人教版二年级数学上册《35练习八》课件.pptx

1、练习八练习八角的初步认识角的初步认识3 3角的各角的各部分名称部分名称是什么？请举例说明。是什么？请举例说明。角有一个顶点和两条边。角有一个顶点和两条边。边边边边顶点顶点（）（）（）（）下面的图形哪些是角，哪些不是角？下面的图形哪些是角，哪些不是角？如何画角。如何画角。从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。直的线，就画成了一个角。角的角的大小与角大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边的长短无关，与角的两条边的两条边张开的大小张开的大小有关。有关。角的大小与什么有关？角的大小与什么有关？角的两条边张开的越角的两条边张开的越大大，角就

2、越，角就越大大。角的两条边张开的越角的两条边张开的越小小，角就越，角就越小小。打开折扇，看看角有什么变化。打开折扇，看看角有什么变化。同样一把折扇，两条边张开的程度越大，角就同样一把折扇，两条边张开的程度越大，角就越大；角的大小与两条边的长短并没有关系。越大；角的大小与两条边的长短并没有关系。如何画一个直角？如何画一个直角？根据给出的点，分别画一个直角、锐角和钝角。根据给出的点，分别画一个直角、锐角和钝角。角能分成锐角、直角和钝角三类。角能分成锐角、直角和钝角三类。角能分成哪几类？角能分成哪几类？锐角锐角直角直角钝角钝角锐角比直角锐角比直角小小，钝角比直角，钝角比直角大大。锐角、直角和钝角的大

3、小是怎样的？锐角、直角和钝角的大小是怎样的？锐角锐角直角直角钝角钝角 下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？锐角锐角直角直角钝角钝角直角直角 指一指哪里有角。指一指哪里有角。下面的图形中各有几个角？下面的图形中各有几个角？（）（）（）（）3244 在方格纸上画直角（从给出的点画起）。在方格纸上画直角（从给出的点画起）。找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。锐角锐角直角直角钝角钝角发现：一个三角形中至少有发现：一个三角形中至少有2 2个个锐角，最多有锐角，最多有3 3个个锐角。锐角。锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角你发现你发现了什么？了什么？拿一个

4、正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角，再再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角，再拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了什么？拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了什么？每个面上有每个面上有4 4个直角，有个直角，有6 6个个面，共有面，共有2424个直角。个直角。长方体每个面上有长方体每个面上有4 4个直角，个直角，有有6 6个面，共有个面，共有2424个直角。长个直角。长方体和正方体直角个数相同。方体和正方体直角个数相同。把下面的图形加上一条线段，使图形又增加把下面的图形加上一条线段，使图形又增加2 2

5、个直角。个直角。（答案不唯一）（答案不唯一）把下面的图形加上一条线段，使图形又增把下面的图形加上一条线段，使图形又增加加3 3个直角。个直角。（答案不唯一）（答案不唯一）把下面的图形加上一条线段，使图形增加把下面的图形加上一条线段，使图形增加4 4个直角。个直角。（答案不唯一）（答案不唯一）下面的图形增加一条线段，使它分成一个长下面的图形增加一条线段，使它分成一个长方形和一个三角形。方形和一个三角形。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？角的初步认识角的初步认识 认识角认识角角的组成角的组成角角的大小的大小有一个顶点和两条边有一个顶点和两条边开口越大，角越大；开口越大，角越大；开口越小，角越小；开口越小，角越小；与边的长短没有关系。与边的长短没有关系。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？角的初步认识角的初步认识 角的分类角的分类直角直角锐角锐角钝角钝角看一个角是不是直角，通看一个角是不是直角，通常用三角板上的直角去量。常用三角板上的直角去量。锐角比直角小，锐角比直角小，钝角比直角大。钝角比直角大。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？角的初步认识角的初步认识 画角的方法画角的方法从一个起点，用尺子向不同的从一个起点，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成方向画两条笔直的线，就画成了一个角。了一个角。解决问题解决问题