《千古文章意为高—多则材料的审题立意》示范课件.pptx
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1、千古文章意为高多则材料的审题立意示范课件 什么是多则材料作文?什么是多则材料作文?多则材料作文多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。材料所构成的一组材料的作文形式。学生的困惑在哪方面?学生的困惑在哪方面?多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质,却又有着千丝万缕的关联,绝大多数学生质,却又有着千丝万缕的关联,绝大多数学生不不知知道如何道如何全面归纳全面归纳,常常,常常顾此失彼顾此失彼,不能快速准确的,不能快速准确的把握立意。所以,多则材料作文真正的把握立意。所以,多则材料作文真正的难难点点在
2、在于,于,如何如何找准各个材料之间的内在联系,作全面、准确、找准各个材料之间的内在联系,作全面、准确、周密的分析周密的分析。学情分析学情分析要想准确立意,首先必须要想准确立意,首先必须找准找准各个材料之间的各个材料之间的内在联系内在联系,发现发现它们的它们的聚焦点聚焦点,然后将其,然后将其导入导入我我们们熟悉熟悉的的视野视野。即即运用已学运用已学的单则方法的单则方法逐则逐则分析分析提炼提炼,再进行,再进行比对分析比对分析找到聚焦点,最后综合找到聚焦点,最后综合判断和归纳判断和归纳。初步解惑初步解惑【学习目标学习目标】1 1、阅读思考,发现掌握三种关系类型、阅读思考,发现掌握三种关系类型2 2、
3、探究合作,学会运用三种审题方法、探究合作,学会运用三种审题方法新知新知新学新学【感知感知示例示例】请阅读下面的材料请阅读下面的材料,根据要求作文。根据要求作文。材料一:材料一:晏子春秋晏子春秋:“橘生淮南则为橘,生于淮橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也也”。材料二:晋材料二:晋傅玄傅玄太子少傅箴太子少傅箴中有言中有言“近朱者赤,近朱者赤,近墨者黑近墨者黑”。根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于选角度,自拟题目,写一篇不少于800
4、800字的记叙文或字的记叙文或议论文。议论文。橘的种植地点不同,味道就变了橘的种植地点不同,味道就变了 处在什么颜色中,就会变成什么颜色处在什么颜色中,就会变成什么颜色 环境不同,结果也就不同环境不同,结果也就不同 客观环境条件影响着事物的发展客观环境条件影响着事物的发展材料二:材料二:材料一:材料一:思考立意:思考立意:形式:形式:多则材料多则材料。(两则或两则以上)。(两则或两则以上)材料材料之间之间的内涵有的内涵有相同相同处处 。方法:方法:分析分析、比较比较几则材料的几则材料的内涵内涵。找出找出共同点共同点。共同点,即是中心观点【合作合作发现发现】【小试牛刀小试牛刀】(浙江卷)阅读下面
5、的文字,根据要求作文。(浙江卷)阅读下面的文字,根据要求作文。中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化?男少女的心灵却在提前硬化?美国作家菲尔丁美国作家菲尔丁:世界正在失去伟大的孩提王国,:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这个王国,那就是真正的沉沦。一旦失去这个王国,那就是真正的沉沦。综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800800字的文章。字的文章。【注意注意】选好角度,确定
6、立意,自拟题目。不得脱选好角度,确定立意,自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体,但不得写离材料内容及含义的范围作文。明确文体,但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。成诗歌。不得抄袭、套作。表达了对孩子眼光的表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕欣赏、羡慕,但对考,但对考生来说,生来说,“眼光是直线眼光是直线”的时代似乎已经过去。的时代似乎已经过去。对对“少男少女的心灵提前硬化少男少女的心灵提前硬化”现状的现状的批批评评与深沉的与深沉的忧虑忧虑。对成人世界对成人世界“失去伟大王国失去伟大王国”的的痛心痛心,这,这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、
7、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。看似各异,实则都在看似各异,实则都在怀念怀念“童心无暇童心无暇”永葆初心,守护无暇永葆初心,守护无暇 提示:提示:本题大可以当下的青春为原点,以时间为本题大可以当下的青春为原点,以时间为经纬,追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望经纬,追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚,可辐射到过去、现在与将未来如何保有伟大的真诚,可辐射到过去、现在与将来的广阔生活,可献上对美好纯真的颂歌,也可表达来的广阔生活,可献上对美好纯真的颂歌,也可表达对纯真心灵提前硬化的忧思,写作空间非常大。对纯真心灵提前硬
8、化的忧思,写作空间非常大。材料二:材料二:材料一:材料一:思考立意:思考立意:材料三:材料三:材料一:材料一:古马其顿古马其顿亚历山大帝亚历山大帝未即位时,每听未即位时,每听到到父王父王在国外打胜仗的消息,就忧心忡忡,在国外打胜仗的消息,就忧心忡忡,生怕天下都被他父亲征服了,自己将来再无生怕天下都被他父亲征服了,自己将来再无用武之地。用武之地。材料二:材料二:唐诗唐诗是是中国中国文学史上的一座丰碑。对文学史上的一座丰碑。对宋代诗人宋代诗人来说,唐诗来说,唐诗既是既是丰厚的遗产,丰厚的遗产,也是也是巨大的挑战。所以,钱钟书先生说,有唐诗巨大的挑战。所以,钱钟书先生说,有唐诗作榜样,作榜样,是是宋
9、人的宋人的大幸大幸,也是也是宋人的大宋人的大不幸不幸。两则材料国别地域不同,叙述对象、内两则材料国别地域不同,叙述对象、内容不同容不同 如何对待优秀前辈或前辈取得的成就。如何对待优秀前辈或前辈取得的成就。学会站在巨人的肩膀上舞蹈学会站在巨人的肩膀上舞蹈 别把前人成就当包袱别把前人成就当包袱 既要继承前人的优秀成果,又要敢于既要继承前人的优秀成果,又要敢于超越超越 材料一:泾溪材料一:泾溪石险人兢慎石险人兢慎,终岁,终岁不闻倾覆不闻倾覆人人。却是。却是平流无石处,平流无石处,时时闻说时时闻说有沉沦有沉沦。材料二:有人做过一个试验,青蛙被突然材料二:有人做过一个试验,青蛙被突然放进放进沸水沸水中,
10、能迅速中,能迅速逃脱而活命逃脱而活命,若放在,若放在慢慢慢加热的水中终被煮死。慢加热的水中终被煮死。要有危机感要有危机感居安思危,防微杜渐居安思危,防微杜渐 当矛盾以尖锐激烈的形式存在时,人们当矛盾以尖锐激烈的形式存在时,人们容易觉察,易保持高度警惕,特别小心容易觉察,易保持高度警惕,特别小心谨慎;当它以潜在的形式存在时,表现谨慎;当它以潜在的形式存在时,表现为不易觉察的渐变,人们易松懈、麻痹为不易觉察的渐变,人们易松懈、麻痹、放松警惕、放松警惕【感知感知示例示例】请阅读下面的材料请阅读下面的材料,根据要求作文。根据要求作文。甲:有人想,如果全国每一个人都节约一根火柴的钱甲:有人想,如果全国每
11、一个人都节约一根火柴的钱给我,那我就成了百万富翁了。给我,那我就成了百万富翁了。乙:也有人想,如果我能够给全国每一个人作出一根乙:也有人想,如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献,那我一生就很有价值了。火柴的贡献,那我一生就很有价值了。根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于选角度,自拟题目,写一篇不少于800800字的记叙文或字的记叙文或议论文。议论文。成百万富翁成百万富翁别人给我别人给我 一生有价值一生有价值我给别人我给别人 甲乙的分歧点在于人生观不一样甲乙的分歧点在于人生观不一样应树立怎样的人生观,是奉献还是索
12、取?应树立怎样的人生观,是奉献还是索取?乙:乙:甲:甲:思考立意:思考立意:两则材料形式、内容相似,都由一块钱而两则材料形式、内容相似,都由一块钱而引起,涉及财富、价值观问题引起,涉及财富、价值观问题 材料一中的人渴望物质财富,寄希望于材料一中的人渴望物质财富,寄希望于向他人索取向他人索取,用金钱衡量价值。用金钱衡量价值。材料二中的人追求人生精神财富,用贡材料二中的人追求人生精神财富,用贡献衡量价值。献衡量价值。人生的价值不在于索取,而在于奉献人生的价值不在于索取,而在于奉献形形 式:式:多则材料多则材料。(两则或两则以上)。(两则或两则以上)材料材料之间之间的内涵的内涵相反相反,构成鲜明的,
13、构成鲜明的对比对比。方方 法:法:逐则分析逐则分析材料的材料的内涵内涵。比较比较几则材料的几则材料的内涵内涵。找出找出不不同点同点。不同点,即是中心观点【合作合作发现发现】【小试牛刀小试牛刀】材料一:材料一:春节将近,中国各地年夜饭预订火热非凡,不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满”的招牌。记者23日在苏州采访时了解到,该市近日惊现38万天价年夜饭,这也是目前国内价格最高的年夜饭。材料二:材料二:“财富财富如水,如果你有一杯水,你可以独如水,如果你有一杯水,你可以独自享用;如果你有一桶水,可以存放家中;但如果自享用;如果你有一桶水,可以存放家中;但如果你有一条河,就要学会与他人你有一条河,就要学会
14、与他人分享。分享。”这段名言出这段名言出自有自有“中国首善中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标之口。限公司董事长陈光标之口。“在我离开这个世界的在我离开这个世界的时候,将不是捐出一半财富,而是向慈善机构捐出时候,将不是捐出一半财富,而是向慈善机构捐出我的全部财产。我的全部财产。”陈光标如是说。陈光标如是说。材料一:天价年夜饭的消费,体现的是追材料一:天价年夜饭的消费,体现的是追求表面光鲜,自私享乐的人生价值观。求表面光鲜,自私享乐的人生价值观。材料二:陈光标的话体现的是他材料二:陈光标的话体现的是他“奉献社奉献社会与他人会与他人”“”“财富共享财
15、富共享”的价值观。的价值观。不应为富不仁,而应财富共享不应为富不仁,而应财富共享 人生的价值不在于外表的光鲜,而在于人生的价值不在于外表的光鲜,而在于对社会所作的贡献对社会所作的贡献 独乐不如众乐独乐不如众乐【感知感知示例示例】请阅读下面的材料请阅读下面的材料,根据要求作文。根据要求作文。有人说:勤劳是我们中华民族的传统美德,勤劳能致有人说:勤劳是我们中华民族的传统美德,勤劳能致富,所以在当今改革开放的时代,仍应发扬光大。富,所以在当今改革开放的时代,仍应发扬光大。”也有人说:在改革开放的今天,靠勤劳仅仅能温饱,也有人说:在改革开放的今天,靠勤劳仅仅能温饱,要致富,必须依靠科技。高科技要致富,
16、必须依靠科技。高科技=高效益,这是致富的公高效益,这是致富的公式。式。”根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于选角度,自拟题目,写一篇不少于800800字的记叙文或字的记叙文或议论文。议论文。靠勤劳能致富靠勤劳能致富 科技才能致富。科技才能致富。二者观点不一致,却都是片面的,都有弊端二者观点不一致,却都是片面的,都有弊端 致富必须依靠勤劳和高科技的结合。致富必须依靠勤劳和高科技的结合。材料二:材料二:材料一:材料一:思考立意:思考立意:形形 式:式:多则材料多则材料。(两则或两则以上)。(两则或两则以上)材料材料之间之
17、间的的性性质质既不相同,也不相反既不相同,也不相反,而是各,而是各偏执于一点,带有偏执于一点,带有片面性片面性,互为补充。,互为补充。方方 法:法:逐则分析逐则分析材料的材料的内涵内涵。将将几则材料的几则材料的内涵内涵叠加叠加补充补充起来,体现辨证性。起来,体现辨证性。找出异同点,重组统一即是中心观点找出异同点,重组统一即是中心观点【合作合作发现发现】【小试牛刀】【小试牛刀】佛罗伦萨诗人但丁的名言:佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别走自己的路,让别人去说吧!人去说吧!”波兰谚语:波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。常问路的人不会迷失方向。”以上两句寓有深意的诗,引起了你怎样的思考?请以
18、上两句寓有深意的诗,引起了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。结合自己的体验与感悟,写一篇文章。强调要有坚定的信念强调要有坚定的信念强调要虚心求教强调要虚心求教这两则材料表达的是相反的两种观点。两者具有很这两则材料表达的是相反的两种观点。两者具有很强的互补性,若将二者结合起来,就既全面又很合强的互补性,若将二者结合起来,就既全面又很合理了。因此,得出立意的角度:理了。因此,得出立意的角度:既要有既要有“走自己的走自己的路路”的坚定信念,又要有的坚定信念,又要有“常问路常问路”的虚心精神,的虚心精神,才能走好自己的人生之路。才能走好自己的人生之路。1 1、当代著名作家池莉说:、当代
19、著名作家池莉说:“一个人一生可一个人一生可做的事情很多,但世上不知多少聪明人,一生做的事情很多,但世上不知多少聪明人,一生没做好一件事。没做好一件事。”2 2、法国画家雷杜德一生只画玫瑰,整整二、法国画家雷杜德一生只画玫瑰,整整二十年,他记录了十年,他记录了170170种玫瑰的姿容,绘成了被种玫瑰的姿容,绘成了被誉为誉为“玫瑰圣经玫瑰圣经”的的玫瑰图谱玫瑰图谱,至今无人,至今无人逾越。逾越。3 3、林语堂先生在、林语堂先生在苏东坡传苏东坡传中为我们展中为我们展现了一个建树广泛的通才形象:苏东坡是一个现了一个建树广泛的通才形象:苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、大文豪、大书法
20、家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师一个工程师 以上材料引起你怎样的联想和思考以上材料引起你怎样的联想和思考?分析1.从池莉的角度从池莉的角度,可提炼出,可提炼出“人一生可做的事很人一生可做的事很多多”的观点,这是正面立意的观点,这是正面立意;,还可提炼出,还可提炼出“没有没有一件事做得好一件事做得好”的观点,这是反面立意。的观点,这是反面立意。2.从雷杜德的角度从雷杜德的角度,可提炼出,可提炼出“做好一件事做好一件事”的的观点,这是正面立意观点,这是正面立意;3.从苏东坡的角度,从苏东坡的角度,可提炼出可提炼出“做好很多事做好很多事”的的观点,这也是正面立意观点,这也是正面立意;立意:做好
21、一件事,才可能做好很多事立意:做好一件事,才可能做好很多事;做好很做好很多事,为的是把一件事做得更好多事,为的是把一件事做得更好;现代社会对人现代社会对人才的需求是才的需求是“专通并举专通并举”,等等。,等等。(湖南卷)阅读下面的材料(湖南卷)阅读下面的材料,根据要求作文。根据要求作文。它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它,它毅然决然的向上飞,飞上高山风雨都无法阻止它,它毅然决然的向上飞,飞上高山之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累,一个声音问,值之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累,一个声音问,值得吗得吗?天地苍茫、彩云缭绕,它内心充实
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