新教材人教版《巴西》课件.ppt

1、1.能说出巴西种族的构成及了解形成过程。2.在地图上准确指出巴西的地理位置，描述巴西的位置。3.能说出巴西地形、气候、河流等自然环境特点。学习目标结合82页图9.15和地图册37页图，分析巴西的位置？纬度位置 半球位置 海陆位置 相对位置1.指出赤道和南北回归线，分析纬度位置。2.找到赤道和160E，分析半球位置。纬度位置()穿过巴西()的北部。()线 穿过巴西的南部，()主要位于 带。半球位置：主要位于 半()球（南北）和()半球（东西）3.海陆位置：巴西是（）洲面积最大的国家，东临（）。白色飘带代表赤道，星代表州。大部分星在白色飘带南部，巴西大部分在南半球。巴西利亚阅读教材82页，扮演卞卡

2、介绍家庭成员，说出巴西最显著的人种特征，试分析原因。阅读教材83页活动，找出巴西的足球、桑巴舞、狂欢节是与哪些文化的融合，感受巴西多元的文化。里约热内卢1.在图9.20中，找到巴西主要的地形区、河流及其分布范围，分析巴西的地形(地势)特点？2.参照地理图册47页，南美洲气候类型图，试分析巴西气候类型、特点及分布范围？找到巴西主要的地形区、河流及其分布范围，分析巴西的地形(地势)特点？为什么亚马孙河是水流量最大的河流？和巴西的气候和地形有什么关系？卞卡：你好！很晚了，不知你睡觉了没有？愿我的问候能越过大西洋来到你的身边。你们国家拥有世界上面积最大的平原，海拔最高的高原和面积最大的热带雨林，还有世

3、界上长度最长、水量最大的河流。尽管深受英国殖民者的剥削，但你们通过自己的努力，已成为经济发达的国家以下是中国中学生昨天晚上给远在巴西的卞卡发的一封E-mail。你能找出其中的错误吗？我们来到巴西，一下飞机，感觉热浪逼人，真不愧是 带的国家。哇!大街上有各色人种，混血种人真多。真热闹，哦，原来正举办 节呀，快看，那不是球星罗纳尔多吗？人们都说他的球技高超得就象跳 舞一样美妙。走进餐厅，我品尝了一杯香浓的 。明天我们准备坐船沿 河而上，游览 雨林 巴西 游 记1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从

4、而也能奉献爱心。2.引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。6.童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复读中用心去体会。8.学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情