新人教版八年级数学上课件第十五章153分式方程.ppt

1、1 什么叫一元一次方程什么叫一元一次方程?2 下列方程哪些是一元一次方程下列方程哪些是一元一次方程?(1)24 3x(2)328xy2(3)235xx3(4)132xx 新课导入新课导入 2022-11-30 一辆快客车和一辆中巴车在公路上行驶一辆快客车和一辆中巴车在公路上行驶,已知已知快客车每小时比中巴车多行快客车每小时比中巴车多行2020千米千米,快客车行驶快客车行驶8080千米所需要的时间与中巴车行驶千米所需要的时间与中巴车行驶6060千米所需要的千米所需要的时间相同时间相同,求快客车的速度求快客车的速度 解解:设快客车每小时行驶设快客车每小时行驶X千米千米,则中巴车每则中巴车每小时行驶

2、小时行驶(x20)千米千米,根据题意可得方程根据题意可得方程:806020 xx怎样解这怎样解这个方程？个方程？是一元一次是一元一次方程吗？方程吗？2022-11-302022-11-30 （3）已知所得的两位数与原两位数的比值是）已知所得的两位数与原两位数的比值是 ，则可以列出方程为，则可以列出方程为47 （1）一个两位数的个位数字是）一个两位数的个位数字是4，十位数字为，十位数字为x，则两位数可表示为则两位数可表示为_；（2）如果把个位数字与十位数字对调）如果把个位数字与十位数字对调,那么所得那么所得的两位数又可表示为的两位数又可表示为_；47410104 xx10 x4 40 x 202

3、2-11-30 甲、乙两人加工同一种服装甲、乙两人加工同一种服装,乙每天比甲多加乙每天比甲多加工工1件，已知乙加工件，已知乙加工30件服装所用时间与甲加工件服装所用时间与甲加工25件服装所用时间相同，甲每天加工多少件服装件服装所用时间相同，甲每天加工多少件服装?如果设甲每天加工如果设甲每天加工x件服装，那么可列方程：件服装，那么可列方程：xx302512022-11-30 某学校组织学生到距离学校某学校组织学生到距离学校15km的东山的东山去游玩去游玩,先遣队与大队同时出发先遣队与大队同时出发,先遣队的速度先遣队的速度是大队速度的是大队速度的1.5倍，结果先遣队比大队早到倍，结果先遣队比大队早

4、到0.5h，先遣队和大队的速度各是多少？，先遣队和大队的速度各是多少？解：设大队的速度为解：设大队的速度为xkm/h,列方程，得列方程，得.xx15150 51 52022-11-3030251xx15150515.xx 上面所列出的方程与一元一次上面所列出的方程与一元一次方程有什么区别？方程有什么区别？4 1071044xx 一元一次方程的分母不含未知数，一元一次方程的分母不含未知数，而这些方程的分母上含有未知数而这些方程的分母上含有未知数2022-11-30分母中含未知数的方程叫做分母中含未知数的方程叫做分式分式方程方程（fractional equationfractional equa

5、tion）知识要点知识要点2022-11-30指出下列方程中的分式方程：指出下列方程中的分式方程：1(4)132xx1(5)20 xx2241(6)142xxx23(1)013xx0312)3(x35(2)2xx2022-11-30想一想一元一次方程的解法，并且解方程想一想一元一次方程的解法，并且解方程 xx232136解：去分母（方程两边同乘解：去分母（方程两边同乘6 6）得）得2（x2)(3x+2)6去括号，得去括号，得2x43x 26移项，得移项，得2x43x 260合并同类项，得合并同类项，得x12系数化成，得系数化成，得x 122022-11-30结合上面解一元一次方程的方法，想一结

6、合上面解一元一次方程的方法，想一想如何求分式方程的解？想如何求分式方程的解？30251xx解这个分式方程应解这个分式方程应该去分母该去分母2022-11-30.xx15150 51 5解：解：方程两边同乘以方程两边同乘以15x，得，得150.75x22.5，解这个方程，得解这个方程，得x10检验检验:将将x10代入原方程得代入原方程得:左边左边=.150 51 5 10=1.5,右边右边=1 51 0=1.5,左边左边=右边右边 x10是原方程的解是原方程的解解方程：解方程：2022-11-30参照上面解方程的方法，解下面两个方程：参照上面解方程的方法，解下面两个方程：3025(1)1xx4

7、107(2)1044xx2022-11-303025(1)1xx解：解：方程两边同乘以方程两边同乘以x（x1），得），得30 x25(x1)，解这个方程，得解这个方程，得x5检验检验:将将x5代入原方程得代入原方程得:左边左边=3051=5,右边右边=255=5,左边左边=右边右边 x5是原方程的解是原方程的解2022-11-304 107(2)1044xx解：解：4(410 x)7(10 x4)，x2检验检验:将将x2代入原方程得代入原方程得:左边左边=4 102710 244右边右边=74左边左边=右边右边 x2是原方程的解是原方程的解解这个方程，得解这个方程，得方程两边同乘以方程两边同乘

8、以4(10 x4)，得，得2022-11-30 求分式方程的解，只要在方程的求分式方程的解，只要在方程的两边同乘各分式的两边同乘各分式的最简公分母最简公分母，将分，将分式方程转化成式方程转化成整式方程整式方程（一元一次方（一元一次方程）来解程）来解 如何求分式方程的解，你知道了吗？如何求分式方程的解，你知道了吗？2022-11-30解分式方程的一般步骤解分式方程的一般步骤:1方程两边同乘以各分母的最简公分母，方程两边同乘以各分母的最简公分母，约去分母将分式方程化为一元一次方程；约去分母将分式方程化为一元一次方程；2解这个一元一次方程；解这个一元一次方程；3检验，将所求得的一元一次方程的解检验，

9、将所求得的一元一次方程的解代入原方程左右两边代入原方程左右两边2022-11-30 下列各分式方程，去分母时，下列各分式方程，去分母时，要乘以的最简公分母分别是什么？要乘以的最简公分母分别是什么？(2)x x4(52)x1()y yxxxxxyyyyy232240701044411=-+-=+-=-2022-11-30解下列方程解下列方程xx2118981解：去分母，方程两边同乘最简公分母解：去分母，方程两边同乘最简公分母(x9)(x9)，得整式方程，得整式方程 x918解，得解，得 x9检验检验:将将x9 9代入原方程检验，发现这时分母代入原方程检验，发现这时分母x9 9和和x2 28181

10、的值都为的值都为0,0,相应的分式无意义因此相应的分式无意义因此x9 9虽是方程虽是方程x9 9不是原方程不是原方程x9 91818的解，但不是原的解，但不是原分式方程的解分式方程的解2118981xx该分式方程无解该分式方程无解2022-11-30解分式方程时解分式方程时,对所得根必须检验对所得根必须检验检验的方法可以是代入原方程检检验的方法可以是代入原方程检验为了简便，通常把求得的根代入变验为了简便，通常把求得的根代入变形时所乘的整式形时所乘的整式(最简公分母最简公分母)，看它的，看它的值是否为零，使它为零的根不是原方程值是否为零，使它为零的根不是原方程的根，是增根，必须舍去的根，是增根，

11、必须舍去2022-11-30增根的定义增根的定义增根增根:在去分母在去分母,将分式方程转化为整式方程将分式方程转化为整式方程的过程中出现的不适合于原方程的根的过程中出现的不适合于原方程的根产生的原因产生的原因:分式方程两边同乘以一个分式方程两边同乘以一个零因式零因式后后,所得的根是整式方程的根所得的根是整式方程的根,而不是分式方而不是分式方程的根程的根使分母值为零的根使分母值为零的根2022-11-30问题问题:对于分式方程可以用去分母的方对于分式方程可以用去分母的方法求解，但求出来的根却有可能不是原方法求解，但求出来的根却有可能不是原方程的根，这种现象是怎么产生的程的根，这种现象是怎么产生的

12、?（1）解上述方程的依据是什么解上述方程的依据是什么?（2）由由a=b能否得出能否得出ac=bc?（3）由）由ac=bc能否得出能否得出a=b?2022-11-30 解分式方程解分式方程2x313xx2 解：方程两边同乘解：方程两边同乘（x3），），得得2x12(x3),解，得解，得x3检验：检验：x3时，时，(x3)=，3不是原不是原分式方程的解分式方程的解2022-11-30 解分式方程解分式方程解：方程两边同乘解：方程两边同乘(x(x2)2)，得，得1(x1)3(x2),解，得解，得 x2x2时时(x2)，2不是原分式方不是原分式方程的解，原分式方程无解程的解，原分式方程无解检验：检验：

13、xxx113222022-11-30 xxxx2159011解：方程两边同乘以最简公分母解：方程两边同乘以最简公分母(x1)(x1)，得（，得（x1)2=5x9解整式方程解整式方程,得得 x1=1,x2=8检验检验:把把x1=1，x2=8代入原方程代入原方程2022-11-30当当x1=1时时,原方程的两个分母值为原方程的两个分母值为零，分式无意义，因此零，分式无意义，因此x1=1不是不是原方程的根原方程的根当当x2=8时时,左边左边=,右边右边=原方程的根是原方程的根是x=8增根增根左边左边=右边右边,因此因此x2=8是原方程的根是原方程的根79792022-11-30解分式方程的一般步骤：

14、解分式方程的一般步骤：分式方程分式方程去分母去分母整式方程整式方程解整式方程解整式方程xa检验检验最简公分母为最简公分母为最简公分母不为最简公分母不为a a是分式方是分式方程的解程的解目标目标a a不是分式方不是分式方程的解程的解2022-11-30解下列方解下列方程程.15215(2)33xx（1）x=17（2）x=1523(1)034xx2022-11-3022236(3)11114(5)1112(5)2212xxxxxxxxxxx 45无解无解无解无解2022-11-30 某单位将沿街的一部分房屋出租某单位将沿街的一部分房屋出租,每间房屋每间房屋的租金第二年比第一年多的租金第二年比第一年

15、多500元元,所有房屋的租所有房屋的租金第一年为金第一年为9.6万元万元,第二年为第二年为10.2万元万元求出求出租房屋的总间数租房屋的总间数分析分析:设出租房屋的总间数为设出租房屋的总间数为x间间第一年每间房屋的租金第一年每间房屋的租金 元元;第二年每间房屋的租金第二年每间房屋的租金 元元;因为第二年每间房屋的租金因为第二年每间房屋的租金=第一年每间房屋的租金第一年每间房屋的租金+500,所以列方程所以列方程:x96000 xx96000102000500 x1020002022-11-30解解:设出租房屋的总间数为设出租房屋的总间数为x x间列方程间列方程,得得方程两边同乘方程两边同乘x,

16、得得96000500 x10200096000102000500 xx解解,得得x12检验检验:当当x1时时x0,x1是原分式方程的解是原分式方程的解 答答:出租房屋的总间数为出租房屋的总间数为12间间2022-11-30某单位将沿街的一部分房屋出租某单位将沿街的一部分房屋出租,每间房屋的租每间房屋的租金第二年比第一年多金第二年比第一年多500元元,所有房屋的租金第一年所有房屋的租金第一年为为9.6万元万元,第二年为第二年为10.2万元万元分别求两年每间出租分别求两年每间出租房屋的租金房屋的租金?第一年出租的房屋数第一年出租的房屋数=第二年出租的房屋数第二年出租的房屋数等量关系等量关系:202

17、2-11-30解解:设第一年每间房屋的租金为设第一年每间房屋的租金为x x元元,则则96000102000500.xx方程两边同乘方程两边同乘x(x500),500),得得96000(x500)102000 x解解,得得x8000检验检验:当当x8000时时x(x500),0,x8000是是原分式方程的解原分式方程的解 则第二年每间房屋的租金为则第二年每间房屋的租金为:x+50080005008500(元元)答：第一年每间房屋的租金为答：第一年每间房屋的租金为8000元，元，第二年第二年每间房屋的租金为每间房屋的租金为8500元元2022-11-30 某市从今年某市从今年1月月1日起调整居民用

18、水价格日起调整居民用水价格,每每m3水费上涨三分之一水费上涨三分之一,小丽家去年小丽家去年12月的水费是月的水费是15元元,今年今年2月的水费是月的水费是30元已知今年元已知今年2月的用水量比月的用水量比去年去年12月的用水量多月的用水量多5m3,求该市今年居民用水的求该市今年居民用水的价格价格?分析分析:小丽家今年小丽家今年2月份的用水量月份的用水量小丽家去年小丽家去年12月份的用水量月份的用水量=5m3每个月的用水量每个月的用水量水的单价水的单价=每个月的用水费每个月的用水费今年的用水单价今年的用水单价=去年用水单价去年用水单价(1+)所以所以,首先要表示出小丽家这两个月的用水量首先要表示

19、出小丽家这两个月的用水量每个月的用水量每个月的用水量=水费水费/水的单价水的单价132022-11-30解解:设该市去年用水的价格为设该市去年用水的价格为x x元元/m m3 3,则今则今年的水价为年的水价为(1+1/3)x(1+1/3)x元元/m/m3 3,根据题意得：根据题意得：3 01 551(1)3xx答答:该市今年居民用水的价格为该市今年居民用水的价格为2 2元元/m m3 3解这个方程，得解这个方程，得 x=1.5经检验，经检验，x=1.5是原分式方程的根是原分式方程的根41.52()3元元2022-11-30学校要举行跳绳比赛，同学们都积极练习甲学校要举行跳绳比赛，同学们都积极练

20、习甲同学跳同学跳180个所用的时间，乙同学可以跳个所用的时间，乙同学可以跳216个；个；又已知甲每分钟比乙少跳又已知甲每分钟比乙少跳20个，求每人每分钟个，求每人每分钟各跳多少个各跳多少个解：设甲每分钟跳解：设甲每分钟跳x x个个,列方程列方程,得得18021620 xx解解,得得 x100经检验，经检验，x=100是原分式方程的根是原分式方程的根 所以乙每分钟跳所以乙每分钟跳x2010020120(个个)答答:甲每分钟跳甲每分钟跳100个个,乙每分钟跳乙每分钟跳120个个2022-11-30 一项工程要在限期内完成如果第一组单独一项工程要在限期内完成如果第一组单独做，恰好按规定日期完成；如果

21、第二组单独做，做，恰好按规定日期完成；如果第二组单独做，需要超过规定日期需要超过规定日期4天才能完成，如果两组合作天才能完成，如果两组合作3天后，剩下的工程由第二组单独做，正好在规定天后，剩下的工程由第二组单独做，正好在规定日期内完成，问规定日期是多少天日期内完成，问规定日期是多少天?解解:设规定日期是设规定日期是x天，列方程，得天，列方程，得1133()144xxxx解解,得得x12经检验，经检验，x=12是原分式方程的根是原分式方程的根 答答:规定日期是规定日期是12天天2022-11-30 甲、乙两地相距甲、乙两地相距19千米，某人从甲地去乙地，千米，某人从甲地去乙地，先步行先步行7千米

22、，然后改骑自行车，共用了千米，然后改骑自行车，共用了2小时到达小时到达乙地，已知这个人骑自行车的速度是步行速度的乙地，已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍，求步行的速度和骑自行车的速度倍，求步行的速度和骑自行车的速度解解:设步行的速度是设步行的速度是x km/h列方程列方程,得得719724xx解解,得得答答:步行的速度为步行的速度为5千米千米/时时,骑自行车的速度为骑自行车的速度为20千米千米/时时x=5经检验经检验,x=5是原分式方程的根是原分式方程的根 所以骑自行车的速度为所以骑自行车的速度为:4x4520(km/h)2022-11-30 甲、乙两车同时从甲、乙两车同时从A地出发，到

23、相距地出发，到相距120千千米的米的B地去，若甲车与乙车速度之比为地去，若甲车与乙车速度之比为23，且，且甲车比乙车晚到甲车比乙车晚到2.5小时，求两车速度小时，求两车速度解解:设甲车速度为设甲车速度为x x千米千米/小时小时,则乙车速度为则乙车速度为 千米千米/小时列方程小时列方程,得得32x1201202 532.xx解解,得得 x16经检验经检验,x=16是原分式方程的根是原分式方程的根 所以乙车速度为所以乙车速度为:(千米千米/小时小时)33162422x答答:甲车速度为甲车速度为16千米千米/小时小时,则乙车速度为则乙车速度为24千米千米/小时小时2022-11-30轮船在顺水中航行

24、轮船在顺水中航行80千米所需的时间和逆千米所需的时间和逆水航行水航行60千米所需的时间相同已知水流的速千米所需的时间相同已知水流的速度是度是3千米千米/时，求轮船在静水中的速度时，求轮船在静水中的速度解解:设轮船在静水中的速度为设轮船在静水中的速度为x x千米千米/时时,列方程列方程,得得806033xx解解,得得 x21经检验经检验，x=21是原分式方程的根是原分式方程的根 答答:轮船在静水中的速度为轮船在静水中的速度为21千米千米/时时2022-11-301解分式方程的一般步骤：解分式方程的一般步骤：分式方程分式方程去分母去分母整式方程整式方程解整式方程解整式方程xa检验检验最简公分母为最简公分母为最简公分母不为最简公分母不为a a是分式方是分式方程的解程的解目标目标a a不是分式方不是分式方程的解程的解 课堂小结课堂小结 2022-11-30（1）审审仔细审题，找出等量关系仔细审题，找出等量关系;（2）设设合理设未知数合理设未知数;（3）列列根据等量关系列出方程根据等量关系列出方程(组组);（4）解解解出方程解出方程(组组);（5）验验;（6）答答答题答题2列分式方程解应用题的基本步骤列分式方程解应用题的基本步骤:2022-11-302022-11-30