人教版六年级数学下册教学课件626图形与位置.pptx

1、图形与几何图形与几何辨认方向：在地图或平面图中，通常都是上北、下南、左西、右东，进而知道了东北、西北、东南、西南4个方向。东南西北东南东北西南西北确定物体的相对位置：（1）用数对表示物体的位置。用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。表示为：（列数 ，行数）提问：这是小明家所在的街区平面图，从中你得到了哪些数学信息？比例尺 1:20000北以学校为中心，你用什么方法确定其他地方的位置？提问1：你能读懂他们组的想法吗？（用方格纸上的数对来确定地点的位置。）提问2：你能说说小明家的位置吗？提问3：你

2、还想向大家介绍一下其他地点的位置吗？预设2：北提问1：你能读懂他们组的想法吗？（用方向和距离来确定位置。）提问2：你能说说邮局的具体位置吗？提问3：你还想和大家介绍哪个地点的位置呀？任选一个说一说。小结：看来，用数对可以来确定地点的位置。确定物体的相对位置（2）根据物体的和确定物体的位置。观察上图。学校在小明家（）偏（）（）的方向上，距离约是（）。小明家北 0 200米30学校北西45o600米 注意：生活中我们一般先说与物体所在夹角偏小的方位。而不说夹角偏大的方位。学校的位置要说成北偏西30o方向，不能说成西偏北60o方向。6030文化广场45体育场20博物馆40动物园练习二十小红家小明家3

3、0大门熊猫馆（8,9）狮虎山鹿苑猩猩馆科普馆（3,6）巩固习练用数对表示物体的位置，要先确定（），再确定（）。在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（），（），然后在列数与行数相交处描点，表示为（）。小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（）来表示，用（）表示的同学坐在第（）列第（）行。列数行数第几列第几行列数，行数1，65，252练习刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。第一行27练习课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？