人教版二年级下册数学第3课时平均分课件3.ppt

1、第3课时 平均分（3）R R 二年级下册二年级下册1.1.在具体情境与实践活动中，让学生充在具体情境与实践活动中，让学生充分经历分经历“平均分平均分”的过程，明确的过程，明确“包含包含分分”这种分法的特点。这种分法的特点。2.2.通过分一分、摆一摆、圈一圈等活动，通过分一分、摆一摆、圈一圈等活动，培养学生动手操作能力和概括能力。培养学生动手操作能力和概括能力。一、引入新课一、引入新课（）把把8个面包平均分给个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画对的在括号里画“”。（）（）二、自主探究二、自主探究8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分

2、成几份？分一分。“每每2个一份个一份”是什么意思？是什么意思？你想怎样分？你想怎样分？方法一：画方法一：画8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分个一份，能分成（成（）份。）份。48个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成（个一份，能分成（）份。）份。4方法二：摆方法二：摆8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成（个一份，能分成（）份。）份。4方法三：乘法意义方法三：乘法意义2个个2个地个地数，数，8里面里面有有4个个2。8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成（个一份，能分成（）份。）份。4方法四：乘法算式方法四：乘法算式248，4个个2合起合起来是来是8。方法一：画方法一：画方法二：摆方法二：摆方法三

3、：乘法意义方法三：乘法意义方法四：乘法算式方法四：乘法算式这几种方法这几种方法都是求都是求8里里面有几个面有几个2。1.1.摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。（1 1）1212根根 ，每，每2 2根一份，能分成根一份，能分成（）份。）份。（2 2）1212根根 ，每，每6 6根一份，能分成根一份，能分成（）份。）份。三、巩固深化三、巩固深化622.2.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。1616个杯子，每个杯子，每2 2个装一盒，可以装（个装一盒，可以装（）盒。）盒。82.2.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。1616个杯子，每个杯子，每4 4个装一盒，可以装（个装一盒，可以装（）盒。）盒。42.2.

4、圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。1616个杯子，每个杯子，每8 8个装一盒，可以装（个装一盒，可以装（）盒。）盒。23.3.先用先用6 6根小棒分一分，再填空。根小棒分一分，再填空。（1 1）平均分成）平均分成2 2份，每份（份，每份（）根。）根。（2 2）平均分成）平均分成3 3份，每份（份，每份（）根。）根。324.4.看图填空。看图填空。（1 1）有（）有（）个蘑菇，每（）个蘑菇，每（）个分一份，分成了（个分一份，分成了（）份。）份。15534.4.看图填空。看图填空。（2 2）（）（）个草莓平均装在）个草莓平均装在2 2个盘子个盘子里，每盘装（里，每盘装（）个。）个。845.5.101

5、0个胡萝卜，平均分给（个胡萝卜，平均分给（）只小兔，）只小兔，每只小兔分到每只小兔分到2 2个。个。5四、课堂小结四、课堂小结把一些物体按几个一份平把一些物体按几个一份平均分时，可以动手分一分，均分时，可以动手分一分，也可以在图上圈一圈，最也可以在图上圈一圈，最后再数一数一共分了几份。后再数一数一共分了几份。五、课后作业五、课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，我们都在细数着自己的日子。当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。