[新教材]九年级语文部编版下册《变色龙》优秀课件(75张)-2.pptx

1、新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件(75页)。变色既有利于隐名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-pp

2、t优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙

3、优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿变色龙的喻义名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿变色龙契诃夫部编人教版九下第部编人教版九下第6课课名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色

4、龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 19世纪末世纪末俄国俄国批批判现实主义判现实主义作家、戏作家、戏剧家剧家。主要作品有。主要作品有小说小说装在套子里的人装在套子里的人 第六病室第六病室小公务员之死等，小公务员之死等，剧本万尼亚舅舅剧本万尼亚舅舅 樱桃园等。樱桃园等。与与_、_并称为并称为世界三大短篇小说大师。世界三大短篇小说大师。莫泊桑欧亨利契诃夫（契诃夫（1860190418601904）名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专

5、题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿变色龙作于变色龙作于18841884年，当时马克思主年，当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢养了一批媚上欺下看风使舵的走狗，为他们豢养了一批媚上欺下看风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是夫就是沙皇专制警察沙皇专制警察统治的化身。统治的化身。写作背景写作背景名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PP

6、T课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 1 1、小说的三要素是、小说的三要素是 、和和 。2 2、小说的故事情节可分为、小说的故事情节可分为 、和和 四部分。四部分。3 3、小说的环境主要包括、小说的环境主要包括_和和 _ _。人物人物情节情节开端开端发展发展高潮高潮结局结局自然环境自然环境社会环境社会环境小说是一种文学体裁，以刻画小说是一种文学体裁，以刻画人物形象人物形象为中心，通为中心，通过完整的过完整的故事情节故事情节和具体的和具体的环境环境描写描写来来反映社会生活反映社会生活。名师整理课本专题新教材九

7、年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿学习目标学习目标1、了解故事情节，分析奥楚蔑洛夫的人物形象、了解故事情节，分析奥楚蔑洛夫的人物形象及性格特点。及性格特点。2、体会语言、动作、神态等细节描写的作用，、体会语言、动作、神态等细节描写的作用，学习小说通过鲜明生动的学习小说通过鲜明生动的对话对话刻画人物的方法刻画人物的方法。3 3、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（7

8、5页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿检查字音检查字音：戳戳穿穿杀杀戮戮盛盛满满盛盛大大畜畜生生畜畜牧业牧业shngchnglschulchx胚胚子子p p i i恐恐吓吓hh魁梧魁梧 ku w崽崽zi乞乞丐丐 逮逮住住diq名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿形容精神萎靡不振。形容精神萎靡不振。由于生命受到威胁而引起的害怕心理。由于生命受到威胁而引起的害怕心理。指身体强壮高大

9、。指身体强壮高大。形容想法离奇，难以实现。形容想法离奇，难以实现。情绪、气氛等充分流露。情绪、气氛等充分流露。聪明，灵活。聪明，灵活。表示自己直接行动，自管自任意地。表示自己直接行动，自管自任意地。无精打采：无精打采：恐怖：恐怖：魁梧：魁梧：异想天开：异想天开：洋溢：洋溢：伶俐：伶俐：径自：径自：名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿本文的主要事件是什么？主要人物是谁？主要事件：主要事件：警官奥楚蔑洛夫警官奥楚蔑洛夫在广场上处理在广场上处理狗咬人事件狗咬

10、人事件。主要人物：警官奥楚蔑洛夫主要人物：警官奥楚蔑洛夫整体感知整体感知名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿简要概括小说情节简要概括小说情节一、（15）警官奥楚蔑洛夫狗咬人事件；开端二、（627）警官奥楚蔑洛夫狗咬人事件；发展、高潮 三、（2829）警官奥楚蔑洛夫狗咬人事件。结局处理审结名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-pp

11、t优质说课稿思思 考考 探探 究究1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件时奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件时随着狗主人是谁的变化，都是怎样随着狗主人是谁的变化，都是怎样对待小猎狗、狗主人和赫留金的？对待小猎狗、狗主人和赫留金的？他的判决和态度变化了几次？他的判决和态度变化了几次？名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿阅读课文，完成下表阅读课文，完成下表狗的主人变化对小猎狗对狗主人对赫留金1 12 23 34 45 56 6不知狗的主人是谁不知狗的主人是谁有人说有人说好

12、像是将军家的狗好像是将军家的狗巡警说巡警说不是将军家的狗不是将军家的狗巡警说巡警说好像是将军家的狗好像是将军家的狗厨师说厨师说不是将军家的狗不是将军家的狗厨师说厨师说是将军哥哥家的狗是将军哥哥家的狗野畜生，疯狗，把它弄死好了它是那么小，它怎么会咬着你的？什么玩意儿，下贱胚子；要叫它断气名贵的狗；狗是娇贵的动物野狗，不用废话了，弄死它算了。真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头肯定赫是被狗咬了肯定赫是被狗咬了你那手指头一定是给钉你那手指头一定是给钉子弄破的；想得赔偿费；子弄破的；想得赔偿费；鬼东西鬼东西受害了，我们决受害了，我们决不能不管不能不管坏家伙，混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来！怪你

13、自己不好我早晚要收拾你我早晚要收拾你拿出点儿颜色拿出点儿颜色得管管他们得管管他们混蛋；要好好教训他一顿混蛋；要好好教训他一顿要调查，打报告要调查，打报告养这种狗脑子上哪儿了；养这种狗脑子上哪儿了；得好好教训他们一下，得好好教训他们一下，是时候了是时候了带到将军家里去，我找带到将军家里去，我找着的，派人送上，告诉着的，派人送上，告诉他们别再放狗上街了。他们别再放狗上街了。将军想念他的兄弟了将军想念他的兄弟了我还不知道呢；我还不知道呢；他老人家他老人家名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT

14、课件（75页）-ppt优质说课稿六次判定六次判定疯狗疯狗那么小那么小下贱胚子下贱胚子名贵娇贵名贵娇贵野狗野狗伶俐不赖伶俐不赖（好像是将军家的）（好像是将军家的）（说不定就是将军家的）（说不定就是将军家的）（将军哥哥家的）（将军哥哥家的）（弄死）（弄死）不知道谁家的狗不知道谁家的狗（无辜可爱）（无辜可爱）不是将军家的狗不是将军家的狗（教训（教训）（派人送去）（派人送去）（弄死）（弄死）从来没有这样的狗从来没有这样的狗六次判定六次判定五次变化五次变化变变名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PP

15、T课件（75页）-ppt优质说课稿奥楚蔑洛夫处理奥楚蔑洛夫处理“狗咬人狗咬人”案件时案件时,他的态度是随着他的态度是随着什么而变化的？什么而变化的？名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿从这种变化中可见警官奥楚蔑洛夫是怎样一个人？从这种变化中可见警官奥楚蔑洛夫是怎样一个人？阿谀奉承阿谀奉承见风使舵见风使舵媚上欺下媚上欺下趋炎附势趋炎附势沙皇走狗的本性名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题

16、新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿你认为奥楚蔑洛夫是个怎样的人？你认为奥楚蔑洛夫是个怎样的人？对上：对上：趋炎附势趋炎附势 献媚讨好献媚讨好 见风使舵见风使舵 厚颜无耻厚颜无耻对百姓：专制蛮横对百姓：专制蛮横 欺凌百姓欺凌百姓名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿寻根究底：寻根究底：是什么样的社会使奥楚蔑是什么样的社会使奥楚蔑洛夫变成了这样的走狗呢？洛夫变成了这样的走狗呢？名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册

17、变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿警官应该是一个公正的执法者，可连警官都是警官应该是一个公正的执法者，可连警官都是这样，那社会会是什么样呢？请找出课文中描写这样，那社会会是什么样呢？请找出课文中描写环境的句子或段落进行分析。环境的句子或段落进行分析。课文第一段：课文第一段：“端着一个筛子，盛满了没收来的端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个和饭馆的门无精打采地敞着，

18、面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。没有。”“”“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。子从地底下钻出来的。”社会现状：死气沉沉，冷漠萧条，到处充满着饥饿和社会现状：死气沉沉，冷漠萧条，到处充满着饥饿和贫穷。人愚昧麻木，无聊又不甘寂寞。贫穷。人愚昧麻木，无聊又不甘寂寞。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿找出小说中三次

19、提到找出小说中三次提到“法律法律”的句子，结的句子，结合上下文及写作背景，分析这样写有何作用？合上下文及写作背景，分析这样写有何作用？所谓“法律”只是统治阶级压迫人民的工具，绝不是保护人民的，说明沙皇法律的虚伪性，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿小说中的细节小说中的细节 细节描写是指文艺作品中对人物某细节描写是指文艺作品中对人物某些些细小的举止行动细小的举止行动或对或对细微事件

20、细微事件的的描写。描写。一个典型细节描写的作用，往往超一个典型细节描写的作用，往往超过一大篇笼统的叙述。细节描写是过一大篇笼统的叙述。细节描写是突出人物形象的重要手段。突出人物形象的重要手段。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿血手指血手指D5,D10,D20,D27D5,D10,D20,D27一方面写出赫留金的命运与遭遇；一方面写出赫留金的命运与遭遇；另一方面，也从侧面衬托出了主人另一方面，也从侧面衬托出了主人公的卑劣品质和善变，反映社会的公的卑劣品

21、质和善变，反映社会的黑暗。黑暗。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿军大衣军大衣 文章共四次写到军大衣。文章共四次写到军大衣。开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，作大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，作以吓人的工具；结局以吓人的工具；结局“裹紧大衣裹紧大衣”离场，他力离场，他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪，与开头

22、照应。却显得难堪，与开头照应。中间的两次（第中间的两次（第10段和第段和第20段），他因段），他因“判判”错了狗而吃惊、胆怯，错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。和强作镇定的复杂心理。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿军大衣军大衣(对应语段对应语段)D1D1“新的军大衣新的军大衣”是沙皇走狗的特殊标志，也是他用以吓是沙皇走狗的特殊标志，也

23、是他用以吓人、装腔作势的工具。人、装腔作势的工具。D10 D10 吓出一身冷汗，惴惴不安，自己出尔反尔的狼狈相，吓出一身冷汗，惴惴不安，自己出尔反尔的狼狈相，也为了掩饰自己的尴尬，装作若无其事。也为了掩饰自己的尴尬，装作若无其事。D20 D20 又吃一惊，心虚恐惧，掩饰窘态的动作，为再次变色又吃一惊，心虚恐惧，掩饰窘态的动作，为再次变色作准备。作准备。D29 D29 媚上欺下、见风使舵的狡猾内心。呼应开头媚上欺下、见风使舵的狡猾内心。呼应开头“新的军新的军大衣大衣”。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版

24、下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 一脱一穿、一热一冷的细节一脱一穿、一热一冷的细节描写，加强表现他描写，加强表现他反复无常、见风使舵、媚上欺下反复无常、见风使舵、媚上欺下的的丑态丑态。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿趣味数字一一次社会环境描写次社会环境描写名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说

25、课稿 “四下里一片沉静。广场上一个人也没四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”描写了社会环境的冷清、萧条，描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了俄国社会的写照，交代了“案子案子”发发生的社会背景。生的社会背景。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教

26、材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿两次写围观群众次写围观群众名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 两次写围观群众。两次写围观群众。“木材厂四周很快就聚了木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态态以看热闹为乐以看热闹为乐；结尾处对围观群众的描写结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木

27、、庸俗、愚深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。两次描写使小说的社会意义更为深广两次描写使小说的社会意义更为深广。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿三三次提到法律次提到法律名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿四四次写军大衣次写军大衣名师整理课本专题

28、新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿五五次变色次变色六六次判定次判定名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿一种社会环境:_两次写围观群众:_三次提到法律:_四次写军大衣:_五次写手指头:_六次判定:_冷清.萧条麻木,无聊,庸俗揭露法律的虚伪性,深化主题表现奥楚蔑洛夫内心的恐慌和强作镇定的窘态从反面衬托出奥楚蔑洛夫媚上欺下,见风使

29、舵的卑劣体现奥楚蔑洛夫见风使舵厚颜无耻的厚颜无耻的忠实的沙皇走狗忠实的沙皇走狗名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 小说通过对见风使舵，欺下媚上小说通过对见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。反人民的实质。如何理解小说主题？如何理解小说主题？名师整理课本专题新教材九年级

30、语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿合 作 探 究 作者为什么用“变色龙”做题目？因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人狗咬人”的问题。他六次淋漓尽致的巧妙表演，好象蜥蜴一的问题。他六次淋漓尽致的巧妙表演，好象蜥蜴一样善于变色，讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。所样善于变色，讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。所以作者用以作者用“变色龙变色龙”为题。为题。拓展铁公鸡 笑面虎 白眼狼 地头蛇 这样不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，这样不仅揭示了要

31、鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。而且形象生动，非常恰当。现在现在“变色龙变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿学习本文的启示：学习本文的启示：1、一个好的题目能使文章的主、一个好的题目能使文章的主题更深刻题更深刻 2、处理好文章的细节能增强文、处理好文章的细节能增强文章的表现力度章

32、的表现力度名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象，让我们惊叹小说的精妙。精短的色龙形象，让我们惊叹小说的精妙。精短的篇幅中蕴含着深刻的思想和艺术内涵，值得篇幅中蕴含着深刻的思想和艺术内涵，值得我们仔细品味。反观现实，类似善变的后果我们仔细品味。反观现实，类似善变的后果则会是人际交往的荒漠，所以真诚友善才应则会是人际交往的荒漠，所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。让我们工整地写就

33、是我们处事待人的追求。让我们工整地写就“人人”字的一撇一捺。字的一撇一捺。课堂小结名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 奥楚蔑洛夫的几次奥楚蔑洛夫的几次“变色变色”转变，转变，基本上是通过他和大家的基本上是通过他和大家的_来刻来刻画奥楚蔑洛夫。画奥楚蔑洛夫。除此之外，还运用除此之外，还运用 _ _ _、_和和_ _ _描写刻画人物。描写刻画人物。对话对话动作动作神态神态细节细节名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-p

34、pt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿阅读小结：阅读小结：文中一共写了文中一共写了（六）（六）（五）（五）（四）（四）（三）（三）（两）（两）（一）（一）次判定次判定次变化次变化次写军大衣次写军大衣次提到法律次提到法律次写围观群众次写围观群众次环境描写次环境描写名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿军大衣军大衣4、细节描写：四次写到军大衣细节描写：四次写到军大衣:开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣

35、出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，作以吓人的工具；结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪，与开头照应。中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，借以

36、吓人的工具皇警犬的标志，也是他装腔作势，借以吓人的工具；中间的两次（第中间的两次（第10段和第段和第20段），他因段），他因“判判”错了狗错了狗而吃惊、胆怯，而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。结局结局“裹紧大衣裹紧大衣”离场，离场，他力图保持自己的威风，他力图保持自己的威风，在出尽洋相后，继续耀武扬威、逞凶霸道去了，与开头在出尽洋相后，继续耀武扬威、逞凶霸道去了，与开头相照应。相照应。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt

37、优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 这一细节描写，反映了赫留金的遭这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。头又成了冒犯名种狗的罪证。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 这两处的细节描写，前后这两处

38、的细节描写，前后形成鲜明的对比形成鲜明的对比，使主人公见，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上纸上。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 现在现在“变色龙变色龙”成了世界文学宝库成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，中不可多得的人物形象，这一名词已成这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。为见风使舵的小人的代名词。小说借小说借“变色龙变色龙”来来讽喻那种狡猾讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。善变、出尔反尔的人。名师整理课本专题

39、新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是偶然的，而是那个时代的必然结果。可偶然的，而是那个时代的必然结果。可以说，以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧以说，以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是个小窗口，它向我们展示了当时沙皇是个小窗口，它向我们展示了当时沙皇统治的腐朽，当时警察制度的黑暗。统治的腐朽，当时警察制度的黑暗。小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使舵舵、媚上欺下、趋炎附势、溜须拍马的媚上欺下、

40、趋炎附势、溜须拍马的沙皇走狗形象。沙皇走狗形象。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 “四下里一片沉静。广场上一个人也没四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”描写了社会环境的冷清、萧条，描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的这正是

41、军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了俄国社会的写照，交代了“案子案子”发发生的社会背景。生的社会背景。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 两次写围观群众。两次写围观群众。“木材厂四周很快就聚了木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态态以看热闹为乐以看热闹为乐那群人就对着赫留金哈哈大笑。那群人就对着赫留金哈哈大笑。

42、深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。两次描写使小说的社会意义更为深广两次描写使小说的社会意义更为深广。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的是作者讽喻沙皇的“法律法律”对人民的压迫。对人民的压迫。第二次在第十二段，

43、赫留金引用法律为自己辩护，第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出接着抬出“当宪兵当宪兵”的兄弟的兄弟,通过人物语言揭露通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。的又一次尖锐讽刺。第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优

44、质说课稿 总之，三提法律，不仅交代总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治沙皇的专制统治沙皇法律虚沙皇法律虚伪。伪。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中：白色恐怖之中：经济萧条、民众麻经济萧条、民众麻木、法律虚伪木、法律虚伪

45、沙皇专制警察打沙皇专制警察打着遵守法令的幌子，干的却是欺下着遵守法令的幌子，干的却是欺下媚上的勾当。媚上的勾当。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 “四下里一片沉静。广场上一个人也没四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”描写了社会环境的冷清、萧条，描

46、写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了俄国社会的写照，交代了“案子案子”发发生的社会背景。生的社会背景。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿2、“我要揭你的皮，坏蛋。我要揭你的皮，坏蛋。”夸张的修辞手法，写小市民赫留金要借狗夸张的修辞手法，写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。咬手指头捞一把赔偿金的心态。3、“就连那手指头也像是一面胜利的旗就连那手指头也像是一面胜利的旗

47、帜。帜。”比喻的修辞手法，写小市民赫留金把比喻的修辞手法，写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀。被咬的手指头当作物证向人炫耀。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 4、“他老人家是明白人，看得出来到他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。心说话。”用比喻的手法，写用比喻的手法，写赫留金在警官面前的逢赫留金在警官面前的逢迎拍马，表现他既是一迎拍马，表现他既是一个庸俗的小市民，又是个庸

48、俗的小市民，又是一个有所恳求的一个有所恳求的“小人小人物物”。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿 5、“你呢，赫留金，受了害，我们绝你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。不能不管。”双重否定的修辞手法，写奥楚蔑洛夫双重否定的修辞手法，写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时，摆出一副在未知狗的主人时，摆出一副“扶弱抑强扶弱抑强”的架式，与后面得知狗主人可能是将军时的架式，与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的态度变化形成强烈对比，造成

49、绝妙讽刺的效果。的效果。名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿1、用人物自己的话讽刺自己、用人物自己的话讽刺自己。2、生动的对话。、生动的对话。3、以语言表现人物的个性、以语言表现人物的个性。4、个性化的语言。、个性化的语言。写作特色写作特色名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿名师整理课本专题新教材九年级语文部编版下册变色龙优秀PPT课件（75页）-ppt优质说课稿拓展阅读小人物契诃夫“尊敬的阁下，父

50、亲，恩人！”文官涅维拉齐莫夫在起草一封贺信，“祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意，并祝阖府安康”灯里的煤油快要烧干，冒着黑烟，发出焦臭味。桌子上，在涅维拉济莫夫写字的那只手旁边，一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去。“还得给他，那个混蛋，再写点什么呢？”涅维拉济莫夫这样思忖着，抬眼望着熏黑的天花板。这值班室让他感到像沙漠般荒凉，他不仅可怜起自己来，也可怜起那只蟑螂了“我值完班还能离开这里，可它却要一辈子在这里值班，”他伸着懒腰想道，“苦闷啊！看门人巴拉蒙已经不擦皮靴了他一手拿着刷子，一手画着十字，站在通风小窗前听着“打钟了，先生。”他对涅维拉济莫夫小声。名师整理课本专题新教材九年级语文