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人美版五年级下册《美术》第19课：昨天、今天和明天-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：70eff).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、美术学科教学设计人美版小学美术教科书五年级下册 19 课课题课型执教者单位授课年级授课时间昨天、今天和明天综合探索五年级下教学目标 1.探究、分析建筑中体现出的艺术与科学结合形式，了解中国古代木结构建筑中斗拱的作用和现代建筑造型和材质的独特之处。同时借助绘画的方式创作自己心中未来的建筑。 2.通过游戏、尝试、对比、分析、探究等过程，领悟科学与艺术在建筑领域的关系。 3. 学生在找寻、发现、探究的过程中初步了解、认识科学与艺术的关系，感受科学与艺术在建筑中巧妙结合的魅力，加深对古今中外建筑艺术的理解与热爱之情。教学重点了解中国古代建筑艺术的科学与美感，关注现
2、代建筑材质、风格之美。教学难点感悟艺术与科学在建筑中的完美结合。教学准备教师手机资料、无线同屏、平板电脑、教材学生绘画纸、水彩笔、油画棒、手机、平板电脑教学过程教学环节环节目标学生行为教师行为感知通过谈话方式（旅游），让学生自己发现在旅游过程中都看过哪些建筑。 1.学生在思考中找出印象深刻的建筑。 2.发现昨天、今天和明天生活上的不同变化。 1.出示课题昨天、今天和明天！ 2. 引导学生对我古建筑的回想。尝试通过平板电脑同屏观看我国具有强烈特色古建筑视频，让学生思考我国古建筑的特色。在观看视频过程中，初步发现问题、思考并总结出我国古建
3、筑的特色。出示视频 1(保国寺），引导学生发现我国古建筑构建特色。理解通过教师课前制作好的二维码了解我国古建筑特点。学生在用手机或平板电脑扫一扫时观看并了解古建筑的装饰美与科技的巧妙。 1.出示二维码，让学生更深入了解我国古建筑形式及美感和审美要求。 2.教师小结整合学生通过课堂网络利用手机或平板电脑深入探究现代建筑具有的特色和结构特点。 1.在欣赏、观察、分析、对比中了解和发现现代建筑特色。 2.观察总结出现代建筑基本特点。 3.发现建筑与艺术之间的关系，发现艺术美与科技美。 1.教师引导学生利用手机或平板电脑上网自行搜索现代建筑图片或阅读有关的现代
4、建筑文字资料。 2.教师总结：建筑的艺术美和科技美。创新通过欣赏图片并延伸学生对未来建筑思考。 1.学生讲解小画家的范画；明确设计特点，和创新点。 2.学生明确创作要求； 2.明确评价标准，自主创作。 1.出示图片 1 和 2 并讲解图片；教师讲解图片 1。 1.出示作业要求 2.评价标准。表达在师评和互评的过程中，教师用平板电脑给学生作品拍照并同屏欣赏，进一步加深学生对建筑的理解和对未来建筑的想象，更能加强学生对美术的热爱与积极性。 1.学生自行结合图片与作品自评 3.感受建筑中的艺术美和科技美同时理解创新。 1.展示作品，组织评价；把学生作品发到班级微信群里一起欣赏、观看。 2.拓展：出示视频 2（了解西班牙古根海姆博物馆）。发到班级微信群里课后再观看理解。 3.课后实践：出示图片 3 结合游戏我的世界制作三维动画让虚拟图像与未来建筑结合，体现科技奇妙。

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