高中政治新教材部编版必修四课件:112哲学的基本问题(共29张).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高中政治新教材部编版必修四课件:112哲学的基本问题(共29张).ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中政治 新教材 部编版 必修 课件 112 哲学 基本 问题 29
- 资源描述:
-
1、第二框哲学的基本问题一、一、什么是哲学的基本问题1.1.含义含义:哲学的基本问题是哲学的基本问题是_和和_的关系问题的关系问题,也就是也就是_和和_的关系问题。的关系问题。2.2.内容内容:(1)(1)思维和存在何者是思维和存在何者是_的问题的问题;(2)(2)思维和存在有没有思维和存在有没有_的问题的问题,即思维能否正确认识存在的问题。即思维能否正确认识存在的问题。必备知识必备知识素养奠基素养奠基思维思维存在存在意识意识物质物质本原本原同一性同一性【易错警灯易错警灯】思维与存在的关系问题包括思维与存在谁是本原、谁决定谁及思维与存在的关系问题包括思维与存在谁是本原、谁决定谁及思维与存在有无同一
2、性两个方面的内容。而思维与存在的辩证关系属于马克思维与存在有无同一性两个方面的内容。而思维与存在的辩证关系属于马克思主义哲学的范畴思主义哲学的范畴,它的基本内容是存在决定思维、思维对存在具有能动作用。它的基本内容是存在决定思维、思维对存在具有能动作用。它是对思维与存在关系的科学回答。它是对思维与存在关系的科学回答。3.3.不同的表述不同的表述:在不同的哲学传统中在不同的哲学传统中在同一哲学传统中在同一哲学传统中中国古代哲学家主要探讨天与中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、形与人、名与实、形与_、知与、知与_、心与物、理与、心与物、理与_等关系等关系问题问题,体现了中国人对自然、体现了中国人对
3、自然、社会和人生的基本看法和观点社会和人生的基本看法和观点西方古代哲学主西方古代哲学主要关注哲学基本要关注哲学基本问题问题_的内容的内容西方近代哲学研究西方近代哲学研究的侧重点则转向了的侧重点则转向了哲学基本问题哲学基本问题_的内容的内容神神行行气气第一方面第一方面第二第二方面方面二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1.1.方法论角度方法论角度:(1)(1)思维和存在的关系问题思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的避的_。(2)(2)人类从事的活动包括人类从事的活动包
4、括_和和_。无论是认识世界还是改造世。无论是认识世界还是改造世界界,说到底都是要解决说到底都是要解决_和和_的关系问题。的关系问题。2.2.世界观角度世界观角度:思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的_,_,是一切哲学都不能回避、是一切哲学都不能回避、_的问题。的问题。基本问题基本问题认识世界认识世界改造世界改造世界思维思维存在存在始终始终必须必须回答回答3.3.地位和作用地位和作用:哲学要从总体上探讨人与哲学要从总体上探讨人与_的关系的关系,就必须首先弄清楚思维和存在的关系问就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题题,并对此作出明确的回答。对这一问题的不同回答并对此
5、作出明确的回答。对这一问题的不同回答,决定着各种哲学的决定着各种哲学的_和和_,_,决定着它们对其他哲学问题的回答。决定着它们对其他哲学问题的回答。三、唯物主义和唯心主义三、唯物主义和唯心主义1.1.划分标准划分标准:(1)(1)唯物主义认为唯物主义认为,_,_是本原的是本原的,意识是派生的意识是派生的,先有先有_后有意识后有意识,_,_决决定意识。定意识。世界世界基本基本性质性质方向方向物质物质物质物质物质物质(2)(2)唯心主义认为唯心主义认为,_,_是本原的是本原的,物质依赖于物质依赖于_,_,不是物质决定意识不是物质决定意识,而是而是_决定物质。决定物质。2.2.唯物主义的基本形态唯物
6、主义的基本形态:古代朴素唯古代朴素唯物主义物主义试图从某些具体的试图从某些具体的_出发来说明世界的统一性出发来说明世界的统一性,这这就把物质混同于物质的具体形态了就把物质混同于物质的具体形态了,带有明显的朴素和直带有明显的朴素和直观色彩观色彩意识意识意识意识意识意识物质形态物质形态近代形而上近代形而上学唯物主义学唯物主义把把_中不可再分的、最小的物质结构如原子看作中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原世界的本原,丰富和发展了唯物主义的物质观。丰富和发展了唯物主义的物质观。它把自然科学的物质结构直接混同于物质概念它把自然科学的物质结构直接混同于物质概念,把原子的把原子的属性等同于物质的
7、属性属性等同于物质的属性,把世界万物的运动归结为受力学支把世界万物的运动归结为受力学支配的机械运动配的机械运动,因而具有因而具有_、_和历史观上和历史观上的的_等局限等局限马克思主义马克思主义哲学哲学物质是不依赖于人的意识物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的并能为人的意识所反映的_。_是物质的唯一特性。马克思主义哲学是物质的唯一特性。马克思主义哲学的物质概念的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的的_,_,而不是指某一种具体的物质形态或那些不可而不是指某一种具体的物质形态或那些不可再分的物质结构再分的物质结构自然科学自然科学机械性机械
8、性形而上学性形而上学性唯心主义唯心主义客观客观实在实在客观实在性客观实在性共同本质共同本质3.3.唯心主义的基本形态唯心主义的基本形态:主观唯主观唯心主义心主义把人的把人的_(_(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原理解为世界的本原,认为客观事物乃至整个世界认为客观事物乃至整个世界,都依赖于人都依赖于人的主观精神的主观精神客观唯客观唯心主义心主义把把_(_(如上帝、神、理念、绝对精神等如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主看作世界的主宰和本原宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表
9、现表现主观精神主观精神客观精神客观精神关键能力关键能力素养形成素养形成议题一哲学的基本问题议题一哲学的基本问题议题诱思议题诱思:有一天有一天,庄子和他的朋友惠施一起外出散步庄子和他的朋友惠施一起外出散步,走到一座桥上走到一座桥上,只见桥只见桥下有很多鱼不停地游来游去下有很多鱼不停地游来游去,穿梭嬉戏穿梭嬉戏,自由自在自由自在,好不惬意好不惬意,于是庄子说于是庄子说:“:“鱼鱼是多么快乐啊是多么快乐啊!”!”惠施说惠施说:“:“你不是鱼你不是鱼,怎么知道鱼很快乐呢怎么知道鱼很快乐呢?”?”庄子反问道庄子反问道:“你不是我你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”?”惠施说
10、惠施说:“:“我不是你我不是你,固然不知固然不知道你的感觉如何道你的感觉如何,可是你也不是鱼呀可是你也不是鱼呀,你怎么知道鱼快乐不快乐呢你怎么知道鱼快乐不快乐呢?”?”按照惠施按照惠施的说法的说法,不是鱼就不知道鱼的快乐不是鱼就不知道鱼的快乐,那么不是物就不知道物的道理了。由此推那么不是物就不知道物的道理了。由此推论下去论下去,世界上就没有可以认识的东西了。世界上就没有可以认识的东西了。探究探究:(1):(1)搜集古代哲学家对于世界本原问题的不同观点。搜集古代哲学家对于世界本原问题的不同观点。(2)(2)与同学分享不同哲学家的观点与同学分享不同哲学家的观点,并判断他们都研究了什么问题。并判断他
11、们都研究了什么问题。【归纳归纳释疑释疑】1.1.哲学的基本问题哲学的基本问题:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。也就是意识和物质的关系问题。2.2.哲学的基本问题的内容哲学的基本问题的内容:(1)(1)思维和存在的关系问题包括两方面的内容思维和存在的关系问题包括两方面的内容:一是二者何者是本原的问题一是二者何者是本原的问题,二二是二者有没有同一性的问题。是二者有没有同一性的问题。(2)(2)根据对根据对“思维和存在何者是本原思维和存在何者是本原”的问题的不同回答的问题的不同回答,把哲学划分为唯物把哲学划分为唯物主义和唯心主义两
展开阅读全文