人教版小学数学数的认识教材结构分析课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版小学数学数的认识教材结构分析课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 小学 数学 认识 教材 结构 分析 课件
- 资源描述:
-
1、一、数的认识的意义。二、数的认识的教学内容、教学目标及编排特点。三、数的认识的教学策略。15的认识的认识教材编排特点 1、15各数的认识相对集中编排。2、认数与加、减计算穿插进行,适当结合。3、加强数概念的教学。4、注意将数和图形适当联系。5、素材的选取与学生的日常生活联系紧密。一年级上册第一单元教学内容 15的认识 基数含义认读写数序大小比较0的认识序数含义组成表示没有起点表示起点一年级上册第一单元教学目标 1使学生能认、读、写5以内各数,并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序,会区分几个和第几个。2使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。3使学生认识符号“”、“”、“=”的
2、含义,知道用词语(小于、大于、等于)来描述5以内数的大小。一年级上册第一单元610的认识的认识教材编排特点 1、相对集中安排610的认识。2、让学生经历数概念形成的过程。3、教材内容生动有趣,富有思考性。4、让学生在学生中体验教学的价值和用数学的乐趣。一年级上册第六单元教学内容 6和78和910的认识数数数的顺序大小比较序数含义写数字组成一年级上册第六单元教学目标 1使学生熟练地数出610各数,会读、会写这些数,并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2使学生掌握610数的顺序,会比较它们的大小,熟练地掌握10以内各数的组成。3使学生进一步认识“”、“”、“=”的含义,知道用这些符号来表
3、示数的大小。一年级上册第六单元1120各数的认识(一上)各数的认识(一上)教材编排特点 1、教材的编写注意贯彻标准的精神,提供的素材注意联系学生的生活实际。2、本单元教材特别注重使学生通过操作进行学习。一年级上册第七单元教学内容 1120各数的认识数数读数顺序和大小写数个位和十位一年级上册第七单元教学目标 1使学生能够正确地数出数量在1120之间的物体个数,知道这些数是由一个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。2使学生初步认识“十位”、“个位”,初步了解进制;能够正确地、迅速地读、写1120各数。一年级上册第七单元100以内数的认识以内数的认识教材编排特点 1、创设数学与自然和人类社
4、会密切联系的认数情境。2、让学生在实践活动中掌握数概念。3、选取的素材既贴近生活,又形式多样。4、内容呈现的方式既逻辑又活泼。一年级下册第四单元教学内容 数的顺序比较大小主题图草原牧羊图。让学生整体感知100有多少,体会数学与自然和人类社会的密切联系例1数100以内各数,从整体上感受100,认识计数单位“一(个)”和“十”。例2突破数数难点:当数到接近整十数时,下一个整十数应是多少。例3100以内数的组成:由几个“十”和几个“一”组成。例4读写两位数,能说出个位、十位、百位的名称,知道数位的意义。一年级下册第四单元例5练习读写两位数(整十数)、理解数位上的数表示的意义。例6读写100,理解“满
5、十进一”的计数原理,知道个位、十位、百位的排列顺序,总结100以内数的读写法则。例7完成百数图的填空,形成100以内数的顺序的鲜明表象。加深对各数位上的数表示的意义的理解,探索百数图的排列规律。例8100以内数的大小比较,会用关系符号、=表示两个数之间的大小关系。例9比大小活动。会用“多一些、少一些、多得多、少得多”表示两个数之间的大小关系。一年级下册第四单元教学目标 1使学生能够正确地数出100以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2使学生知道个位和十位的意义,能够正确地、熟练地读写100以内的数。一年级下册第四单元万以内数的
展开阅读全文