2020人教部编版语文六年级下册第四单元《语文园地四》PPT课件.pptx
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1、【小学】 语文 六下 统编版 第四单元,语文园地四,本课件内含2课时,第一课时,1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。,我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍,低声对母亲说“妈,昨天是4月28日。”,交流平台,开,头,结,尾,首尾呼应,强调主题,联系课文十六年前的回忆,说一说课文的开头和结尾有什么特点?在文中起什么作用呢?,世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢? 藏戏,交流平台,开,头,排比,增强气势、激发兴趣。既强调了藏戏的突出特点,又表
2、达了作者对藏戏的推崇。,联系课文,说一说这些开头和结尾的特点和作用?,这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 草原,开,头,开篇点题、直抒胸臆、简洁明了。,交流平台,联系课文,说一说这些开头和结尾的特点和作用?,你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 匆匆,结,尾,以问句结尾呼应开头,直接抒发对时光流逝的慨叹,增强感染力,余味悠长。,交流平台,联系课文,说一说这些开头和结尾的特点和作用?,男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。 那个星期天,结,尾,
3、结尾含蓄深刻,引人深思。,交流平台,联系课文,说一说这些开头和结尾的特点和作用?,一个好的结尾,可以增强文章的感染力,令人回味无穷。,交流平台,开,和,头,章,尾,作,的,结,文,用,一个好的开头,可以激发读者阅读的兴趣。,首尾呼应 强调主题 激发兴趣 增强感染 开篇点题 引人深思 ,我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。,事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。,交流平台,开,头,结,尾,灯光,首尾呼应,含义深刻,先说一说开头和结尾的特点和作用。,再想一想不足的地方可以怎样改进?,读
4、读习作心愿的开头和结尾并交流。,交流平台,有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 常将有日思无日,莫把无时当有时。 书到用时方恨少,事非经过不知难。,读一读,并说一说这些俗语的含义。,日积月累,有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。,有心去栽花,花却始终不开放,无心去插柳,柳却自然地长大。比喻有心去做某件事情往往惨遭失败,反倒是无心去做的某件事情竟然成功了。,读一读,并说一说这些俗语的含义。,日积月累,良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。,中肯的劝告或批评,就如同苦口的良药,虽然听起来难受,实际上对自己的行为大有助益。,读一读,并说一说这些俗
5、语的含义。,日积月累,树欲静而风不止,子欲养而亲不待。,树要静止,风却不停地刮,想静也静不下来。儿女想要孝敬父母了,父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。,读一读,并说一说这些俗语的含义。,日积月累,常将有日思无日,莫把无时当有时。,生活富裕之时,要时常想到困难时该怎么办?不要等到贫穷了,才后悔当初没有节省。,读一读,并说一说这些俗语的含义。,日积月累,书到用时方恨少,事非经过不知难。,需要知识的时候,才悔恨自己读书太少,没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书积累知识,多实践取得真知。,读一读,并说一说这些俗语的含义。,日积月累,有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。 良药苦
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