部编版九年级下册语文第五单元能力测试卷（含答案解析）.docx

1、部编版九年级下册语文第五单元能力测试卷试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（30分）1.下列词语中字形和加粗字的注音有误的一项是（ ）（3分）A.雕塑匾子（bin）垂头丧气（sng）B.咀嚼蓦然（m）喃喃自语（nn）C.凝视钢盔（ku）蹑手蹑脚（ni）D.筹躇中看（zhng）翘首远望（qio）2.下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）A.时晨 羡慕 踌躇满志 蹑手蹑脚B.骑跨 惊吓 心事重重 喃喃自语C.呼唤 算褂 开怀大笑 沉默不语D.拉勾 凝视 垂头丧气 囫囵吞枣3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）2020年广州国际美食节主会场活动于10月30日在祈福缤

2、纷世界盛大开幕。本届美食节时间跨度长，活动内容多，精彩程度高，宣传氛围浓，注定会成为一届不平凡的美食节。现场通过丰富多彩活动展示广州传统与现代_、本地与外地_的餐饮文化特色。在主会场的广场上充满水墨书香气息的宣传文化长廊让人_。A.交相辉映 兼收并蓄 目不交睫B.相映成趣 统筹兼顾 目不暇接C.交相辉映 兼收并蓄 目不暇接D.相映成趣 统筹兼顾 目不交睫4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）A.如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？B.导演杨洁在拍摄“西游记”时，认为“趣经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。C.中

3、国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。D.屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）A.郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家，代表作有历史剧屈原女神之再生。B.现代女作家谢婉莹创作的繁星春水仿用飞鸟集的形式，抒写了作者的感想与回忆。C.以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派与以柳永、李清照为代表的婉约派相得益彰，在璀璨的中国诗词文化中各放光彩。D.年号从汉武帝开始出现，皇帝即位，一般要改年号；一个皇

4、帝在位，亦可变更年号。6.下列句子中有语病的一项是（ ）（3分）A.天下第一楼的人物语言富有浓郁的北京特色和鲜明的行业特点，生动，地道，充满生活气息。B.天下第一楼歌颂了卢孟实的聪明才智、事业心与实干精神。C.天下第一楼自1988年开始已演出五百余场，是继茶馆之后，演出场次最高。D.该剧描写了创业于清代同治年间、传至民国初年的老字号烤鸭店“福聚德”由入不敷出、势如累卵到东山再起、名噪京师而又面临倒闭的曲折发展历程。7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）人们常把金钱称作万恶之源，照我看，这是错怪了金钱。钱本身在道德上是中性

5、的，谈不上善恶。毛病不是出在钱上，_。可怕的不是钱，而是贪欲，即一种对钱贪得无厌的占有态度。钱可能会刺激起贪欲，_。无论在钱多还是钱少的人中，都有贪者，也都有不贪者。所以，_。8.阅读下面的材料，完成下面小题。（6分）材料一中国常驻联合国代表、安理会轮值主席张军赠送给安理会成员国代表一份礼物中国云南的咖啡豆、千年古树茶，以及壮族手工刺绣。张军说：“这些礼物乍看并不特殊，但实际上却非同寻常。它们来自中国云南的偏僻县城过去几十年都处于贫困状态。近年来，在中国中央政府和地方政府的鼎力扶持下，中国农村贫困人口全部脱贫，云南的这些产品也进入了国内国际两大市场。”材料二当听闻自己村社的产品走进联合国安理会

6、后，村民们思绪万千，纷纷向新华社记者讲述了自己的脱贫之路。云南孟连县天宇咖啡农民专业合作社负责人叶萍说，2002年她嫁到孟连县富岩乡芒冒村时，贫穷是一种理所当然的生活状态，而现在这种状态被打破。在当地党委政府的支持下，茶叶和咖啡产业不断发展壮大，经过10多年的发展，无论是经济收入，还是村容村貌，以及人的精神状态都发生了巨大变化。澜沧县安康乡糯波村的茶农鲍宏光告诉记者，种植茶叶前，全家基本没有收入。种植茶叶后，他家的生活发生了改变，茶地从最初的0.6亩发展到现在的20亩，收入已经相当可观。他坚信以后的日子会越来越好，“有朝一日，我希望能去联合国分享我的喜悦”。云南壮族刺绣作品在联合国成为外交官珍

7、贵礼物，广南县壮族绣娘张凤仙非常兴奋：“壮族刺绣走到世界舞台，我太激动啦！”材料三（1）请对材料一、二的主要信息作简要概括。（不超过50字）（3分）（2）结合材料一、二的相关内容，说说材料三这幅漫画的寓意。（3分）二、阅读（40分）9.戏剧舞台表演与评议，开启一段发现之旅。（19分）戏剧社的同学们准备排演萧红的哑剧民族魂鲁迅，请你和他们一起研读剧本，揣摩角色，创作剧情。民族魂鲁迅（节选）萧红第一幕 人物少年鲁迅 当铺掌柜甲、乙 蓝皮阿五 何半仙 单四嫂子 孔乙己第一幕 剧情六十年前的八月三日，鲁迅先生生在浙江绍兴府。他的父亲姓周，母亲姓鲁。鲁迅先生的真姓名叫周树人，鲁迅是他的笔名。这哑剧的第一

8、幕是说明鲁迅先生在少年时代他亲身所遇的、亲眼所见的周围不幸的人群。他们怎样生活在这地面上来，他们怎样的求活，他们怎样的死亡。这里有庸医误人的何半仙，有孤苦无依的单四嫂子，有吃揩油饭的蓝皮阿五鲁迅小时候，家道已经中落，父亲生病，鲁迅便不得不出入在典当铺子的门口。鲁迅看穿了人情的奸诈浮薄，所以从很小的时候，就想改良我们这民族性，想使我们这老大的民族转弱为强。第一幕 表演舞台开幕时，是一片漆黑。黑暗中渐渐地有一颗星星出现了，越来越亮，又渐渐隐去。黑幕拉开，舞台有个高高的当铺柜台，柜台上面摆着一个浑圆的葫芦，一个毡帽大小的一把酒壶。当铺门口西边有一张桌子，桌子裙是一张白布，什么字也没有写。东边是两件破

9、棉袄乱放在那里。近当铺门口有个小石狮子的下马石，是早年给过路人拴马用的，下马石旁边立着一根红色的花柱。柱顶上有块招匾，写个很大的“押”字。开幕后，哑场片刻。单四嫂子上，手中抱着一个生病的小孩，她显出非常的疲倦，坐在小石狮子上休息，擦汗，喘气，叹息，看视小孩，惊惶，将小孩恐惧地放下，左右找人。没有，又将小孩爱抚地抱在怀里。流泪，用手摇小孩，看天，做祈祷的样子，掠发，擦汗，又检视小孩。蓝皮阿五上，形状鬼祟，以背向后退，做手势和别人讲话，手势表示下面的意思：小孤孀，好凄凉，我明天，和你痛痛快快喝一场在咸亨酒店，半斤不够，一个人得喝三斤，明天见正退在石狮子上，差一点没有和单四嫂子相撞。看见了单四嫂子，

10、又看见了她病了的孩子，故作惊奇的样子，又表同情的样子。单四嫂子想找个医生给孩子看病。蓝皮阿五走到桌子前边，将桌子大声一拍。桌子自己调转过来，桌裙上写“何半仙神医，男妇儿科，老祝由科，专售败鼓皮散，立消水鼓，七十二般鼓胀”。桌子后钻出何半仙来，头戴帽翅，身穿马褂，手拿小烟袋，指甲三寸长，满身油渍，桌上放一个小枕头。单四嫂子走过去，把孩子给他看。何半仙看了以为没有什么，做手势说得消一消火，吃两帖就好了。单四嫂子掏钱给他。何半仙认为还差三十吊。单四嫂子解下包孩子的袍皮托蓝皮阿五去当。蓝皮阿五到柜台上大声一拍，柜台上的葫芦和酒壶处就出现了两个人，一个是掌柜甲，一个是掌柜乙，原来葫芦是秃头的秃顶，酒壶是

11、那一个的毡帽。蓝皮阿五当了四十吊钱，自己放了十吊在腰包里，给单四嫂子三十吊，走在小石狮子面前，他用脚一踢，石狮子打碎了，出现了已经折了腿的孔乙己，他用手在舞台上膝行着走来走去。少年鲁迅带着可质的物件上，一直走到柜台上，把质物递上了。两个掌柜看见鲁迅来了，就非常地不高兴起来，故意刁难，故意揶揄。掌柜甲以为：哈哈你又来了。掌柜乙便作态着来数落，昨天来，今天又来，明天还要来的。掌柜甲认为货色不好，显出很不愿意收的样子。掌柜乙以为这已是老主顾，收是可以收，但得典费从廉。掌柜甲以为，你和他何必斟斤驳两，你反正从廉从优，他都得典的，你索性摆个面孔给他看就完了。掌柜乙以为这不过还是买卖，便肯出五十吊。掌柜甲

12、认为不值，只肯出四十吊，对掌柜乙大示挖苦。掌柜乙为了保持自己的尊严，所以一定坚持五十吊不可。两个人争起来。掌柜甲不服气，把掌柜乙推开，伸出一只手来表示只肯给四十吊。掌柜乙趁势又钻出头来，把掌柜甲推开，伸出手来表示肯出五十吊。掌柜甲又把他推开，伸手只肯出四十吊。他们三番五次闹了半天，他们俩都疲倦了，于是他俩互相调和起来，协商的结果，肯出四十五吊钱。少年鲁迅站在柜台前边，面对着这幕喜剧，不言不动不笑直到他们耍完了，收了钱便走了。鲁迅走过何半仙那儿的时候，孔乙己追着他讨钱。鲁迅给了他，下。孔乙己掏出酒瓶来饮酒，何半仙上前争看他手中的钱。舞台渐暗。（选自八月天，有删改）戏剧冲突（1）阅读剧本，围绕“钱

13、”来概括第一幕的戏剧冲突。（2分）戏剧语言（2）哑剧不用台词而凭借形体动作和表情来表达剧情。参考示例，揣摩句中加粗词语，为演员解说怎样将人物的“疲倦”表演出来。（3分）示例：剧本单四嫂子上，手中抱着一个生病的小孩，她显出非常的疲倦，坐在小石狮子上休息，擦汗，喘气，叹息，看视小孩，惊惶，将小孩恐惧地放下，左右找人。表演解说单四嫂子的双手抱着小孩，弓着腰，步子缓慢，踉踉跄跄；头发有些凌乱，脸色凝重，眼神中流露出既绝望又害怕的神情；她慢慢地坐在小石狮子上，大喘着气，头侧向肩膀擦汗。剧本他们三番五次闹了半天，他们俩都疲倦了，于是他俩互相调和起来，协商的结果，肯出四十五吊钱。表演解说_喜剧形象（3）在舞

14、台上少年鲁迅始终是“不言不动不笑”，从观众的角度看，少年鲁迅在舞台上的形象是否显得有些呆板？请说明理由。（4分）戏剧评论（4）剧本写道“少年鲁迅站在柜台前边，面对着这幕喜剧”。读了剧本，你认为整幕剧是喜剧还是悲剧？结合剧本内容，联系阅读积累和生活经验，阐述你的观点与理由。（4分）剧情创作（5）同学们想把朝花夕拾中的其他篇目也搬上舞台，请参考第一幕“剧情”的写法，根据备选篇目内容和剧情要点，撰写一幕“剧情”。（不少于150字）（6分）备选：A.阿长与山海经B.五猖会C.藤野先生10.阅读下面的小说节选，完成下列各题。（21分）题字慰英雄陈忠实深秋时节的一天后晌，朱先生在书院背后的原坡上散步，金黄

15、色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。他看见一辆汽车在河川公路上自西向东急驶，搅扇起来的滚滚黄尘骤起四散，汽车开到书院对面时却放缓速度，在滋水河边上停下来，一个人挽起裤子涉水过河，沿着通往书院的弯弯小路走上来，朱先生看清他的衣着原是一位军人，便转过身依然瞅着山坡和河川深秋时节的田园景致。这里宁静安谧的田园景致与整个即将沦陷的中国是如此不协调，他怨愤以至蔑视中国的军人，无法理解如此泱泱大国如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇？看门的张秀才在书院围墙外的坡田上呼叫他：“你的学生鹿兆海来咧”朱先生撩起袍襟急步走下坡来。走进书房，鹿兆海神情激

16、动地说：“先生，我想请你给我写一张字儿”朱先生轻淡地问：“你大老远儿从城里开上汽车来，就要这一张字儿？”鹿兆海诚挚地说：“是的，是专意儿来的。”朱先生调侃地笑笑：“你不觉得划不着吗？为我的那俩烂字值得吗？”鹿兆海并不觉察朱先生的情绪，还以为是先生素常的伟大谦虚，于是倍加真诚地说：“我马上要出潼关打日本去了，临走只想得到先生一幅墨宝。”朱先生扬起头来，急不可待地问：“你们开到啥地方去？”鹿兆海说：“中条山。”朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜：“兆海，请宽容我的过失。我以为你们在城里闲得无事把玩字画。”鹿兆海连忙站起扶朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢！我们师长听说我要来寻先生，再三叮

17、嘱我，请先生给他也写一幅。他说他要挂到军帐里头”朱先生的脸颊抽搐着，连连“哦哦哦”地感叹着，如此受宠若惊的现象在他身上还未发生过。朱先生近来常常为自己变化无常的情绪事后懊悔，然而现在又进入一种无法抑制的激昂状态中，似乎从脚心不断激起一股强大的血流和火流，通过膝盖穿过丹田冲击五脏六腑再冲上头顶，双臂也给热烘烘的血流和火流冲撞得颤抖起来，双手颤巍巍地抓住兆海的双肩：“中条山，那可是潼关的最后一道门扇了！”鹿兆海也激昂起来；“要是守不住中条山，让日本兵进入潼关践踏关中，我就不回来见先生，也无颜见关中父老。”朱先生滴水入砚亲自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到无声而又坚决的拒绝。朱先生控制不住手劲，把渐渐

18、变浓的墨汁研碾出砚台。朱先生亲自裁纸，裁纸刀在手中啪啪颤着，从笔架上提起毛笔在砚台里蘸墨，手腕和毛笔依然颤抖不止。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶，久久地浸泡着，冰凉的井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔，果然不再颤抖，一气连笔写下七个遒劲飞扬的草体大字：砥柱人间是此峰朱先生停住笔说：“这是我写的一首七绝中的一句。我刚中举那阵儿年轻气盛，南行回来登临华山诵成的。现在我才明白，我连一根麦秆儿的撑劲都没有，倒是给你的师长用得上。”鹿兆海也情绪波动，泪花涌出。朱先生重新铺就一张横幅，蘸饱墨汁再次毅然落笔：白鹿精魂朱先生写完放下毛笔，猛然抬起手咬破中指，在

19、条幅和横幅左下方按盖印章的部位，重重地按上了血印。鹿兆海吃惊地看见朱先生中指上滴滴答答掉到字画上的血花儿，扑通一声跪下去：“朱先生放心，我一定要拿小日本一桶血赔偿先生”朱先生怆然吟诵：“王师北定中原日，捷报勿忘告先生哦！”（节选自白鹿原，有删改）（1）文章第段画框的句子有什么作用？（3分）金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。（2）围绕“题字”，选文中朱先生的情绪和行为有哪些变化？（2分）轻淡调侃（ ）激动题字（ ）怆然吟诗（3）赏析第段中画横线的句子。（3分）朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶，久久地浸泡

20、着，冰凉的井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔。（4）文中三处提到“中条山”，试分析其在文中的作用。（3分）（5）简要分析朱先生这个人物形象。（3分）（6）探究两处题字“砥柱人间是此峰”“白鹿精魂”的丰富意蕴。（7分）三、作文（50分）11.阅读下面文字，按要求写作。（50分）（上面两首诗歌均选自大山里的小诗人，人民日报出版社）请以“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。答案以及解析1.答案：D解析：本题考查辨析重

21、点字音、字形的能力。D项，筹踌，翘qio。2.答案：B解析：A.晨辰。C.褂卦。D.勾钩。3.答案：C解析：交相辉映：（各种光亮、色彩等）互相映照。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味。根据语段中的“传统与现代”，可确定选“交相辉映”。兼收并蓄：把不同内容、性质相反的东西都吸收进来。统筹兼顾：统一筹划，全面照顾。根据语段中的“本地与外地”可确定选“兼收并蓄”。目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。根据语段中的“宣传文化长廊让人”可确定选“目不暇接”。4.答案：C解析：A.第一个问号应为逗号，前半句是陈述句，而非疑问句。B.“西游记”外面的引号应为书名号。D.应

22、将冒号删去。5.答案：A解析：A.女神之再生收在郭沫若的诗集女神中，是一首诗。6.答案：C解析：缺少宾语中心语，应在“最高”后加上“的剧目”。7.答案：而是出在对钱的态度上；也可能不会；关键还在于人的素质与态度解析：第一空首先承接前文的关联词“不是”，所以应该是“而是”，后文提到“一种对钱贪得无厌的占有态度”，所以第一空可以填：而是出在对钱的态度上。“都有贪者，也都有不贪者”，对应的应该是两个方面：钱可能会刺激起贪欲，也可能不会。所以第二空填：也可能不会。最后一空是总结归纳：关键还在于人的素质与态度。据此作答。8.答案：（1）云南脱贫县的咖啡、茶叶、刺绣进入国内外市场。脱贫者向记者分享成功喜悦

23、。（答出要点，符合要求即可）（2）产业扶贫结出硕果，农村呈现新气象（或：村容、村貌及人的精神面貌发生可喜变化）。解析：（1）材料一介绍来自云南偏僻县城的一些产品进入了国内国际两大市场。材料二是三个脱贫者向记者表达自己脱贫致富的喜悦。据此作答，注意字数限制。（2）漫画中有一棵大树，树干上有“产业扶贫”四个字，树上结出了果实，果实下有整齐的房子和小路，人们的脸上洋溢着笑容，再结合材料一、二相关内容，可知在“产业扶贫”的政策引领下，人民脱贫致富了。9.答案：（1）蓝皮阿五私吞十吊钱；两掌柜相争十吊钱（2）掌柜甲和掌柜乙互相推搡，咧着嘴，冒着汗，喘着粗气，带着坏笑；一只手指指少年鲁迅，用眼神暗示方才是

24、在捉弄他，另一只手支在柜台上，表示玩累了；各自向后退，伸出双手表示可以妥协，然后双腿发软，瘫在地上，消失在柜台下。（3）（示例1）我认为不呆板。首先，鲁迅小时候因家道中落，受尽了人们的白眼和冷淡，看穿了人情的奸诈浮薄，从而形成了冷静、自尊的性格。其次，萧红在这一幕戏中将他们与鲁迅置于同一舞台，使少年鲁迅以冷静、批判的目光来打量自己笔下的文学形象，少年鲁迅的冷静镇定和周围世界的鬼祟跳嚣形成了对比，使舞台上的人物形象更加鲜明、丰富。（示例2）我认为有些呆板。因为少年鲁迅上场后始终“不言不动不笑”，使得观众的注意力集中在两个掌柜的身上，而忽略了鲁迅的存在，少年鲁迅在舞台上的形象显得黯淡。这就难以让观

25、众感受到鲁迅想要改良民族性的愿望和志向。（4）（示例1）我认为是喜剧。何半仙、掌柜、孔乙己等剧中人物的出场方式有喜剧效果；两掌柜为了典当的价格相互争执，互相推搡，最后互相协调，结果居然是一个平均数，充满喜剧效果。（示例2）我认为是悲剧。单四嫂子给孩子看病，穷得要拿包孩子的袍皮去典当，可恶的蓝皮阿五摆出一副关心、帮助的样子，却雁过拔毛；两个掌柜毫无同情心，以滑稽的方式决定典费的多寡；孔乙己追着鲁迅讨钱；何半仙争着看孔乙己手中的钱。孩子病了，大人病了，甚至整个社会也病了，令人悲哀。这是他们个人命运的悲剧，也是当时中国社会的悲剧。（5）（示例1）阿长与山海经（主角可以是鲁迅，可以是阿长，也可以是两个

26、人）阿长来自绍兴农村，进城当了周家的女工，成了童年鲁迅的保姆。鲁迅的母亲和许多人都叫她“长妈妈”。阿长生得黄胖而矮，喜欢切切察察，总之不大符合当时妇女的规范。虽然阿长看起来很粗，但是心很细。这一幕里有热心的书店老板，有藏着绘图的山海经的远房叔祖，还有鲁迅的母亲。后来，阿长把买来的山海经送给了童年鲁迅。山海经给童年鲁迅打开了一扇新的窗户，成为鲁迅最为心爱的宝书。从此，鲁迅的文学创作不经意间都带上了山海经的色彩。（示例2）五猖会（主角可以是鲁迅，可以是父亲，也可以是两个人）七岁那年，小鲁迅听到小姑母要接他去看五猖会的消息，兴奋极了。大清早小鲁迅就起来了。正准备出发，他被父亲留下来背鉴略。他长时间痛

27、苦地背诵，心里始终向往着五猖会。母亲和阿长在一旁，想尽力帮助却又无可奈何。工人们在门口焦急地等待着。小鲁迅终于背完了，工人们将他高高举起。在大家的欢呼中，小鲁迅去看五猖会了。他虽然得以成行，但觉得索然无味。这次经历，让鲁迅认识到封建专制的家庭教育理念会戕害孩子的天性。（示例3）藤野先生（主角可以是鲁迅，可以是藤野先生，也可以是两个人）青年鲁迅到日本仙台医专学习，遇到了藤野先生。留学期间，藤野先生关心鲁迅的学习与生活，为他修改讲义、纠正血管图，还向他了解中国妇女裹脚的情况。这一幕有追求享乐的清国留学生，还有歧视清国的日本同学。鲁迅做解剖实验时，日本同学嘲笑他，他深深地体会到弱国国民的辛酸。鲁迅怀

28、着救国救民的抱负去日本求学，但“看电影事件”使他认识到第一要紧的是改变国人的精神，从而毅然走上了弃医从文的道路。解析：（1）先审读题干，抓住题干中的关键词“围绕钱”“概括”“戏剧冲突”；然后根据图中给出的提示“何半仙索钱三十吊”“孔乙己向鲁迅讨钱”，大致划分出第一幕的结构层次，从而明确答题范围，提取并概括内容。由“蓝皮阿五当了四十吊钱，自己放了十吊在腰包里，给单四嫂子三十吊”可提取出人物“蓝皮阿五”和事件“私吞十吊钱”；由“掌柜乙以为这不过还是买卖两个人争起来”可提取出人物“两掌柜”和事件“相争十吊钱”。（2）从给出的示例可以看出，表演解说是对剧本语言的进一步阐述，是在剧本的基础上增加更多细节

29、描写，以便演员理解。“他们”指的是当铺的掌柜甲和掌柜乙。要增加他们疲倦的细节描写，就要先读懂他们疲倦的原因及他们所做的事情，他们疲倦是因为他们毫无同情心，不仅数落老主顾，还拿救命的钱当儿戏，为了典当的价格争执，互相推搡。解说时应从此角度入手，发挥联想与想象，将两掌柜的动作和神态表现出来。（3）回答“呆板”或“不呆板”都可以，只要言之成理即可。若回答“不呆板”，对人物形象的分析，不应局限于本文，而应结合人物的生平。鲁迅从小家道中落，受尽白眼，看多了人与人之间尔虞我诈，故他的性格是冷静且富有自尊心的。在舞台上，鲁迅的表现符合他的性格，鲁迅的冷眼旁观与两掌柜的表现形成了鲜明对比，给了观众更加丰富的体

30、验。若回答“呆板”，则要结合舞台表现的效果来谈，舞台上的一动一静，让观众的注意力更容易集中在两掌柜身上，从而削弱鲁迅的存在感，不能很好地展现深刻的批判性。（4）回答“喜剧”或“悲剧”都可以，只要言之成理即可。若回答“喜剧”，应从内容的喜剧效果方面来谈，需要从文中找出能体现“喜”的部分；若回答“悲剧”，应从内容所表现的主题方面来谈。（5）根据题干提供的“剧情要点”，明确所撰写的剧情要包含的内容，先从备选的三篇作品中的任选一篇，明确其主角和配角，然后仿照“第一幕剧情”部分的写法进行写作。10.答案：（1）景物描写（环境描写），描写原坡上菊花怒放的美景，表现出朱先生对家乡大好河山的热爱，反衬朱先生因

31、家乡也将沦陷而产生的悲愤。（2）自责赧颜（自责愧赧）；咬指盖印（滴血盖印）（3）细节描写（动作描写）。通过一系列动作，写出了朱先生受到爱国将上激励，准备书写，自我镇定的过程，表现了朱先生对为抗日将士题字的认真郑重。（4）突出“中条山”特殊的战略位置，暗示日军侵华形势的严峻；推动情节的发展，促使朱先生下决心题字慰英雄，使小说波澜起伏；凸显人物形象，表现出朱先生和鹿兆海深挚的爱国之情和刚烈的民族气节。（5）他爱憎分明，他痛恨的，极尽挖苦之能；他敬佩的，又极尽支持之力。他坦诚真挚，在发现误会鹿兆海之后，真诚道歉。他正直爱国，作为知识分子有心报国却力有不逮，唯有以题字来寄托他的赤子之心和忧国之情。（6

32、）砥柱人间是此峰：表现了朱先生年轻时的雄心壮志。对中国军人承担起抗击倭寇重任的敬佩。白鹿精魂：“白鹿精魂”是指白鹿原不屈的精神品格。对兆海在家国危亡之际奔赴关中行为的肯定。对兆海抗日杀敌报国的勉励。两处题字：寄托报国之志。对中华民族勇于斗争敢于抵御外族入侵的讴歌。解析：（1）从句子的内容来看，是景物描写，描写的是原坡上菊花怒放的美景，这美景是朱先生眼中的，因此表现的是朱先生对家乡的热爱，“掩盖不住肃煞的悲凉”表现了他内心的悲愤之情。（2）从第段“朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜”可概括出：自责赧颜（自责愧赧）。从第段“朱先生写完放下毛笔，猛然抬起手咬破中指，在条幅和横幅左下方按

33、盖印章的部位，重重地按上了血印”可概括出：咬指盖印（滴血盖印）。（3）从句中“挽起”“捋到”“塞进”“擦擦”等表示人物行为细节的动词的运用，可知句子运用的是细节描写（动作描写）。结合语境分析这一系列动作表现了怎样的过程，反映了朱先生怎样的情感态度。这些动词反映出他的郑重态度。（4）先找到文中三处提到中条山的地方，然后分析其对情节和人物的表现作用。第一处在第段，是鹿兆海回答朱先生问话时提到的，所起的作用是推动情节的发展，促使朱先生下决心题字慰英雄，使小说波澜起伏。第二、二处在第段：“中条山，那可是潼关的最后一道门扇了！要是守不住中条山，让日本兵进入潼关践踏关中，我就不回来见先生，也无颜见关中父老

34、。”分别由朱先生和鹿兆海言及，突出“中条山”特殊的战略位置，暗示日军侵华形势的严峻；凸显人物形象，表现出朱先生和鹿兆海深挚的爱国之情和刚烈的民族气节。（5）针对文中对朱先生这个人物的描写，用准确的词语概括出其特点即可。第段中“他怨愤以至蔑视中国的军人”，第段“轻淡地问”“调侃地笑笑”，以及第段中“满脸满眼都袒露出自责的赧颜”和题字前掩饰不住的激动之情，还有此后的题字等，说明朱先生爱憎分明、坦诚真挚、正直爱国。（6）结合第段语境进行分析，“砥柱人间是此峰”是朱先生年轻时登临华山所写，抒发了他年轻时的雄心壮志。结合文章内容，朱先生借这句抒发雄心壮志的诗句表达对中国军人捐躯赴国难的英勇无畏精神的敬佩

35、。“白鹿精魂”是对鹿兆海品质的肯定。“白鹿精魂”指白鹿原人民坚毅不屈的精神品格，以此四字送予鹿兆海，是对其行为的肯定，是对他抗敌行为的勉励。两处题字是朱先生作为文化人的报国方式，他有心报国却力有不逮，唯有题字来寄托他的赤子之心和忧国之情。11.答案：例文我们都有自己的方向每个人都有自己活着的姿态，我们快乐与否、悲伤与否，都是我们自己的态度。向着自己决定的方向，勇敢地冲下去吧！活出自我，展开逆风飞翔的翅膀。马云在坚定自我方面是个不得不提的人物。在他决定做电商的时候，受到了多少人的质疑：就凭你一个老师，能做出怎样的事业？到美国融资时：你是个骗子吧！什么电商？快回家吧！即使这样一路充满荆棘，他也依然

36、披荆斩棘地走过来了。后来的他成为了世界的电商大佬。他成功了！只是因为他坚持自己决定的方向并义无反顾地闯了下去。这就是坚持自我的意义！只要愿意坚持下去，总会开出成功的花朵。活出自我，在逆境中逆生长。身边有过这样一个人，她深爱着漫画，无法自拔，成绩在中上等徘徊，家里人一直认为漫画是个害人的东西，阻止她，不让她学习漫画。然而她却一心想创建自己的工作室，创作出属于自己的漫画。家里人听到后，当然又是万般阻拦。“看看你画的是什么东西？对将来上大学找工作有什么意义？”她不止一次受到过这样的嘲讽。然而逆境之中的她努力生存下来了。在完成作业之后，家人都已熟睡之后，她悄悄地爬起，构建自己的漫画世界，就这样，她的技

37、巧得到了不断提升。大学毕业后的那一年她创建了属于自己的工作室。现在的她，出了自己的漫画书，稿费水涨船高，有自己的房与车。最重要的是，她干了自己想干的。终于，她的家人接受了她的梦想。这就是坚定自我的意义。它不只是给你活着的意义，更重要的是使你看清了真实的自我。听说过这样一句话：人生是自己的，活出自己的生活，否则你只能沦为平庸。这句话是多少成功人士验证过的人生真谛！我们都被灌输着“不听老人言，吃亏在眼前”的思想，殊不知，我们过的是自己的生活而不是老人的生活啊！既然找到了自己决定的方向，那就努力地闯下去吧！管他是对是错，人生的方向盘由自己把握。坚定方向，活出自我。我们自己就是自己的神，别让自己沦为平

38、庸。坚定自我，我们都有自己的方向，向成功迈进吧！解析：写作指导这是一道“材料+命题”型作文题。材料为两首小诗，都强调了方向的重要性。在此基础上，给出两个命题，选择其一写作即可。“方向”代表了人生的理想、追求的目标等，“我们都有自己的方向”强调的是个性，也就是每个人的人生方向不同，可以论证要尊重个性，也可以阐述条条大路通罗马的观点。“总会找到前进的方向”中“总会”强调肯定性，方向暂时不对没关系，关键是要改正，最终总会找到正确的前进方向。很明显，两个命题都强调了“方向”的重要性，写作时，既可以以自己成长的经历为素材，叙述方向对于成长的引领作用，写成记叙文；也可以运用议论的方式，阐明人生要把握对方向，才能不偏离正确的轨道的道理。第 19 页 共 19 页