西师大版六年级数学下册解比例课件2.pptx

1、认识100以内的数 面积的含义西师大版 数学 六年级 下册解解 比比 例例情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业正比例和反比例正比例和反比例课堂练习课堂练习3 3正比例和反比例 解比例什么叫做比例？什么叫做比例？比例的基本比例的基本性质是什么？性质是什么？在一个比例中，两个在一个比例中，两个外项的积等于两个内外项的积等于两个内项的积。项的积。表示两个比相等表示两个比相等的式子叫做比例。的式子叫做比例。情境导情境导入入返回正比例和反比例 解比例3.3.下面哪组中的两个比可以组成比例？下面哪组中的两个比可以组成比例？18182020和和7.27.28 81001000.2

2、0.2和和10100.0020.002因为因为 18188=144 8=144 20207.2=1447.2=144左边左边144 =144 =右边右边 144 144所以所以 这两个比能组成比例。这两个比能组成比例。18:20=7.2:818:20=7.2:8因为因为 1001000.002=0.2 0.002=0.2 0.20.210=210=2左边左边0.2 0.2 右边右边 2 2所以所以 这两个比不能组成比例。这两个比不能组成比例。用比例的基本用比例的基本性质性质判断。判断。返回正比例和反比例 解比例谁能很快说出下面比例中缺少的项是几？谁能很快说出下面比例中缺少的项是几？141421

3、=221=2（）3 32 21.251.25（）=2.5=2.5 4 4你是根据什你是根据什么填的？么填的？根据比例的基本性质，如果已知比例中的根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。一个未知项。求比例中的未知项，叫做求比例中的未知项，叫做解比例解比例。返回正比例和反比例 解比例解比例。解比例。解：解：4321943132 xx 214394x 21x 探究新知探究新知例例 3 3可以根据比例的基本可以根据比例的基本性质，求出比例中的性质，求出比例中的未知数未知数。返回正比例和反比例 解比例同学们，想一想，同学们，

4、想一想，这种形式的比例这种形式的比例又该怎样解呢？又该怎样解呢？解：解：69x 6 6x 6496 6 x 9 94 44解比例。解比例。返回正比例和反比例 解比例解：解：x 8552324 x8552324x 8552314 x 85523145858x 757421.1.解解比例比例。根据比例的基本性质，把原式转化根据比例的基本性质，把原式转化 ,再根据等式的性质，在方程两边同时乘上再根据等式的性质，在方程两边同时乘上 求解求解。58x 8552324课堂课堂练习练习返回正比例和反比例 解比例在比例里，两个外项的积与两个内项积的差是（在比例里，两个外项的积与两个内项积的差是（）。）。在比例

5、在比例3:123:126:246:24中，如果将第一个比的后项加中，如果将第一个比的后项加6 6，第，第二个比的前项应（二个比的前项应（），比例才能成立。），比例才能成立。在一个比例中，两个内项的积是最小的合数，一个外项在一个比例中，两个内项的积是最小的合数，一个外项是，另一个外项是（是，另一个外项是（）。）。在一个比例里，两个外项互为倒数，其中一个内项是在一个比例里，两个外项互为倒数，其中一个内项是4.54.5，另一个内项是（，另一个内项是（）。）。在一个比例中，两个外项的积是最大的两位数，其中一在一个比例中，两个外项的积是最大的两位数，其中一个内项是个内项是3333，另一个内项是（，另一个

6、内项是（）。）。在比例在比例3 3：12124 4：1616中，如果将第一个比的前项加中，如果将第一个比的前项加3 3，第二个比的后项应（第二个比的后项应（)比例才能成立。比例才能成立。92 0 0减去减去2 28 8 3 3 减去减去8 82.2.填空。填空。返回正比例和反比例 解比例3.3.解下面的比例。解下面的比例。4.2123812812 x 45450.4 0.4 x 1.221.221234.21212 x 2.42.43 3x x 0.60.6124581212 x 8 84545解：解：x 3030 x x 321.21.2 x 0.40.42 2x 2.124.0解：解：解：

7、解：返回正比例和反比例 解比例4.4.中午，太阳当头照。小明身高中午，太阳当头照。小明身高1.5m1.5m，他，他的影子长的影子长0.5m0.5m。一棵松树的影子长。一棵松树的影子长10m10m，它，它的高度是多少米呢？的高度是多少米呢？x:10101.5:0.51.5:0.5 解：设它的高度解：设它的高度是是x m m。0.0.5 5 x 10101.51.50.0.5 5 x 1515答答:它的高度是它的高度是3030m m。x 3030返回正比例和反比例 解比例 答：能磨面粉答：能磨面粉5.65.6千克。千克。5.5.一种小麦，一种小麦，4040千克能磨面粉千克能磨面粉3232千克，照这

8、千克，照这样计算，样计算，7 7吨小麦能磨面粉多少千克？吨小麦能磨面粉多少千克？x:7=327=32：4040 x=5.65.64040 x=32327 7x=40732解：能磨面解：能磨面粉粉x千克千克。返回正比例和反比例 解比例6.6.一列火车从甲地开往乙地，一列火车从甲地开往乙地，5 5小时行了小时行了350350千米，照这样计算，共要行千米，照这样计算，共要行9 9小时。甲乙两小时。甲乙两地相距多少千米？地相距多少千米？x=630 630 x：9=3509=350：5 55 5 x=3503509 9x=59350 x=70709 9解：甲乙两地解：甲乙两地相距相距x千米千米。答：甲乙答：甲乙两地相距两地相距630630千米。千米。返回正比例和反比例 解比例用比例的基本性质解比例的一般方法是什么？用比例的基本性质解比例的一般方法是什么？根据比例的基本性质把比例改写成方程根据比例的基本性质把比例改写成方程。根据以前学过的解方程的方法求解。根据以前学过的解方程的方法求解。求比例中的未知项，叫做求比例中的未知项，叫做解比例解比例。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回正比例和反比例 解比例课本：课本：第第4242页第页第1 1、3 3、4 4题题课后作业课后作业返回