（新教材）《百合花》优秀课件—高一上学期语文统编版.pptx

1、一、一、导入：导入：我们的生活离不开我们的生活离不开“故事故事”，小时候我们听着妈妈，小时候我们听着妈妈讲的故事入睡；长大后我们通过许许多多的书籍电讲的故事入睡；长大后我们通过许许多多的书籍电影去读的故事，理解自己的生活。今天我们就借由影去读的故事，理解自己的生活。今天我们就借由茹志鹃女士的短篇小说百合花，一起穿越回茹志鹃女士的短篇小说百合花，一起穿越回1946年的那个中秋节去看看那一天，人间的一个角年的那个中秋节去看看那一天，人间的一个角落，有怎样的故事上演。落，有怎样的故事上演。预习检测lio qin chu nni 一、读准加点字的音。一、读准加点字的音。撂撂()()讷讷()()憨憨()

2、()讪讪()()嬷嬷()()嘟哝（）磕磕()()瞅瞅()()执拗执拗()()虔诚虔诚()()发髻（发髻（）忸怩（）忸怩（）shn hn m d nongkninj预习检测（二）掌握下列字词。（二）掌握下列字词。1 1、张皇：、张皇：2 2、忸怩：、忸怩：3 3、执拗：、执拗：4 4、局促不安：、局促不安：5 5 讪讪：讪讪：6 6、虔诚：、虔诚：难为情的样子。难为情的样子。恐慌，慌张。恐慌，慌张。拘谨不自然拘谨不自然。固执任性，不听从别人的意见。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思或不大方的样子。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。恭敬有诚意。小说三要素鲁迅：孔乙己鲁迅：孔乙己莫泊桑：

3、我的叔叔于勒莫泊桑：我的叔叔于勒小说小说人物形象人物形象故事情节故事情节典型环境典型环境开端开端发展发展高潮高潮结局结局【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版梳理文章的情节梳理文章的情节1.文章写了哪几个人物？我 小通讯员 新媳妇2.围绕这些人物写了哪几件事？请分别概括。通讯员带“我”去包扎所（带路）开端通讯员随“我”借被子（借被）发展新媳妇和“我”一起在包扎所救护（救护）发展通讯员救人牺牲、新媳妇献出自己的新婚被子（牺牲、献被）高潮、结局初读文本，梳理脉络【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版

4、设置情境，变换视角简述情节1、写作者的角度简述情节、写作者的角度简述情节2、在革命烈士纪念馆，一群中学生正在听一位老战士讲述。、在革命烈士纪念馆，一群中学生正在听一位老战士讲述。这位老战士就是当年被年轻通讯员救下的担架手之一。请模拟这位老战士就是当年被年轻通讯员救下的担架手之一。请模拟他的口吻讲述小通讯员当年的英雄事迹。他的口吻讲述小通讯员当年的英雄事迹。3.若干年后，文中的若干年后，文中的“新媳妇新媳妇”已成白发苍苍的老人。如果已成白发苍苍的老人。如果她给孙子讲当年那段往事，会怎样讲？她给孙子讲当年那段往事，会怎样讲？4、通讯员的角度。、通讯员的角度。1.写作者的角度，怎么讲？明确：小说以解

5、放战争中淮海战役为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员带文工团的女战士“我”到前沿包扎所，他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子，后来通讯员英勇牺牲，新媳妇献出自己的新婚被子的故事。【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版2.在革命烈士纪念馆，一群中学生正在听一位老战士讲述。这位老战士就是当年被年轻通讯员救下的担架手之一。请模拟他的口吻讲述小通讯员当年的英雄事迹。明确：1946年中秋，人民解放军发起了一场攻打海岸的战斗。战斗正紧张激烈地进行，有十来个担架员挤在一个小巷子里。就在这时，敌人撂下一颗手榴弹，手榴弹在人

6、缝里冒着烟乱转。在这危急时刻，原本在我们后面的这位年轻通讯员，叫我们快趴下，他自己却飞身上前，扑在手榴弹上，用自己的生命挽救了我们十多个担架员。【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版3.若干年后，文中的“新媳妇”已成白发苍苍的老人。如果她给孙子讲当年那段往事，会怎样讲？明确：解放战争时期，大概是1946年中秋，我刚结婚才三天，有一天，家里突然来了位年轻战士，愣头愣脑地，说要借一条被子。我有点犹豫，因为我确实有一条被子，不过那是我唯一的嫁妆，假洋缎，栆红底，上面还撒满白色百合花，可好看咧。我跟这位年轻战士开起玩笑，随知他竟扭头走了。过了不久，有位

7、女战士跟着他一起再过来。这位女战士向我道歉，我就将被子抱给她。那天，我去包扎所帮忙，意外地发现年轻战士为保护其他人而英勇牺牲了。我的泪很快流出来，将我的新被子盖在他身上放进了棺材。【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版4.假如我是通讯员明确：我的家乡天目山，我在家时帮人拖毛竹，后来大军北撤，我参加了革命。这一天，海岸部队准备总攻，我带一位女同志去包扎所，一路上我只想快一点把她送到目的地。到了包扎所，乡干部请我们帮忙借被子，第一次我去问一个新媳妇借，她不借，后来还是我跟女同志一起借到了被子。我和一路担架队员一起回团部，路上，我突然看到了一颗冒烟的

8、手榴弹，我也没多想，一下子扑了上去，一声巨响，我失去了知觉【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版分析分析人物形象人物形象【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版走近人物讨论：快速阅读文本，我眼中的小通讯员和新媳妇是怎样的人？这是一个 的通讯员这是一个 的新媳妇要求抓住各方面的描写(动作、语言、神态、心理）等描写方法)【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版走近人物小通讯员现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是

9、个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。外貌描写憨厚朴实【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。（动作描写）他见我挨他坐下，立即张惶起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。（神态描写、动作描写）他飞红了脸，更加忸怩起来，两

10、只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。（神态描写、动作描写）“女同志，你去借吧！老百姓死封建。”（语言描写）借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。（动作描写）他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！那我们送回去吧！”（语言描写）【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝

11、我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。（动作描写、语言描写）“这都是为了我们，”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。（侧面描写）肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。（细节描写 p16 天真）质朴天真、腼腆憨厚、细心善良、善解人

12、意、敢于牺牲的小通讯员【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版走近人物新媳妇一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。（外貌描写）一个美丽的、刚过门的新媳妇【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版【新教材】百合花优秀课件高一上学期语文统编版这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。（动作描写）那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。

13、（动作描写）那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯的抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时的东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐的分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。（神态、语言、动作描写）我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。（动作描写）我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子。她低着头，正一针一

14、针地在缝他衣肩上那个破洞。（神态、动作描写）新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。（动作描写）我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子是借老百姓的。”“是我的”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。（动作、语言描写）新媳妇是她美丽、善良、纯洁、高尚的。在情节中，她的性格是发展的。刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆

15、一条有着百合花图案的被子，她当然舍不得，这种情感在情在理。但当听“我”说借被子是为了打仗，为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房里瞅着,半晌，她转身进去抱被子了”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉小通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度，与先前的娴静羞赧判若两人。刚开始做救护工作时，她害羞腼腆，可当看到小通讯员为了保护群众而受重伤时，“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，”新媳妇已经知道通讯员牺牲了，可她还是细细地、密密地缝着那个破

16、洞，其实是在缝进她的一片深情。小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯洁、高尚如百合花一样美丽的人性美和性格美。走近人物“我”在本文中有什么作用？线索人物线索人物“我”对小通讯员的情感前后是否有变化？文中找出原句。“生起气来生起气来”通讯员一下通讯员一下“把我撂下几丈远把我撂下几丈远”“发生了兴趣发生了兴趣”总和我保持丈把远的距离总和我保持丈把远的距离“越加亲热起来越加亲热起来”艰难而有趣的对话艰难而有趣的对话“从心底爱上了这个傻乎乎的同乡从心底爱上了这个傻乎乎的同乡”和和“我我”一起把被子一

17、起把被子借来之后借来之后战斗打响，不断有伤员被送到包扎所的时候战斗打响，不断有伤员被送到包扎所的时候我挂念着通讯员我挂念着通讯员的安危的安危怀着崇敬的心情怀想他怀着崇敬的心情怀想他通讯员身负重伤被送到包扎所时通讯员身负重伤被送到包扎所时 独特的女性视角是小说的一个重要特点。这个主要是通过“我”这个人物形象来实现的。虽然，作品主要写的是小通讯员和新媳妇之间的纯洁感情，但是，“我”却是小通讯员和新媳妇之间不可缺少的穿针引线的人物，是故事的叙述人和情节发展的重要推动者。因此，“我”不仅是作品采用“第一人称”方式的承担者，而且也是作品中的一个艺术形象。“我”与小通讯员去前沿包扎所的路上，主动找他搭话，

18、主动认老乡，甚至带着挑衅性地问他娶媳妇了没有言行，表现出一种战争年代革命队伍中的女同志特有的“泼辣”，是一个具有着强烈性别意识的人物。作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上，而且通过富于浪漫气质的想象，使作品充满抒情的色彩。比如，“我”想象的小通讯员在家乡天目山拖毛竹时的情景语言不多，却充满诗情画意。以以“我我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从并从“我我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。小通讯员：带路借被牺牲盖被“我”（全文以“我”的见闻和感受为线索）

19、新媳妇：借被缝衣献被小说主题探究小说主题探究 1.百合花有什么特点？百合花有什么特点？v白色白色“百合花百合花”这种花卉的主要特点：这种花卉的主要特点：色泽色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅高雅比如玫瑰象征爱情，莲花象征高洁。比如玫瑰象征爱情，莲花象征高洁。在西方，有许多关于百合的传说，圣在西方，有许多关于百合的传说，圣经里则记载百合花是由夏娃的眼泪所经里则记载百合花是由夏娃的眼泪所变成，被人们视为纯洁的礼物，因此变成，被人们视为纯洁的礼物，因此世人认为百合花象征纯洁、高雅。世人认为百合花象征纯洁、高雅。v百合花象征什么？百合花象征什么？2

20、.百合花被在文中出现几次？它在小说中起到百合花被在文中出现几次？它在小说中起到什么作用？（提示：物象的具体作用）什么作用？（提示：物象的具体作用）明确：明确：3次。次。第一次：新媳妇拿出自己唯一的嫁妆百合花被子第一次：新媳妇拿出自己唯一的嫁妆百合花被子第二次：新媳妇把自己那条白百合花的新被子，铺在第二次：新媳妇把自己那条白百合花的新被子，铺在外面屋檐下的一块门板上外面屋檐下的一块门板上第三次：把白百合被子盖在小通讯员身上第三次：把白百合被子盖在小通讯员身上作用总结：作用总结：A、推动了情节的发展。（借被子、献被子）推动了情节的发展。（借被子、献被子）B、丰富人物形象。在、丰富人物形象。在“借被

21、借被”、“献被献被”的过程中凸的过程中凸现新媳妇纯洁高尚的人物形象。现新媳妇纯洁高尚的人物形象。创作背景：百合花里的人物事件并非来自真百合花里的人物事件并非来自真人真事，但小说里描写的战斗及战斗的时间地点是真人真事，但小说里描写的战斗及战斗的时间地点是真实的。实的。19461946年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志娟在年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志娟在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。战斗开始后，她负责记录那些个工作就是去借被子。战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名单位，在这过程中不禁设想他们的牺牲的战士的姓名

22、单位，在这过程中不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以及他们心中的秘密。家庭亲友、他们生前的愿望，以及他们心中的秘密。当时的情景和想法她一直没有忘记当时的情景和想法她一直没有忘记 。19581958年，反右派斗争紧锣密鼓地展开着，作者茹年，反右派斗争紧锣密鼓地展开着，作者茹志鹃的丈夫也是被批斗的对象，茹志鹃束手无策，这志鹃的丈夫也是被批斗的对象，茹志鹃束手无策，这种种人斗人的痛苦现况，使她怀念战争时期圣洁的人际情感，她创作了百合花加以赞美和对比。3.思考：作者为什么以百合花为题？思考：作者为什么以百合花为题？茹志娟在茹志娟在 的写作经过中说：的写作经过中说：我写百合花的时候，正是反右派斗争

23、处我写百合花的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，此。啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地想只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地想起战时的生活和那时的同志关系。起战时的生活和那时的同志关系。战争使人战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照

24、，生死与共这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共 。写这篇文章，实际就是对美好的、纯洁的人写这篇文章，实际就是对美好的、纯洁的人际关系的怀念。末句中际关系的怀念。末句中“这象征纯洁与感情这象征纯洁与感情的花的花”，看上去很直露，但其实是作者最真，看上去很直露，但其实是作者最真最浓的情感的迸发。最浓的情感的迸发。作者为什么以百合花为题？作者为什么以百合花为题？（1）赞美新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人）赞美新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的百合花，正是人物纯真、高洁的优美

25、心灵和品格的象征。象征。（2）“那条枣红底色上洒满百合花的被子，这象征纯洁感情的花，盖上那条枣红底色上洒满百合花的被子，这象征纯洁感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”百合花象征了军民间纯洁的感情，百合花象征了军民间纯洁的感情，赞美了普通人的高贵品质，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。赞美了普通人的高贵品质，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。（3）百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征法指印有百合花的被子。更重要

26、的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美。百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美。军：通 讯 员民 ：新 媳 妇腼腆腼腆 质朴质朴 勇敢勇敢 美丽美丽 善良善良纯洁纯洁“我”(线索)军民情军民情细节描写、景物描写分析细节描写、景物描写分析 这篇小说在构思上很有特点，茅盾

27、说它“结构严谨、没有闲笔”，下面我们来探究细节描写对表现探究细节描写对表现人物的作用。人物的作用。通讯员通讯员枪筒里插的树枝和枪筒里插的树枝和野花（两次）野花（两次）给给“我我”开饭时吃的两个开饭时吃的两个馒头（两次）馒头（两次）通讯员衣服通讯员衣服上被门钩撕破的衣上被门钩撕破的衣洞（四次）洞（四次）新媳妇印有新媳妇印有百合花的百合花的被子（三次）被子（三次）（1）通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装，在他离开我时，枪筒里又插上了一枝野菊花。表现出通讯员对自然、对生活的热爱、天真质朴的心灵。2、给我开饭的两个馒头通讯员对我的关心。（3）课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞，对展开故事情节、

28、表现人物性格有着特殊的作用。第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见嘶的一声，衣服挂在门钩上，在肩膀出挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”这一细节，一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。第二次是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。第三次是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上

29、，“他安祥地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。这一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文，另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。第四次是在作品的倒数第四段，“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没有听到，依然拿着针细细地、密密地缝着破洞。”这一细节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。“细细地密密地缝着那个破洞”，是要把这和通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。探讨小说中的景物描写的作用。小说中的景物描写，起着刻画主题的作用。比如“早上下过一阵小雨空气里也带有一股新鲜温润的香味”

30、。这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情：“我”一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。还有天黑了，天边涌现一轮满月那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。这一景物描写对发展故事情节，烘托人物心情，起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。作者简介：茹志鹃，浙江杭州人。当代著名女作家，王啸平的夫人，王安忆的母亲。1958年以百合花而踏上文坛，代表作有百合花剪辑错了的故事、高高的白杨树、静静的产院等。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长。1955年从南京军区转业到上海，在文艺月报做编辑。1998年10月7日逝世。