人教版高中地理必修二第五章第二节“走向人地协调可持续发展”的教学课件(24张).ppt
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- 人教版 高中地理 必修 第五 第二 走向 协调 可持续发展 教学 课件 24
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1、第五章第五章 环境与发展环境与发展必修二第第二二节节走向人地协调走向人地协调-可持续发展可持续发展 一、环境问题及其产生的原因1.人类社会与环境的关系人类通过生产活动从自然界获取所需的资源人类通过生产活动和消费活动向自然界排放废弃物环境影响人类社会2.环境问题及其产生的原因人类向环境的索取超过环境承受能力-自然资源枯竭、生态破坏人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力-环境质量下降,产生环境污染等问题二、环境问题的表现1.环境问题的表现自然资源枯竭生态破坏环境污染2.环境问题的表现在城市和乡村有所不同(1)城市-环境污染 (2)乡村-生态破坏、环境污染3.环境问题的表现在发达国家和发展
2、中国家有所不同(1)发达国家的环境问题-资源过度消耗、大量排放污染物(2)发展中国家的环境问题-生态破坏、环境污染三、人类环境宣言诞生的背景1.全球性环境问题2.从局部向全球蔓延的环境问题3.协调人与自然的关系,探索可持续的发展道路 知识回顾知识回顾日益严重的环境问题,已引起世界各国普遍的忧虑和关切。如何协调人与自然的关系,探索一条可持续的发展道路,已成为当前关乎人类自身命运和前途的一个重大课题。第五章第五章 环境与发展环境与发展第二节第二节 走向人地协调走向人地协调-可持续发展可持续发展课程标准:运用资料,说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。学习目标:1.掌握可持续发展的定义、内
3、涵、原则;2.理解如何走可持续发展道路。一、可持续发展的内涵工业革命以来,人类以前所未有的速度创造物质财富,也面临着空前严峻的环境问题,人类的生存和发展受到的威胁不断加剧。环境问题是人地环境问题是人地关系不协调的突出表现关系不协调的突出表现。在解决环境问题的实践中,人们逐渐认识到,如果单纯依靠科学技术和工业文明去修复遭到破坏的环境,是不可能从根本上解决问题的。人类被迫重新审视自己的行为,意识到不能再一味追求经济的快速增长,必须通过改变发展观念改变发展观念,协调日渐紧张的人地关系。1.可持续发展的定义什么是可持续发展?1987年,世界环境与发展委员会在我们共同的未来报告中明确提出:可持续发展是既
4、满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求能力的发展。一、可持续发展的内涵1.可持续发展的定义 2.可持续发展的内涵可持续发展是人地关系协调发展的表现,其丰富的内涵可以概括为三个方面:生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约,共同组成可持续发展系统。在可持续发展系统中,(1)生态持续发展是基础,它强调发展要与资源环境承载力相协调;(2)经济持续发展是条件,它强调发展不仅要重视数量增长,更要追求改善质量,改变传统的生产和消费模式;(3)社会持续发展是目的,它强调发展要以改善和提高生活质量为目的,与社会进步相适应。一、可持续发展的内涵1.可持续发展的
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