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1、大一统的汉朝,猜猜看,他是谁？,D、他是一个西汉的开国皇帝,A、他领导过农民起义,B、典故“楚河汉界”与他有关,C、领导农民起义军推翻了秦朝的 统治,并参加了“鸿门宴”,刘邦（汉高祖）,刘邦,汉高祖,秦的暴政和秦末长期的战争造成的,汉初经济萧条，国家贫困的荒凉景象是怎样造成的？,想一想,西汉初年的政策：,1、轻徭薄赋2、重视农业生产3、提倡节俭4、重视“以德化民”,-休养生息政策,西汉壁画 （该壁画反映的是农业生产活动。）,汉代牛耕图,汉瓦当,“文景之治”,汉文帝,汉景帝,历史意义：“文景之治”使经济恢复发展，为大一统奠定基础，使中国出现第一盛世局面,大一统的汉朝,汉高祖,汉文帝,汉景帝,汉武

2、帝,东汉,西汉,光武帝,分封诸侯尾大不掉,匈奴南犯骚扰边疆,诸子百家说三道四,王国,边疆,思想,汉武帝的烦恼,直接归中央管辖的郡县,诸侯国统治的地区,西汉中山靖王刘胜的金缕玉衣 （玉片，金线克）,主父偃,“推恩令”,假如这个长方形为一个诸侯王的封地,推恩令后的诸侯王封地,嫡长子,其他儿子,主父偃 “推恩令”,通过“推恩”这种相对和缓而“富有人情味”的方式，原来的王国被分割成许多小侯国，侯国不再属于王国管理，而归中央直接统辖的郡管理。不费一兵一卒，达到削弱王国,加强中央集权的目的，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩戴德，从而培养起了侯国的忠诚。,“推恩令”妙在哪儿？,王国问题,材料:西汉初年，诸子

3、百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。,思想问题,儒家施行仁政，以德治国,道家与民休息，无为而治,法家严刑律法，以法治国,思想问题,“罢黜百家，独尊儒术”,儒家,道家,董仲舒,废除诸子百家的主张，把儒家思想作为正统思想,新儒学,思想上:罢黜百家，独尊儒术,“罢黜百家，独尊儒术”的实行，取得了怎样的效果？,使汉武帝实现了思想文化的大一统，达到政治上的统一，儒家学说从此也作为封建统治思想而受到封建王朝的推崇。同时“罢黜百家，独尊儒术”的实行，结束了春秋战国以来的“百家争鸣”的局面，不利于文化交流和发展。,儒家经典诗、书、 易、礼、春秋,汉武帝派大将远征匈奴,边

4、疆问题,西汉疆域图,汉武帝的大一统,政治：,削弱封国势力,思想：,“罢黜百家，独尊儒术”,军事：,加强中央集权,措施,意义：西汉进入鼎盛时期,原因,客观：景帝后期的经济繁荣,主观：汉武帝雄才大略，善于用人,北击匈奴卫青，霍去病,经济：,统一五铢钱，抑商,东汉开国皇帝刘秀,刘秀（公元前6年公元57年）南阳蔡阳人，西汉宗室后代。王莽篡汉后，刘秀兄弟在家乡组织民众发动起义，在战斗中刘秀的势力逐步壮大，并先后平定了各地的割据势力，于公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀称光武帝，在位期间政治清明，社会安定，史称“光武中兴”。,三、东汉的统治,时间：公元25年,都城：洛阳,建立者：刘秀（汉光武帝）,经

5、过刘秀改革，使社会安定、经济状况好转，历史上把这个时期的统治成为“光武中兴”。,1、公元9年王莽夺权，西汉灭亡。,3、东汉中期以后，即位的皇帝大多年龄偏小，无法主政，政权落到了外戚手中， 小皇帝长大后又依靠身边的宦官夺回政权，重用宦官，宦官开始执掌政权。这样，在东汉中期后，出现了外戚和宦官交替专权的局面。朝政更加黑暗。最终导致了大规模的农民战争爆发。东汉政权在农民战争的打击下，名存实亡。出现了军阀割据的局面。,三、东汉的兴衰,西汉后期土地兼并日益严重，阶级矛盾也不断激化，公元9年外戚王莽夺取政权建立新朝，西汉灭亡。但王莽政权很快又被农民起义军推翻。,王莽画像,黄巾大起义,东汉末年，外戚宦官交替

6、专权，严重激化了社会矛盾，为推翻东汉的残暴统治，河北巨鹿人张角领导发动了一次有组织、有准备的全国性农民起义。因起义军头戴黄巾为标帜，史称黄巾起义。,东汉末年的黄巾大起义,比较秦始皇和汉武帝的功过并评价汉武帝？,功劳：政治上:1.灭六国,统一全国 2.建立我国一整套封建专制集权制度经济上:1.统一度量衡 2.统一货币文化上:统一文字军事上:1.派兵出击匈奴,修筑长城2.派兵攻打越族,促进当地经济发展 过错: 统治残暴,赋税沉重,兵役繁重,焚书坑儒,秦始皇,功劳:政治上:削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制经济上:兴修水利文化上:在长安兴办太学,郡国设立学校,初步建立地方教育系统军事上:打败匈奴,开

7、辟通往西域的商路,扩大疆域过错: 大肆征兵征税,加重人民负担;“罢黜百家,独尊儒术”,钳制人民思想,汉武帝,秦陵兵马俑,汉文帝的霸陵,成由俭 败由奢,不同之处:1、秦始皇的骊山陵规模巨大，汉文帝预修陵墓，要求从简，只用陶瓦装饰。 2、秦始皇实施的是暴政，刑罚残酷，激起反抗；汉文帝实施的是仁政，减轻刑罚，“以德化民”，反而促进社会的安定。3、秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社会经济遭到严重破坏；汉文帝奖励农耕，减轻徭役兵役，社会经济因而得到了恢复和发展。,学法指导,如何评价一个历史人物：依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、客观的评价，要坚持一分为二的观点。：凡是符合人类社会进步要求，适应

8、历史发展朝流的，顺应人民愿望的，都要给予肯定的评价；凡是损害人民利益，阻碍社会发展的，要给予其否定的评价。这是确定历史人物历史作用的最根本标准。 ：对一历史人物评价，要坚持一分为二的观点。既要看到他推动社会进步的一面，又要看到他阻碍社会发展的一面，对其功过要有主次之分。,秦始皇与汉武帝在我国历史上的功劳有哪些相似之处？谁的功劳更大？,A. 他们都在国家统一方面作出了杰出贡献：秦始皇建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家，他所采取的巩固统一的措施，影响到中国2000多年封建社会的各个领域。汉武帝虽然不是开国皇帝，但他从政治、经济、军事、文化等方面加强了中央集权，实现“大一统”，开创了汉朝乃至中

9、国整个封建时代的鼎盛局面。因此，他们的功劳难分大小。B. 他们在历史上都是有功也有过，应当具体问题具体分析。,昔秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。 毛泽东沁园春雪,后人评说,课堂小结,文景之治,汉武帝大一统,西 汉,东 汉,建立时间、地点,外戚宦官专权,前提,1.史书记载：“主父偃说上曰：愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。 于是上从其计。”文中“上”指： A汉高祖B汉文帝 C汉景帝D汉武帝 2.假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到： A长安 B洛阳 C咸阳 D开封 3.汉武帝的“罢黜百家”是指： A诸子百家 B.除儒家以外的诸子

10、百家 C法家和墨家D.道家和兵家 4、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是： A剥夺王国的封地 B.加强中央集权，巩固封建统治 C分割王国的封地 D.收回王国官吏的任免权,随堂练习,5汉朝，颁布“推恩令”的帝王是 ( )A汉文帝B汉景帝C汉武帝D汉高祖 6儒家学说作为封建统治的正统思想，开始于 （ ） A春秋后期B战国时期 C秦朝初年D西汉盛期,C,D,汉初的休养生息政策,文景之治,背景,措施,减轻农民的徭役、兵役和赋税， 注重发展 生产。提倡 ，并以身作则。重视“ ”。,意义（作用）：社会安定，百姓富裕，国库充裕，景帝后期经济繁荣。历史上称这时期的统治为“文景之治”。,汉高祖刘邦采取休养生息政策, 萧条，国家贫困。统治者吸取 教训。,经济,秦亡,节俭,以德化民,农业,措施：,措施,意义,条件,文景之治,汉武帝雄才大略,汉武帝实现大一统的条件对我国推进祖国统一大业有何启示？,课堂小结,国家统一有利于社会经济发展，国力强盛更能促进国家统一。,本课配套导学案、教案、练习题等资料全册精品课件及试题等资料,请点此到下载,