统编教材部编人教版六年级语文下册第十一课十六年前的回忆第二课时课件.pptx

1、第十一课十六年前的回忆第二课时语文人教版六年级下目录1234D I R E C T O R Y复习导入体会忠贞，学习品质体会沉重，触动心弦总结课文，拓展延伸复 习 导 入 同学们，通过上节课的学习，我们知道了这篇课文采用倒叙的方式，那么运用倒叙描写了哪些内容呢？那这节课，我们继续来学习课文，更深入地了解李大钊同志。体 会 忠 贞学 习 品 质默读课文第三部分，默读课文第三部分，并思考问题：并思考问题：李大钊同志是个怎么样的人？从哪个句子哪些词语能看出来？请画出相关句子，并在旁边写写你的体会。(1)“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这

2、句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。练习练习 “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”。这句话抓住了人物_的外貌_描写，说明了_。(2)敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强;“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。（3）“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。”练习练习（1）从“瞅了瞅”这个词语可以体会到_。李大钊同志不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。练习练习（1）“非常安定，非常沉着”这是抓住了人物的_描写，这可以看出_。李大

3、钊同志在极端危险和困难的情况下能够坦然自若，对革命的事业充满了必胜的信心。体 会 沉 重触 动 心 弦 鲁迅先生有这么一句话：鲁迅先生有这么一句话：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛牛”，这也是李大钊先生的写照。，这也是李大钊先生的写照。请大家轻声读课文第四部分，请大家轻声读课文第四部分，并思考一下这一部分讲了什么内并思考一下这一部分讲了什么内容？李大钊同志被害后，全家无容？李大钊同志被害后，全家无比悲痛。比悲痛。文章除了开头和结尾做到了文章除了开头和结尾做到了首尾呼应，在文中还有很多这样前后照首尾呼应，在文中还有很多这样前后照应的句子。应的句子。（1 1）弄清什么叫

4、）弄清什么叫“前后照应前后照应”。（2 2）试找出与下面句子相照应的句子，）试找出与下面句子相照应的句子，说说有什么好处。说说有什么好处。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”我蹲在旁边，看到他把书和有字的纸片投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。总 结 课 文拓 展 延 伸1通过这节课的学习，你收获到了什么？除了李大钊，你还了解哪位革命先烈的英雄事迹呢？2.通过这篇课文的学习，我们认识了一个对亲人充满慈爱，对革命事业无限忠诚，对敌人顽强斗争、坚贞不屈的李大钊。让我们继往开来，把和平之花呵护得更好吧。谢谢您的观看THANK YOU FOR WATCHINGProfessional custom all kinds of industry ppt template,this work belongs to laugh design original.