌行》课件.pptx

1、政治上最得意一笔是政治上最得意一笔是“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”，军事上最成功的一仗是军事上最成功的一仗是官渡之战官渡之战，后果最为严重的一次疏忽是放走刘备，后果最为严重的一次疏忽是放走刘备，失败得最惨的一次是在失败得最惨的一次是在赤壁赤壁，最受肯定的是他的才略，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最受指责的是他的人品，有人评价他有人评价他“治世之能臣，乱世之治世之能臣，乱世之奸雄奸雄”。曹操曹操他是一个怎样的人？他是一个怎样的人？猜一猜，是谁？猜一猜，是谁？短歌行魏魏曹曹操操1.了解曹操基本情况及创作背景2.学会鉴赏诗中比兴用典的艺术手法3.读懂曹操忧而奋发、慷慨旷达的思想感情学

2、学 习习 目目 标标1导读识人曹操曹操(155(155220)220)，汉魏间，汉魏间政治家、军事家、诗人政治家、军事家、诗人。字孟德字孟德，小字阿瞒。沛国谯（今安徽亳县）人。曹操谥武王，曹丕称帝小字阿瞒。沛国谯（今安徽亳县）人。曹操谥武王，曹丕称帝后，追尊他为武皇帝，史称魏武帝。后，追尊他为武皇帝，史称魏武帝。作作 者者 简简 介介 A A （丞相）：北方屯田，兴修水利（丞相）：北方屯田，兴修水利 ，用人唯才。，用人唯才。B B （统帅）：（统帅）：C C （诗歌领袖）：（诗歌领袖）：建安风骨建安风骨的领袖，与其子曹植、的领袖，与其子曹植、曹丕合称曹丕合称“三曹三曹”，与孔融、阮瑀、王粲等七

3、人并称，与孔融、阮瑀、王粲等七人并称“建安七子建安七子”。败袁术、破陶谦、平张邈、杀吕布、灭败袁术、破陶谦、平张邈、杀吕布、灭袁绍、定乌桓、降刘宗、走赤壁、克马超、收张鲁、封魏王。袁绍、定乌桓、降刘宗、走赤壁、克马超、收张鲁、封魏王。政治家政治家军事家军事家文学家文学家建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事因事而发，悲壮慷慨而发，悲壮慷慨，具有鲜明的时代特征。这一独特的风格使，具有鲜明的时代特征。这一独特的风格使得它被后世称为得它被后世称为“建安风骨建安风骨”或或“汉魏风骨汉魏风骨”，在中国文学，在中国文学史上产生了重要影响。史上产生了重要

4、影响。作作 者者 简简 介介建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，想一举消灭孙建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，想一举消灭孙权和刘备的势力。权和刘备的势力。大战前夕大战前夕，明月皎洁，他在大江之上置酒，明月皎洁，他在大江之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣，曹操立于船头，慷慨而歌。歌辞就设乐，欢宴诸将。酒酣，曹操立于船头，慷慨而歌。歌辞就是上面这首是上面这首短歌行短歌行。当时曹操已经当时曹操已经5454岁岁，面对战乱连年，面对战乱连年，统一中国的事业仍未统一中国的事业仍未完成完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍仍以统一天下为己任

5、以统一天下为己任，决心广泛延揽人才决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于，招纳贤士致力于建功立业。建功立业。创创 作作 背背 景景2初读会意“行行”是古代诗歌的是古代诗歌的一种体裁一种体裁，可配乐歌唱。，可配乐歌唱。“短歌行短歌行”与与“长歌行长歌行”的区别：的区别：指歌词音节长短而言。指歌词音节长短而言。一般说，一般说，长歌长歌比较比较热烈奔放热烈奔放，而，而短歌短歌的的节奏节奏比较比较短促，低吟短唱短促，低吟短唱，适于适于抒发抒发内心的内心的忧愁和苦闷忧愁和苦闷。关关 于于 歌歌 行行对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟

6、有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子青青子衿衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔谈，心念旧恩。阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐山不厌高，水不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。p pjnjnyuyududuq qmmzzbb读读 准准 字字 音音把把

7、握握 节节 奏奏体体 会会 情情 感感慨当以慷，慨当以慷，忧忧思难忘。思难忘。何以解何以解忧忧？唯有杜康。？唯有杜康。忧忧从中来，不可断绝从中来，不可断绝忧忧本诗哪个字出现次本诗哪个字出现次数最多？最能符合数最多？最能符合诗歌情感基调。诗歌情感基调。诗眼诗眼：指作品中点睛传神之笔：指作品中点睛传神之笔诗词句中最诗词句中最精炼传神精炼传神的某个字；的某个字；全篇全篇最关键的词句最关键的词句，是一篇诗词的，是一篇诗词的主旨所在。主旨所在。整整 体体 把把 握握1.1.作者究竟作者究竟 忧忧 什么？什么？2.2.为什么作者会觉得为什么作者会觉得忧忧？2.2.诗中曹操是如何抒发这种诗中曹操是如何抒发这

8、种忧忧？3精读品味 一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。作者运用怎样的手法表达怎样的情感？作者运用怎样的手法表达怎样的情感？对酒当歌，人生对酒当歌，人生几何几何！譬如朝露，！譬如朝露，去日苦多去日苦多。慨当以慷慨当以慷，忧思难忘。，忧思难忘。何以何以解忧？唯有解忧？唯有杜康杜康。赏析诗歌赏析诗歌朝露：生命短促易逝（朝露：生命短促易逝（比兴比兴

9、）杜康：酒（杜康：酒（借代借代）赋比兴是赋比兴是诗经诗经 的主要三种表现手法。的主要三种表现手法。赋赋：平铺直叙，铺陈、排比。：平铺直叙，铺陈、排比。比比：比喻。：比喻。兴兴：先言他物以引起所咏之词。：先言他物以引起所咏之词。分析手法分析手法比兴 “朝露朝露”是早晨的露水，很快就消失了，作者用来比是早晨的露水，很快就消失了，作者用来比喻喻“短暂的人生短暂的人生”，引起自己的感叹，引起自己的感叹，人生苦短人生苦短。不直接说不直接说某人或某事物的名称，某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称借同它密切相关的名称去代替，去代替，这种辞格叫借代。这种辞格叫借代。分析手法分析手法借代“杜康杜康”相传是相

10、传是最早造酒的人最早造酒的人，这里诗人借用，代指，这里诗人借用，代指“酒酒”。思慕情人思慕情人青青青青子衿子衿，悠悠悠悠我心。我心。但但为君故，为君故，沉吟沉吟至今。至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之鹿鸣，食野之苹苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。赏析诗歌赏析诗歌 那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着正是因为你们的缘故，我一直低唱着子衿子衿歌。歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，在绿坡悠然自得地啃食。阳光下鹿群呦呦欢鸣，在绿坡悠然自得地啃食。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。一旦四方贤才

11、光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？诗经诗经郑风郑风子衿子衿君君 （贤才）（贤才）思慕贤才思慕贤才用典用典“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这这四句选自四句选自诗经诗经 小雅小雅 鹿鸣鹿鸣。“雅雅”是宫廷乐曲歌辞，是宫廷乐曲歌辞，小雅小雅 鹿鸣鹿鸣诗表现的是诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情间融洽的温情。这四句诗信手拈来，却与全诗融为一体，。这四句诗信手拈来，却与全诗融为一体，说明说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。贤才若

12、来投奔于已，必将极尽礼节招待他。所谓用所谓用 典典，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。或改用前人的成句、故事。作用：作用：典雅耐读典雅耐读 富于文采富于文采 增加内涵容量增加内涵容量 咏史以言志或抒情咏史以言志或抒情 有据可依，生动形象，含蓄简洁有据可依，生动形象，含蓄简洁分析手法分析手法 “青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心”出自出自郑风郑风子矜子矜，用来比喻渴慕贤，用来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人的爱怨和期盼的心情，这里诗才。本意是传达恋爱中的女子对情人的爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗意，人化用诗

13、意，比喻热烈的期待贤士的到来，古朴深沉，自然妥帖。比喻热烈的期待贤士的到来，古朴深沉，自然妥帖。用典明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。越越陌陌度度阡阡，枉枉用相用相存存。契阔契阔谈宴，心念旧恩。谈宴，心念旧恩。赏析诗歌赏析诗歌作者运用怎样的手法表达怎样的情感？作者运用怎样的手法表达怎样的情感？运用了运用了比兴比兴的手法，将的手法，将贤才比为明月贤才比为明月，恰如其分地表达恰如其分地表达渴望贤才来归渴望贤才来归的心意。而在的心意。而在这还没有实现的情况下，才这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不忧从中来，不可断绝可断绝”。这四句诗仍是写。这四句诗仍是写

14、“忧忧”，从情感，从情感上照应第一节。上照应第一节。“越陌度阡越陌度阡”四句句意呼应四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢；当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。穿过纵横交错的小路，贤才屈驾前来探望我。穿过纵横交错的小路，贤才屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。赏析诗歌赏析诗歌月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山不

15、厌高，海不厌深。周公山不厌高，海不厌深。周公吐哺吐哺，天下归心。，天下归心。明月升起明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我要像周公那样热切殷勤地见到贤才，使天下人才心悦诚服地归顺。我要像周公那样热切殷勤地见到贤才，使天下人才心悦诚服地归顺。赏析诗歌赏析诗歌月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？1.1.这一句本为景物描写，正是这样的景象触动

16、了诗人的愁思。这一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？那么，本句有没有更深刻的内涵呢？以以“乌鹊乌鹊”无枝可依无枝可依比喻比喻在三国鼎立的局面下，有在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。2.2.“绕树三匝绕树三匝”句，鸟儿为什么找不到可以栖落的枝头？句，鸟儿为什么找不到可以栖落的枝头？这话从曹操口中说出，有没有弦外之音？这话从曹操口中说出，有没有弦外之音？没有贤主。没有贤主。其实这是诗人发出的一个召唤：天下贤才到我这里来吧，我时其实这是诗人发出的一个召唤：天下贤才到我这里来吧，我时刻在恭候着你们！刻

17、在恭候着你们！诗中充满对人才的渴盼，一片谦恭之气，但诗中充满对人才的渴盼，一片谦恭之气，但说其中又有一种霸气。说其中又有一种霸气。赏析诗歌赏析诗歌山不厌高，海不厌深。周公山不厌高，海不厌深。周公吐哺吐哺，天下归心。，天下归心。用典用典“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。其高；明主不厌人，故能成其众。”管子形解管子形解 渴盼能多招募人才，多多益善（与前文忧人才不够用照应）渴盼能多招募人才，多多益善（与前文忧人才不够用照应）史记史记鲁周公世家鲁周公世家有这样的记载：有这样的记载：“周公戒伯禽曰：我于周公戒伯禽曰：我于天下亦不贱

18、矣，然我一沐三握发，一饭三吐哺。起以待士，忧天下亦不贱矣，然我一沐三握发，一饭三吐哺。起以待士，忧恐失天下之贤人。恐失天下之贤人。”积极进取积极进取忧：岁月短暂讨论：讨论：全诗忧人生短暂，忧贤才难得，忧功业未成，全诗忧人生短暂，忧贤才难得，忧功业未成，这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？忧：贤才难求忧：功业未成志：一统天下人生苦短（忧）人生苦短（忧）贤才难得（忧）贤才难得（忧）功业未成（忧）功业未成（忧）一统天下（志）一统天下（志）忧愁忧愁激昂激昂高昂激越、悲凉苍劲高昂激越、悲凉苍劲4拓读明理 短歌行短歌行共共128个字，个字，“忧忧”字出现三次

19、，成为贯穿字出现三次，成为贯穿全诗的诗眼，也是曹操英雄气概的最好体现，全诗的诗眼，也是曹操英雄气概的最好体现，“忧思忧思”中，呈中，呈现的是一个饱经忧患、真诚恳切的老者形象，尽显明主风度，现的是一个饱经忧患、真诚恳切的老者形象，尽显明主风度，全然没有了战场上硝烟的味道，也没有了军事里奸诈的阴霾，全然没有了战场上硝烟的味道，也没有了军事里奸诈的阴霾，是最是最“真心真心”的表白，最的表白，最“实意实意”的胸怀。的胸怀。我们同样也会产生忧患意识，为自己的前途感到彷徨和苦闷，我们同样也会产生忧患意识，为自己的前途感到彷徨和苦闷，英雄的足迹告诉我们，忧愁会迸发出巨大的生命能量，能让英雄的足迹告诉我们，忧愁会迸发出巨大的生命能量，能让我们在困境中毅然前行。我们在困境中毅然前行。