教科版教材《桥的形状和结构》教学1课件.ppt

1、让我们来搜集有关桥的图片和资料，研究让我们来搜集有关桥的图片和资料，研究一下一下“桥桥”吧。吧。这些桥是什么形状和结构的？这些桥是什么形状和结构的？苏州的宝带桥，是一座连续的石拱桥苏州的宝带桥，是一座连续的石拱桥 常见的高架公路桥，是水泥直梁桥常见的高架公路桥，是水泥直梁桥 南京长江大桥，是钢框架梁桥南京长江大桥，是钢框架梁桥 我们还知道哪些桥的结构？我们还知道哪些桥的结构？西藏拉萨铁路大桥，西藏拉萨铁路大桥，是桥面在拱下方的拱桥，是桥面在拱下方的拱桥，钢筋水泥和钢框架结构钢筋水泥和钢框架结构（减少了桥墩的减少了桥墩的负担。桥面也负担。桥面也比较低而且平比较低而且平坦，方便通行坦，方便通行）观

2、察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同，各有什么优点？观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同，各有什么优点？法国古代的石拱桥法国古代的石拱桥 加尔德桥加尔德桥长江三峡崇山峻岭中的长江三峡崇山峻岭中的 钢筋水泥拱桥钢筋水泥拱桥 扬州瘦西湖扬州瘦西湖“二十四桥二十四桥”法国古代的石拱桥法国古代的石拱桥加尔德桥，桥上流着加尔德桥，桥上流着从山上引下来的水，桥又跨过下面的河。从山上引下来的水，桥又跨过下面的河。长江三峡崇山峻岭中的一座长江三峡崇山峻岭中的一座钢筋水泥拱桥钢筋水泥拱桥 扬州瘦西湖里造型优美的扬州瘦西湖里造型优美的“二十四桥二十四桥”（石拱桥）（石拱桥）这是我国最著名的石拱桥这是我国最著名的

3、石拱桥-赵州桥。他建于赵州桥。他建于606年，年，距今有距今有1400多年，全长多年，全长37米左右，是我国单拱桥中米左右，是我国单拱桥中结构和造型堪称极致的石桥了。即使这样的桥人们结构和造型堪称极致的石桥了。即使这样的桥人们还是不满意，你知道为什么吗？还是不满意，你知道为什么吗？桥面在拱的上方优点：桥面在拱的下方优点：当拱形受压时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。当拱形受压时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。桥下空间高，便于船通行。桥下空间高，便于船通行。桥板可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥板可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面低与道路连接容易。桥面低与道路连接容易。索

4、桥的索桥的“家史家史”很早很早以前，人们从缠绕在很早很早以前，人们从缠绕在大树间的藤蔓得到启示，用藤蔓做大树间的藤蔓得到启示，用藤蔓做成了吊桥，后来用铁链代替藤蔓建成了吊桥，后来用铁链代替藤蔓建造出了铁索桥。再后来得益于科技造出了铁索桥。再后来得益于科技的发展，用钢丝编成的缆绳建造出的发展，用钢丝编成的缆绳建造出了跨度达千米以上的钢索桥。了跨度达千米以上的钢索桥。吊桥吊桥 钢缆能承受钢缆能承受巨大的拉力，人巨大的拉力，人们用它建造钢索们用它建造钢索桥，大大增加了桥，大大增加了桥的桥的跨越能力跨越能力。观察钢索桥的结观察钢索桥的结构，它有什么显构，它有什么显著特点？著特点？桥的跨度很大桥的跨度很

5、大 工人在安装主钢工人在安装主钢缆缆从桥上看主钢从桥上看主钢缆缆 钢索桥主要由钢索桥主要由钢缆、桥塔、钢缆、桥塔、桥面桥面组成。组成。钢缆钢缆是桥承重是桥承重的主要构件，的主要构件，桥塔桥塔是支承钢是支承钢缆的主要构件。缆的主要构件。钢缆钢缆桥面桥面桥塔桥塔桥塔修得很高桥塔修得很高是为了降低是为了降低钢缆的拉力钢缆的拉力 做一做做一做：让我们模拟建一座：让我们模拟建一座“钢缆桥钢缆桥”，体验一下体验一下“钢缆钢缆”的拉力。的拉力。两人同时用力拉绳子把两人同时用力拉绳子把“桥桥”吊起来。吊起来。我们朝什么方向用力？我们朝什么方向用力？准备：准备：木板或木板或瓦楞纸瓦楞纸板、绳板、绳子、椅子、椅子

6、、书子、书本。本。让吊让吊“桥桥”的绳子下垂多些和把绳子的绳子下垂多些和把绳子尽量拉平直，用力的大小有什么变化？尽量拉平直，用力的大小有什么变化？想一想桥塔为什么要修那么高？想一想桥塔为什么要修那么高？桥塔修得很高桥塔修得很高是为了降低是为了降低钢缆的拉力钢缆的拉力 观察这观察这座钢索座钢索桥，它桥，它使用了使用了哪几种哪几种结构？结构？这样做这样做有什么有什么好处？好处？框架结构、框架结构、拱形结构、拱形结构、钢索结构都用上了钢索结构都用上了 美国旧金山金门大桥美国旧金山金门大桥 讨论如何观察、描述一座桥讨论如何观察、描述一座桥？用什么材料，用什么材料，采用什么结构，采用什么结构，为什么采用

7、这为什么采用这种结构，估计种结构，估计跨度大约是多跨度大约是多少，它的作用少，它的作用是什么，有什是什么，有什么特点等么特点等 家乡的桥家乡的桥周庄双桥周庄双桥观察研究家乡的桥，画出它的结构，观察研究家乡的桥，画出它的结构，写一段介绍它的短文。写一段介绍它的短文。小小 结结 桥面在拱上方：桥下空间高，便于船的通桥面在拱上方：桥下空间高，便于船的通行（书上三幅小图是这种拱桥）。行（书上三幅小图是这种拱桥）。桥面在拱下方：桥面低，与道路连接容易；桥面在拱下方：桥面低，与道路连接容易；桥面拉住拱足，能抵消拱的外推力（青藏桥面拉住拱足，能抵消拱的外推力（青藏铁路拉萨大桥就是这种拱桥。采用双层叠铁路拉萨

8、大桥就是这种拱桥。采用双层叠拱结构。）拱结构。）决定桥的形状和结构的主要因素是用途、决定桥的形状和结构的主要因素是用途、材料和技术材料和技术。当堂检测题当堂检测题 一、判断题（对的打一、判断题（对的打，错的打，错的打）1、所有的桥都是桥面在拱的上方。（、所有的桥都是桥面在拱的上方。（）2、钢索桥的跨度可以很大。（、钢索桥的跨度可以很大。（）3、桥面在拱的下方，可以拉住拱脚抵消、桥面在拱的下方，可以拉住拱脚抵消拱的外推力。（拱的外推力。（）4、拉索桥分为斜拉桥和悬索桥。（、拉索桥分为斜拉桥和悬索桥。（）5、桥塔修得很高，是为了降低钢缆的拉、桥塔修得很高，是为了降低钢缆的拉力。（力。（）二、选择题

9、二、选择题 1、拱桥的桥面与桥拱的位置关系可以是、拱桥的桥面与桥拱的位置关系可以是（）。）。A、桥面全在桥拱上、桥面全在桥拱上 B、桥面全在桥拱下、桥面全在桥拱下 C、桥面可在桥拱上、中、下、桥面可在桥拱上、中、下 2、桥面的跨度与抗弯曲能力的关系正确的是、桥面的跨度与抗弯曲能力的关系正确的是（）。）。A、跨度越大抗弯曲能力越大、跨度越大抗弯曲能力越大 B、跨度越小抗弯曲能力越大、跨度越小抗弯曲能力越大 C、跨度大小与抗弯曲能力无关、跨度大小与抗弯曲能力无关 3、长江上的江阴大桥属于（、长江上的江阴大桥属于（）。）。A、平桥、平桥 B、拉索桥、拉索桥 C、拱桥、拱桥CCB 4、江阴大桥的钢缆要

10、承受（、江阴大桥的钢缆要承受（）吨的拉力。）吨的拉力。A、2万万 B、4.6万万 C、6.4万万 D、64万万 5、赵州桥的桥面在（、赵州桥的桥面在（）A、拱上方、拱上方 B、拱下方、拱下方 C、拱中部、拱中部 6、人们用钢缆建造钢索桥，大大地增加了、人们用钢缆建造钢索桥，大大地增加了桥的（桥的（）A、拉力、拉力 B、跨度、跨度 C、抗弯曲能力、抗弯曲能力 C A B下面是两座不同的拱桥AB（1）拱桥）拱桥A，桥面在拱的（，桥面在拱的（）方。当拱受到压力时，能）方。当拱受到压力时，能 把压力向（把压力向（）和向（）和向（）传递给相邻的部分。）传递给相邻的部分。（2）拱桥）拱桥B,桥面在拱的（桥

11、面在拱的（）方，桥板可以拉住拱足，抵）方，桥板可以拉住拱足，抵 消拱产生的向（消拱产生的向（）的推力。）的推力。上上下下外外下下外外1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求 3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整

12、体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.