统编教材部编人教版六年级语文下册第一单元习作：家乡的风俗课件.pptx

1、习作一 家乡的风俗部编版六年级下册部编版六年级下册课题导入课题导入你的家乡都有些你的家乡都有些什么风俗习惯呢？什么风俗习惯呢？“离家三里远，别是一乡风”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。原原题题回回顾顾写作指导定了写作的地域，不能写“他乡”；“风俗”这次习作主要是写自己家乡的风俗，可以写家乡的节日习俗，也可以写家乡独具特色的饮食、服饰、建筑、礼仪和民间工艺等。“家乡的风俗”限要写出具体、与众不同的特点。我们可以通过写家乡的风俗，表现家乡的民风，或者家乡人民的勤劳与智慧，表达对家乡风俗的

2、喜爱、对家乡的热爱之情。写作指导 写什么：我们可以写家乡的特殊节日，也可以写在清明节、重阳节等传统节日中的独特风俗习惯，还可以写家乡特产、饮食习惯等。写作指导 怎么写：我们可以介绍风俗的方方面面，但要突出重点内容，可以详写亲身经历等，表达自己的真实感受和感情。写作指导方法：可以采用“总分总”的结构形式，首尾照应，使文章的结构更严谨。技法总结技法总结1.开头点题，明确你要写的风俗是什么。2.介绍风俗的具体内容，可以写风俗的来源、发展。在写自己参加的风俗活动时，要突出重点内容。把握好层次，描述要准确。3.表达情感。通过以上正文的叙写，表达你对家乡习俗的某种情感。家乡的习俗写作指导 1.写出特点。风

3、俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式或规范。所谓“百里不同风，千里不同俗”正恰当地反映了风俗因地而异的特点。所以在写作自己家乡的风俗时，一定要突出家乡风俗的特点，写出它的与众不同之处。写作指导2.融入感情。通过写自己家乡风俗，表现家乡淳朴善良的民风，家乡人民的勤劳与智慧；或者是自己对家乡的热爱，对家乡习俗的喜爱等等。范文展示端午的鸭蛋（节选）高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。高邮咸蛋

4、的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！体会标红字的特点写作指导这一段写家乡咸鸭蛋的特点。作者将文言词语与口语结合起来，相映成趣，倍添韵味。例如：“质细而油多”、“尤为别处所不及”，属古汉语语言，而“发干、发粉”又极俗。“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了”，作者把它写得有声有色、富有动感。范文展示端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说

5、鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。写作指导 这一段写端午节时孩子们的活动。虽是写活动，但是也与家乡的咸鸭蛋息息相关，孩子们挑选颜色、形状好看的咸鸭蛋挂在大襟的纽扣上，作为一种装饰。范文展示 孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！写 孩 子 们 的 另 一 种 活动吃完鸭蛋后把萤火虫装在里面，言语间充满童趣。范文展示 小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行么？车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大概是不行的。借囊萤映雪的故事展开联想，借此说明家乡鸭蛋壳薄的特点。言语间洋溢着对家乡鸭蛋的喜爱和自豪。