七年级上教材分析课件.pptx
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1、一一.教学内容分析教学内容分析本模块以家庭为话题,以家庭介绍为任本模块以家庭为话题,以家庭介绍为任务训练务训练there be 句型的使用。其重点是句型的使用。其重点是家庭成员的介绍。因此,本课的学习会家庭成员的介绍。因此,本课的学习会让学生了解不同国家家庭结构间的不同,让学生了解不同国家家庭结构间的不同,很好地开展好活动。很好地开展好活动。二二.学情分析学情分析介绍家庭情况是一个比较容易介绍家庭情况是一个比较容易开展的话题,因此,设计不同开展的话题,因此,设计不同形式的活动,可以极大的调动形式的活动,可以极大的调动学生学习的兴趣。学生学习的兴趣。三三.教学目标教学目标1.语言知识目标语言知识
2、目标2.语言技能目标语言技能目标3.学习策略目标学习策略目标4.文化意识目标文化意识目标5.情感态度目标情感态度目标语言知识目标语言知识目标词汇词汇 Many,people,aunt,grandfather,Many,people,aunt,grandfather,uncle uncle Grandparent,have got,email,himGrandparent,have got,email,him功能功能介绍自己的家庭成员。介绍自己的家庭成员。语法语法 have/has got 表示表示“有有”(肯定、否定、(肯定、否定、疑问)。疑问)。语音语音 /f/v/f/v/语言技能目标语言技
3、能目标 听听 能听懂有关家庭介绍的简短对话。能听懂有关家庭介绍的简短对话。说说 能利用能利用there be there be 和和have gothave got句型介绍自己的家庭。句型介绍自己的家庭。读读 能阅读包含能阅读包含there be there be 句型的有关家庭介绍的短文。句型的有关家庭介绍的短文。写写 能用能用have/has gothave/has got句型写出简短的介绍家庭的句句型写出简短的介绍家庭的句子,并能正确运用大小写,以及句号和问号。子,并能正确运用大小写,以及句号和问号。演示演示与表与表达达 面向全班做有关家庭的介绍。面向全班做有关家庭的介绍。学习策略目标学
4、习策略目标1.自学策略:能借助词汇图掌握单词。自学策略:能借助词汇图掌握单词。2.合作学习策略:了解他人的家庭,培养移合作学习策略:了解他人的家庭,培养移情策略。情策略。文化意识目标文化意识目标中西方家庭观念的差异。中西方家庭观念的差异。情感态度目标情感态度目标培养对家庭的爱和对家庭成员培养对家庭的爱和对家庭成员的关心;培养对不幸家庭同学的关心;培养对不幸家庭同学的同情和帮助。的同情和帮助。四四.教学重点、难点教学重点、难点教学重点:教学重点:Key vocabularyemail,him,have got,uncleKey structures-there is/are I have got
5、教学难点:教学难点:have/has got 和和there be 句型的区别。句型的区别。五五.课时安排课时安排Period 1 Unit1 How many people are there in your family?Period 2 Unit2 Ive got a small family.Period 3 Unit3 Language in usePeriod 4 ExercisesPeriod 5 ExercisesPeriod 6 ExercisesModule4 My familyModule task:Writing about your family语法讲堂:语法讲堂:1
6、.have/has got 的用法的用法(1)have/has got 其意思是其意思是“有;拥有有;拥有”,表示的是一种所属的关系,表示的是一种所属的关系,即某人拥有什么。在本结构中即某人拥有什么。在本结构中got没有变化,但没有变化,但have和和has 要视主语的要视主语的情况而定。当主语是第三人称单数时要使用情况而定。当主语是第三人称单数时要使用has,其他人称要使用,其他人称要使用have。如:。如:He has got a sister.他有个妹妹。他有个妹妹。They have got a nice classroom.他们有间漂亮的教室。他们有间漂亮的教室。(2)have/ha
7、s got 的句式变化:在这种结构中,的句式变化:在这种结构中,have/has got相当于相当于助动词,所以其句式的变化主要在助动词,所以其句式的变化主要在have/has 上体现出来。若把上体现出来。若把have/has 提到句首,原句就成了一般疑问句;若在提到句首,原句就成了一般疑问句;若在have/has 后加后加not,原句就成了否定句。原句就成了否定句。如:如:I have got a cat.-Have you got a cat?Jims got some books.-Jim hasnt got any books.2.在英语中如何拼写中国人的姓名?在英语中如何拼写中国人的
8、姓名?中国人的姓名一律用汉语拼音。姓和名分开,姓在前中国人的姓名一律用汉语拼音。姓和名分开,姓在前名在后。名在后。(1)如果是单姓,名又是单字,则姓与名的第一个字)如果是单姓,名又是单字,则姓与名的第一个字母要大写,其余字母要小写。如母要大写,其余字母要小写。如Li Lei 李磊李磊(2)如果是单姓,名是双字,则姓的第一个字母大写,)如果是单姓,名是双字,则姓的第一个字母大写,名的第一个字母也大写,名的双字要合在一起,不得名的第一个字母也大写,名的双字要合在一起,不得分开。如:分开。如:Yang Liwei 杨利伟杨利伟(3)如果是复姓,则把复姓字母连在一起,但是第一)如果是复姓,则把复姓字母
9、连在一起,但是第一个字母要大写,名字的拼写方法同上面一样。如:个字母要大写,名字的拼写方法同上面一样。如:Ouyang Yunsong 欧阳云松欧阳云松(4)如果名字里有可能造成音的混淆的拼写时,要用)如果名字里有可能造成音的混淆的拼写时,要用连字符连字符“-”或间隔号或间隔号“”隔开。如:隔开。如:Wang Xian王王西安西安英语与生活链接英语与生活链接中西方饮食文化的差异中西方饮食文化的差异世界上有许多民族,每个民族都有其不同的生活习惯。一个世界上有许多民族,每个民族都有其不同的生活习惯。一个民族特质,往往能够形成其特有的饮食文化。中国人一项热民族特质,往往能够形成其特有的饮食文化。中国
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