统编版二年级语文上册部编教材二上课文22《狐狸分奶酪》课件.ppt

1、 h li狐狸 今天，狐狸又和我们见面了。让我们走进另一个狐狸的故事吧！fn ni lo分奶酪酪lo 奶酪，又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素等营养成分，是纯天然的食品。听课文，注意生字的读音，听明白故事的内容，知道狐狸做了什么事。一读课文：自由朗读课文，边读边识字。遇到困难多读几遍。二读课文：练习默读课文，边读边想：这是一只怎样的狐狸。现在老师要检查你的朗读了哦。熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。这时，有只狐狸跑了过来。“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊

2、弟弟对狐狸说。捡 捡到俩小哥儿俩始 开始拌 拌嘴 jin捡捡起 捡贝壳我会记：手来捡，肉月脸，刀枪剑 li俩哥俩 爷俩 弟兄俩巧记字：两人是俩。sh始 bn拌千里之行，始于足下。手把东西搅和在一起。本义搅和。拌面 凉拌 拌嘴 狐狸第一次分奶酪了，小哥儿俩满意吗？“这事好办，我来帮把你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。”匀 匀称嚷 叫嚷帮 帮你们鞋帮用布帛做成。本义鞋帮，引申为周围的部分。匀：古代的金属重量单位嚷：张开嘴高声叫。襄：高 狐狸第二次分奶酪了，小熊的反应是？狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看

3、我的”说着便在大的这半块上咬了一口。“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。瞧 瞧见便 方便目光聚焦瞧瞧瞧。与人方便便便便。狐狸接着分几次奶酪，结果 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”剩 剩下整 整块刀下所剩也不多。正步走，真整齐。酪 捡 俩 始 拌 匀 嚷 瞧 便 剩 整识字要求：1.认读上面的汉字，有困难的字可以看一看书上的拼音。2.伙伴

4、互助，你读我听，我读你听。3.我们一起认一认。提示：“奶”的笔顺：“轮”的笔顺：写字要求：1.认字说偏旁，书空上面的汉字。2.伙伴互助，请你提出要注意的地方。3.我们一起练写字（姿势要正确哦）。照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。奶(N)(女)_ 吵()()_仔()()_ 急()()_咬()()_第()()_轮()()_公()()_看图，填出像“瞧了瞧”这样的词语。姐姐 了 ，说：“这花儿真香！”小象 了 ，说：“妈妈，我知道了！”ZYLCJDG亻口车口心八奶酪吵架仔细急忙咬一口第一车轮公鸡闻闻想想 h li fn ni lo狐狸分奶酪第二课时默读课文，分一分：（）：狐狸为什么分奶酪。

5、（）：狐狸第一次分奶酪和熊哥俩的反应。（）：狐狸第二次分奶酪和小哥俩的反应。（）：狐狸之后几次分奶酪和小哥俩的反应。1-4自然段5-6自然段7-8自然段9-11自然段朗读课文，和小伙伴讨论：狐狸分奶酪狐狸小熊哥儿俩原因第一次第二次再后来结果“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”“小家伙们，你们吵什么呀？”原因小熊争，狐狸问“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸是想热心帮忙吗？狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀！”“那半块大一点儿。”第一次分狐狸是不小心掰成两块不一样大的吧？嚷是什么意思？把小熊哥儿俩的话“嚷”出来。狐狸分，小熊嚷“你分得不匀！”“你分得不匀！”“你分得不匀！”真的，这半块

6、是大一点儿。你们别急，看我的 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说着便在大的这半块上咬了一口。“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。找找狐狸第二次分奶酪的动作和语言。第二次分狐狸再分，小熊又嚷 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。狐狸接着分奶酪，他怎么分的？接着分狐狸吃光，小熊生气“你可真会分！”“整块奶酪都被你吃光了！”狐狸狡辩 “小熊，我分得可公平啦！”“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”狐狸笑着说 明明奶酪被狐狸全部吃掉了，他还要花言巧语为自己辩解。你能用哪些词语来描述这只

7、狐狸？狡猾奸诈诡计多端花言巧语下面的句子应该用什么语气来读？选一选。(1)小家伙们，你们吵什么呀？()(2)我们有块奶酪，不知道该怎么分。()(3)你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！()A.生气B.烦恼C.疑惑CBA读一读分角色“小家伙们，你们吵什么呀？”“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”“这事好办，我来帮你们分吧！”“你分得不匀！”“那半块大一点儿。”“真的，这半块是大一点儿，你们别急，看我的”“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”“你可真会分！”“整块奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”熊哥哥熊弟弟狐狸同伴之间不谦让别有用心的人获利见到奶

8、酪高兴拌嘴故意分的不均狐狸分奶酪轮流吃吃光结构梳理阅读理解芦苇与橡树 芦苇与橡树为它们谁更有力量争吵不休，谁也不肯认输。橡树指责芦苇，说它没有力量，无论哪方的风都能轻易地把它吹倒，芦苇没有马上反驳。过了一会儿，一阵猛烈的风吹了过来，芦苇顺风仰倒，幸免于连根拔起。而橡树却硬要迎着风，尽力抵抗，结果被连根拔掉了。(1)这则寓言说的是_和_的故事。它们为_争吵不休，谁也不肯认输。(2)面对猛烈的风，芦苇_，结果_；橡树_，结果_。(3)这则寓言告诉我们的道理是()要和比自己力量强大的人抗争有时候不逞能也许对自己更有利芦苇橡树谁更有力量顺风仰倒幸免于连根拔起迎着风，尽力抵抗被连根拔掉了拓展阅读孔融让梨

9、 东汉时，鲁国有个名叫孔融的孩子，十分聪明懂事。有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盘子中的梨，发现梨有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨，津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融：“盘子里这么多梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿最小的，大的留给哥哥吃。”爸爸接着问：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的才对呀!”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。”课后习题 狐狸说，他分得很公平,谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，你会怎么分这块奶酪？我不同意狐狸的说法，因为小熊兄弟俩没吃上一口奶酪，都让狐狸给吃了。如果我是小熊，我们自己分，不计较谁多谁少，不需要狐狸帮忙。读一读，记一记。开始 起始 始终帮忙 帮助 帮手方便 便利 轻便工整 整体 完整