统编教材部编人教版五年级语文下册第21课《杨氏之子》课件.pptx

1、21 21 杨氏之子杨氏之子返回返回【形容人聪明的词语形容人聪明的词语】聪明伶俐秀外慧中能谋善断聪明伶俐秀外慧中能谋善断足智多谋聪明绝顶冰雪聪明足智多谋聪明绝顶冰雪聪明 世说新语世说新语：是我国魏晋南北是我国魏晋南北朝时期朝时期“志人小说志人小说”的代表作，由南的代表作，由南朝宋刘义庆组织文人编撰。全书原八朝宋刘义庆组织文人编撰。全书原八卷，今传本都是上、中、下三卷。全卷，今传本都是上、中、下三卷。全书依内容分为书依内容分为“德行、言语、政事、德行、言语、政事、文学文学”等三十六门，每门收有若干则，等三十六门，每门收有若干则，全书共一千多则，主要记载汉末至东全书共一千多则，主要记载汉末至东晋士

2、大夫的言谈、逸事。晋士大夫的言谈、逸事。知识备查知识备查初读课文初读课文u轻声地读一读这则文言文，注意读准字轻声地读一读这则文言文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。音，读通句子，难读的句子多读几遍。u结合注释，自己试着理解本文的意思，结合注释，自己试着理解本文的意思，读出古文的节奏。读出古文的节奏。u小组内交流不懂的问题。小组内交流不懂的问题。杨氏之子杨氏之子 梁梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平平 诣诣 其 父，父 不 在，乃 呼 儿 出。为 设其 父，父 不 在，乃 呼 儿 出。为 设果，果 有 杨 梅。孔 指 以 示 儿 曰：果，果 有 杨 梅。孔 指

3、以 示 儿 曰：“此此是 君 家 果。是 君 家 果。”儿 应 声 答 曰：儿 应 声 答 曰：“未 闻 孔未 闻 孔雀是夫子家雀是夫子家禽禽。”yyqnqn杨氏之子杨氏之子杨氏杨氏课文解读课文解读姓杨的人家。姓杨的人家。助词，相当于助词，相当于“的的”。本文选自本文选自世说新语世说新语言语言语。之之梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。姓氏，表示家族的字。姓氏，表示家族的字。同同“慧慧”，智慧。，智慧。句意：句意：在梁国，有一户姓杨的人家，在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。家里有个九岁的儿子，非常聪明。梁国梁国杨杨氏氏子九岁，甚聪子九岁，甚聪惠惠。孔君平诣其父

4、，父不在，乃呼儿出。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平孔君平诣诣其父，父不在，其父，父不在，乃乃呼儿出。呼儿出。拜访。拜访。就，于是。就，于是。句意：句意：有一天，孔君平来拜访他的有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。这个孩子叫了出来。为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。为为设设果，果有杨梅。果，果有杨梅。摆放，摆设。摆放，摆设。句意：句意：孩子给孔君平端来了水果，孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。其中有杨梅。（）为（）为（）设果，果有杨梅。）设果，果有杨梅。儿儿孔孔在文中表示行为的对象，替。在文中表示行为的对象，替

5、。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”孔指以孔指以示示儿儿曰曰：“此是君家果。此是君家果。”给给看。看。说。说。句意：句意：孔君平指着杨梅给孩子看，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：并说：“这是你家的水果。这是你家的水果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未未闻孔雀是闻孔雀是夫子夫子家禽。家禽。”没有。没有。古时对年长而且有学问的男子的古时对年长而且有学问的男子的尊称，文中指孔君平。尊称，文中指孔君平。句意：句意：孩子马上回答说：孩子马上回答说：“我可没我可没听说孔雀是先生您家的鸟。听说孔雀是先生您家的鸟。”u这篇文

6、章讲了一个什么故事？这篇文章讲了一个什么故事？文章讲述了孔君平和文章讲述了孔君平和杨氏之子杨氏之子逗趣，逗趣，孩子孩子巧妙应答巧妙应答的故事。的故事。再读课文，思考下列问题：再读课文，思考下列问题：u杨氏之子是一个怎样的孩子？你是从哪里杨氏之子是一个怎样的孩子？你是从哪里看出来的？看出来的？梁国杨氏子九岁，甚梁国杨氏子九岁，甚聪惠聪惠。孔君平：孔君平：“此是君家果。此是君家果。”杨氏之子：杨氏之子：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”聪明聪明思维敏捷，幽默。思维敏捷，幽默。u你觉得杨氏之子的回答妙在哪里？你觉得杨氏之子的回答妙在哪里？孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，孔君平看到杨梅，联想

7、到孩子的姓，就故意逗孩子，话里表达的意思是，你就故意逗孩子，话里表达的意思是，你姓杨姓杨，它叫，它叫杨梅杨梅，你们本是一家嘛！，你们本是一家嘛！杨杨杨梅杨梅 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，采用了上做文章，采用了否定否定的方式的方式婉转婉转应答，应答，显示出孩子思维的敏捷、语言的幽默。显示出孩子思维的敏捷、语言的幽默。孔孔孔雀孔雀结构梳理结构梳理概述概述甚聪慧甚聪慧事例事例孔君平：孔君平：“此是君家果。此是君家果。”杨氏之子：杨氏之子：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”对答巧妙对答巧妙机智幽默机智幽默杨氏之子杨氏之子 九岁的孩子能够听出对方的言外

8、之九岁的孩子能够听出对方的言外之意，并巧妙对答，真是聪慧啊！说话是意，并巧妙对答，真是聪慧啊！说话是一门艺术，语言幽默能让自己成为一个一门艺术，语言幽默能让自己成为一个有趣的人。有趣的人。课文小结课文小结拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一返回返回动画欣赏：动画欣赏：诸葛亮喂鸡诸葛亮喂鸡 徐孺子年九岁，尝月下徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：戏，人语之曰：“若令月中若令月中无物，当极明邪？无物，当极明邪？”徐曰：徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。无此必不明。”世说新语世说新语拓展二拓展二 【译文译文】徐家有个小孩，年方九岁，徐家有个小孩，年方九

9、岁，曾有一次在月下玩耍，有人对他说：曾有一次在月下玩耍，有人对他说：“若若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀？加明亮呀？”这个姓徐的孩子说：这个姓徐的孩子说：“不对。不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁，眼睛比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁，眼睛就看不见了。就看不见了。”返回返回一、写出加点字的正确读音。一、写出加点字的正确读音。诣其父诣其父（）家禽（家禽（）qnqny y 随堂练习随堂练习二、试着说说下面句子的意思。二、试着说说下面句子的意思。1.1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不

10、孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。2.2.为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。三、课外阅读。三、课外阅读。趣答难题趣答难题 周恩来总理是我国人民敬爱的领袖，周恩来总理是我国人民敬爱的领袖，同时，在外交领域，周恩来总理也是享同时，在外交领域，周恩来总理也是享誉世界的外交大师。誉世界的外交大师。一天，周恩来总理主持召开一次中一天，周恩来总理主持召开一次中外记者招待会。总理介绍完中国经济和外记者招待会。总理介绍完中国经济和建设方面的成就后，记者们纷纷提问。建设方

11、面的成就后，记者们纷纷提问。有的西方记者对中国抱有偏见，提出有的西方记者对中国抱有偏见，提出来的问题让人很难回答。每次周总理都能来的问题让人很难回答。每次周总理都能随机应变，绕过暗礁。随机应变，绕过暗礁。一个记者问：一个记者问：“请问中国人民银行有请问中国人民银行有多少存款？多少存款？”这是一个挑衅性质的提问，这是一个挑衅性质的提问，它实质是嘲笑中国人穷。它实质是嘲笑中国人穷。周总理不慌不忙，幽默地说：周总理不慌不忙，幽默地说：“十八十八元八角八分。元八角八分。”全场都愕然了，大家不明全场都愕然了，大家不明白这是什么意思。白这是什么意思。总理解释道：总理解释道：“当前我国发行的人民当前我国发行

12、的人民币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起来是十八元八角八分。来是十八元八角八分。”人们听了总理精彩的解答，不禁热烈人们听了总理精彩的解答，不禁热烈地鼓起掌来。地鼓起掌来。1.1.“暗礁暗礁”在短文中指在短文中指_，这个词所在的句子用了，这个词所在的句子用了_的修辞手法。的修辞手法。外国记者的挑外国记者的挑衅性提问衅性提问比喻比喻 2.2.周总理如果直接回答外国记者的问周总理如果直接回答外国记者的问题，会题，会_，而周总理幽默的回答既，而周总理幽默的回答既_，又，又_。有损我们国家的形象，被人嘲笑有损我们国家的形象，被人嘲笑我国很穷我国很穷巧妙巧妙地回答了记者的问题，缓解了尴尬地回答了记者的问题，缓解了尴尬捍卫了国家尊严，树立了良好的外交形象捍卫了国家尊严，树立了良好的外交形象1.1.把这个故事讲给父母或朋友听。把这个故事讲给父母或朋友听。2.2.说说我们身边有哪些机智的人和事说说我们身边有哪些机智的人和事。课后作课后作业业