人教版小学数学五年级下册第四单元47通分教学课件.ppt

1、五年级下册数学（人教版）五年级下册数学（人教版）4.7 通分学习目标1.1.掌握比较同分母、同分子分数大小的方法。掌握比较同分母、同分子分数大小的方法。（重点）（重点）2.2.正确熟练地比较同分母、同分子分数的大小。正确熟练地比较同分母、同分子分数的大小。(难点难点)复习导入PPT模板： 和 10 的最小公倍数是（）；8 和 16 的最小公倍数是（）。30301616探索新知知识点知识点 1 1同分母、同分子分数的大小比较同分母、同分子分数的大小比较4 4你知道地球上的陆地多还是海洋多吗你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?陆地面积约占地球总面积的陆地面积约占地球总面积的 ，而海洋面积约占地球总面

2、积，而海洋面积约占地球总面积的的 。3 310107 71010地球面积地球面积海洋面积海洋面积陆地面积陆地面积如果把地球面积分成如果把地球面积分成 10 10 份，陆地只占份，陆地只占 3 3 份，海洋占了份，海洋占了 7 7 份，所以海洋面积份，所以海洋面积大。大。3 310107 71010再比较一下再比较一下:3 313134 413132 27 74 47 75 59 92 29 95 56868232368683 38 83 311115 56 65 58 812121717121219191919949419197373 上、下两组分数中相比较的两个分数有什么共同的特点上、下两组

3、分数中相比较的两个分数有什么共同的特点?3 313134 413132 27 74 47 75 59 92 29 95 56868232368683 38 83 311115 56 65 58 812121717121219191919949419197373上组分数中相比较的两个分数分母相同，上组分数中相比较的两个分数分母相同，下组分数中相比较的两个分数分子相同。下组分数中相比较的两个分数分子相同。分母相同的两个分数怎样比较大小分母相同的两个分数怎样比较大小?分子相同的两分子相同的两个分数呢个分数呢?分母相同的两个分数，分子大的那个分数就大。分分母相同的两个分数，分子大的那个分数就大。分子相

4、同的两个分数，分母小的那个分数反而大。子相同的两个分数，分母小的那个分数反而大。知识提炼1.分母相同、分子不同的两个分数，分子大的分数就大。2.分子相同、分母不同的两个分数，分母小的分数反而较大。课堂练习在 中填上“”“”或“=”。57377161116494515171522探索新知知识点知识点 2 2通通 分分5 5豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康。豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康。黄豆黄豆蚕豆蚕豆黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?我的蛋白质含量大约占我的蛋白质含量大约占 。2 25 5我的蛋白质含量大约我的蛋白质含量大约占占

5、 。1 14 4这两个分数的分子、分母都不相同，怎么比较呢？这两个分数的分子、分母都不相同，怎么比较呢？和和1 14 42 25 5可以把它们化成分母相同的分数。可以把它们化成分母相同的分数。2 25 51 14 42 25 51 14 4=2 24 45 54 4=1 15 54 45 5=5 52020=8 820205 5和和4 4的最小公倍数是的最小公倍数是2020，所以可以把这两个分数化为分，所以可以把这两个分数化为分母为母为2020的分数。的分数。像这样，把异分母分数化成和原来分数相等的同分像这样，把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做母分数，叫做通分通分。想一想，除了通

6、分，你还有其他的方法比较这两个想一想，除了通分，你还有其他的方法比较这两个分数的大小吗？分数的大小吗？2 25 51 14 42 25 51 14 4=2 25 5=1 12 24 42 2=2 28 82 25 52 28 8知识提炼1.通分的意义：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。2.通分的方法：通分时，用原分母的公倍数作公分母（为了计算简便，通常选用最小公倍数作公分母），然后把每个分数都化成用这个公倍数作分母的分数。课堂练习在 中填上“”“”或“”。31371356582335430215 说一说，应该怎样比较分数的大小？分母相同的，分子大的比较大；分子相同的，分

7、母小的比较大。分母不同的，通分后再进行比较。易错提醒例 （）此题错在没有按照通分的方法通分，改变了原分数的大小。解答错误巩固练习1.把下面每组中的两个分数通分。56和7837和2949和71838和595 46 45620247 38 37821243 97 93727632 79 72914632.比较每组中两个分数的大小。38185712191125172551712233.比较每组中两个分数的大小。895625710133731058你是怎样比较的？和同学交流一下。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.分母相同、分子不同的两个分数，分子大的分数就大。2.分子相同、分母不同的两个分数，分母小的分数反而较大。1.通分的意义：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。2.通分的方法：通分时，用原分母的公倍数作公分母（为了计算简便，通常选用最小公倍数作公分母），然后把每个分数都化成用这个公倍数作分母的分数。