2020统编教材部编版五年级下册语文第三课《月是故乡明》 第一课时课件.pptx
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1、第三课第三课月是故乡明月是故乡明语文人教版五年级下第一课时举头望明月,低头思故乡。李白静夜思露从今夜白,月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟 季羡林(1911年8月6日2009年7月11日),中国山东省聊城市临清人,字希逋,又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长,是北京大学的终身教授,与饶宗颐并称为“南饶北季”。浩渺 篝火 萌动 澄 澈 莱蒙 无垠 旖旎 瑞土 耄耋 燕园 点缀 徘徊 miogumngchng chliyny nru mo diynzhu
2、pi hui 1.本文是以什么为线 索,表现自己的思 乡之情的?2.文章写了哪些童年趣 事?明明是写月亮,为什么要写童年趣事 呢?3.除了故乡的月,文章 还描写了哪些地方的 月?这样写的意图是 什么?这是对比,文章中明确提到了“对比之下.”。我觉得这样写更能突出作者对故乡月色的喜爱,更能表达作者对故乡以及对故乡的思念之情。全文可划分为几部分?全文可划分为几部分?各部分的只要内容是什么?各部分的只要内容是什么?作者回忆了故乡的哪些情景?作者回忆了故乡的哪些情景?它们都与它们都与“月亮月亮”有何联系?有何联系?作者为什么要用杜甫的诗句作者为什么要用杜甫的诗句“月是故乡明月是故乡明”作为题目?作为题
3、目?壹贰叁第一部分(第第一部分(第1 1自然段)自然段)开篇点题第三部分第三部分(第(第5 5自然段)自然段)通过对比表达作者的思乡之情。第二部分(第第二部分(第2-42-4自然段)自然段)作者对故乡和童年生活的回忆。肆第四部分第四部分(第(第6-76-7自然段)自然段)结尾与开篇呼应,情感推向高潮。第二自然段,作者的家乡第二自然段,作者的家乡没有山,为什么还要写山呢?没有山,为什么还要写山呢?过度,文章第二个自然段中说中国古代过度,文章第二个自然段中说中国古代诗文写月亮需要山水的陪衬,所以下面提到诗文写月亮需要山水的陪衬,所以下面提到了山,还写了水。了山,还写了水。作者明明是写家乡的月亮,作
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