统编教材部编人教版一年级语文下册14、《要下雨了》课件.ppt

1、1414、要下雨了、要下雨了人教版人教版 一年级下册一年级下册教学目标教学目标1 1.认识认识7 7个生字，个生字，“直、呀、边、呢、吗、吧、加直、呀、边、呢、吗、吧、加”。（重点）（重点）2 2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）3 3.初步了解初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。系。（难点）（难点）第一课时第一课时看动画啦看动画啦一起来看看一起来看看要下雨了要下雨了小动物们在做什么小动物们在做什么全屏放映状态才可以点击在线观看新课导入新课导入学习生字学习生字直直 zh笔顺笔顺：学习生字学

2、习生字呀呀 y笔顺笔顺：字形：y用熟字加偏旁的方法记，“牙”字加上“口”字就是“呀”字。组词：好呀。学习生字学习生字边边bin笔顺笔顺：学习生字学习生字呢呢 ne笔顺笔顺：ne左右结构的字。左边是口字旁，右边是“尸”和“匕”，合起来就是“呢”字。学习生字学习生字吗吗ma笔顺笔顺：学习生字学习生字吧吧 ba笔顺笔顺：ba左右结构的字。左边是口字旁，右边是“巴”，合起来就是“呢”字。学习生字学习生字加加 ji笔顺笔顺：板书设计板书设计 要下雨了要下雨了直直 边边 呀呀 呢呢 吧吧 吗吗 加加 要下雨了要下雨了生字认写及朗读回顾生字认写及朗读回顾识字练习到此结束识字练习到此结束课时作业课时作业一、抄

3、写生字一、抄写生字直直 边边 呀呀 呢呢 吧吧 吗吗 加加二、回家把课文有感情地朗读给家人听。二、回家把课文有感情地朗读给家人听。第二课时第二课时想一想：想一想：“要下雨了要下雨了”VS“”VS“下雨了下雨了”有什么不同？有什么不同？想一想：想一想：“要下雨了要下雨了”VS“”VS“下雨了下雨了”有什么不同？有什么不同？“要下雨了要下雨了”说的是将要下雨了，“要要”是将要、快要的意思；“下雨了下雨了”是说雨已经下来了。阅读课文阅读课文阅读课文阅读课文想一想：想一想：1、读了第、读了第1自然段，你知道些什么？自然段，你知道些什么？2、见到小燕子，小白兔说了些什么？它是用什么样、见到小燕子，小白兔

4、说了些什么？它是用什么样的语气来说这些话的？它为什么要的语气来说这些话的？它为什么要“大声喊大声喊”？阅读课文阅读课文阅读课文阅读课文想一想：想一想：1、小燕子告诉小白兔要下雨了，小白兔相信了吗？你是怎么、小燕子告诉小白兔要下雨了，小白兔相信了吗？你是怎么知道的？知道的？“是要下雨了吗是要下雨了吗”？谁能读读这句话？谁能读读这句话？2、看到小鱼都游到水面上来了，小白兔说了什么话？这些话、看到小鱼都游到水面上来了，小白兔说了什么话？这些话该怎么读才好呢？该怎么读才好呢？“跑过去问跑过去问”说明了什么？说明了什么？阅读课文阅读课文阅读课文阅读课文阅读课文阅读课文想一想：想一想：1、燕子、小鱼都说要下雨了，这时小白兔又是怎么想的？你是怎么知、燕子、小鱼都说要下雨了，这时小白兔又是怎么想的？你是怎么知道的呢？道的呢？2、蚂蚁知道要下雨了吗？你是怎么知道的？、蚂蚁知道要下雨了吗？你是怎么知道的？3、下雨前，蚂蚁为什么要搬东西呢？它们会向什么地方搬东西呢？、下雨前，蚂蚁为什么要搬东西呢？它们会向什么地方搬东西呢？4、听了蚂蚁的话，小白兔又是怎么做的？它为什么这么做呢？、听了蚂蚁的话，小白兔又是怎么做的？它为什么这么做呢？板书设计板书设计 要下雨了要下雨了燕子低飞燕子低飞 小鱼游出水面小鱼游出水面 蚂蚁搬家蚂蚁搬家课时作业课时作业今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！