《我一生中的重要抉择》教学课件.pptx

1、我一生中的重要抉择我一生中的重要抉择导入新课导入新课 方正集团由北京大学于方正集团由北京大学于19861986年投资年投资创办。王选院士为方正集团技术决策者、创办。王选院士为方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。了方正集团起家之业。作者简介 王选王选(19372006)(19372006)，出生于上海。，出生于上海。江苏无锡人，著名计算机文字信息处理江苏无锡人，著名计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，专家，当代中国印刷业革命的先行者，被称为被称为“汉字激光照排系统之父汉字激光照排系统之父”。作者简介作者简

2、介 本文选自本文选自在北大听讲座（第在北大听讲座（第1 1辑）：思想的声音辑）：思想的声音（新世界出（新世界出版社版社19991999年版）。本文是作者年版）。本文是作者19981998年年1010月在北京大学的演讲。原题为月在北京大学的演讲。原题为我一生中的八个重要抉择我一生中的八个重要抉择这里节选的主要是第六个抉择的部分。这里节选的主要是第六个抉择的部分。有改动。王选是一个实现了人生价值的杰出中国人。当今中国人几乎有改动。王选是一个实现了人生价值的杰出中国人。当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片都都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片

3、都是通过他发明的激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大贡是通过他发明的激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。每个人的一生中都可能面献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择。临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择。背景介绍背景介绍狡狡辩辩（）抉抉择（择（）枯枯燥燥（）崭崭新（新（）堕堕落（落（）剥削剥削（）阻碍阻碍（）署署名（名（）出类拔出类拔萃萃（）强强词夺理（词夺理（）生难字binjuzozhndub xuz ishcuqin字词学习字词学习多音字（）教授）教授（）教书）教书教教

4、jiojiojiojio（）测量）测量（）数量）数量量量linlinlinlin字词学习字词学习（）丢三落四）丢三落四（）落伍）落伍（）落枕）落枕落落lllululolo（）背信弃义）背信弃义（）背包）背包背背bibibibi词语集释扶植：扶植：扶助培植。扶助培植。逸事：逸事：世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。编译：编译：编辑并翻译。编辑并翻译。前沿：前沿：防御阵地最前面的边沿。防御阵地最前面的边沿。字词学习字词学习堕堕 落：落：（思想、行为）往坏里变；沦落；流落（多见于早期白话）。（思想、行为）往坏里变；沦落；流落（多见于早期白话）。阳奉

5、阴违：阳奉阴违：表面遵从，暗中违反。表面遵从，暗中违反。如日中天：如日中天：好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。字词学习字词学习不修边幅：不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。不注重衣着、容貌的整洁。风口浪尖：风口浪尖：比喻社会斗争激烈、尖锐的地方。比喻社会斗争激烈、尖锐的地方。强词夺理：强词夺理：本来没有理硬说成有理。本来没有理硬说成有理。告诫青年朋友们，在群体智慧中彰显自我价值。朗读课文，理清课文层次。朗读课文，理清课文层次。第一部分（）由现场情景引出演讲的话题人生的抉择。第二部分（-）写在人生的关键时刻，“我”是如何

6、抉择的。第三部分（）整体感知整体感知 引用比尔引用比尔盖茨的话表明作者年龄已过盖茨的话表明作者年龄已过6060，到了退休年，到了退休年龄，表达了要退居二线的意思。龄，表达了要退居二线的意思。第一部分（）1.演讲的开头提到了比尔演讲的开头提到了比尔盖茨、李素丽等人的言和盖茨、李素丽等人的言和事。这样的开端有什么作用？有何特点？事。这样的开端有什么作用？有何特点？课文解读课文解读 引用李素丽的话，为了引出自己对自己的评价，引出引用李素丽的话，为了引出自己对自己的评价，引出本文话题。本文话题。巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得自然，有力，不唐突。巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得自然，有力，不唐

7、突。所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。比喻：运用不同时间的太阳比喻不同阶段的大学生，新比喻：运用不同时间的太阳比喻不同阶段的大学生，新颖贴切，并且与作者自己的情况形成反差。很好地引起了作颖贴切，并且与作者自己的情况形成反差。很好地引起了作者要表达的话题。者要表达的话题。课文解读课文解读 作者说的下面这段话好在哪里？作者说的下面这段话好在哪里？大力扶植年轻人。大

8、力扶植年轻人。1.1.作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作者的一生有作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作者的一生有什么重要影响？什么重要影响？第二部分（-）课文解读课文解读 这一抉择让作者更加认清了扶植年轻人是一种这一抉择让作者更加认清了扶植年轻人是一种“历史历史的规律的规律”“”“历史的潮流历史的潮流”，因而要创造条件，把他们推到，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记需求刺激的风口浪尖上，切记“多做好事，少犯错误，不多做好事，少犯错误，不做坏事做坏事”。2.选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己的观选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的

9、特色，请结合实际说明。点，这些举例论证有怎样的特色，请结合实际说明。用社会的名人举例，使作者的观点更有实际依据，更能用社会的名人举例，使作者的观点更有实际依据，更能使大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦，布莱克的例子是使大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦，布莱克的例子是从正面论证了作者的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论从正面论证了作者的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的力量和说服力。述的力量和说服力。课文解读课文解读 3.3.作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己的体会：作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己的体会：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯一个人老在电视上露面，说明

10、这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。基本上快结束了。”说一说你的理解。说一说你的理解。课文解读课文解读 身为科学家，就要把全部身心都投入到他所热爱的科身为科学家，就要把全部身心都投入到他所热爱的科学事业当中，老在电视上露面对于科技工作者来说就是浪学事业当中，老在电视上露面对于科技工作者来说就是浪费时间和生命。不能全身心投入你所钟爱的科研领域，科费时间和生命。不能全身心投入你所钟爱的科研领域，科研工作就有可能一败涂地、一事无成。研工作就有可能一败涂地、一事无成。第三部分（）巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：成就理想的事业，离不

11、开恒心、智慧、能力、创新，同们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强调时强调“体现自我价值，需要把自己溶在体现自我价值，需要把自己溶在WeWe（我们）（我们）这这个大集体里面个大集体里面”，团队、合作同等重要。，团队、合作同等重要。1.“I plus We equals to Full I”“I plus We equals to Full I”，王选老先生，王选老先生以这样的方式结束演讲，有何深意？以这样的方式结束演讲，有何深意？课文解读课文解读 2.2.这篇演讲词的内容丰富，语言通俗易懂，真挚感人。这篇演讲词的内容丰富，语言通俗易懂，真挚感人。请结合课文内容略加分析。请结合

12、课文内容略加分析。课文是一篇演讲稿。作者多用口语，通俗易懂。这样的演讲既课文是一篇演讲稿。作者多用口语，通俗易懂。这样的演讲既是作者一生的宝贵总结，也是给予当代大学生的成功箴言。文中还是作者一生的宝贵总结，也是给予当代大学生的成功箴言。文中还引用了不少名言警句，使文章富有哲理。引用了不少名言警句，使文章富有哲理。“我到我到6060岁以后，对任何岁以后，对任何新思想不发表意见新思想不发表意见”。作者真挚的情感、勤奋的精神、朴实的胸怀。作者真挚的情感、勤奋的精神、朴实的胸怀令人感动，作者人生抉择的勇气与智慧更令人钦佩。令人感动，作者人生抉择的勇气与智慧更令人钦佩。课文解读课文解读 1.1.综观作者

13、的重要抉择，你能发现作者成功的综观作者的重要抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？诀窍是什么吗？爱国是他忘我工作的感情基石；爱国是他忘我工作的感情基石；善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，是他迈向成功不可其是他正确的人生观、价值观、名利观，是他迈向成功不可缺少的内在因素。缺少的内在因素。思考探究思考探究 2.2.选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己的观点，这些举

14、例论证有怎样的特色，请结合实际说明。的观点，这些举例论证有怎样的特色，请结合实际说明。用社会的名人举例，使作者的观点更有实际依据，更能使用社会的名人举例，使作者的观点更有实际依据，更能使大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦，布莱克的例子是从正大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦，布莱克的例子是从正面论证了作者的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的力面论证了作者的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的力量和说服力。量和说服力。思考探究思考探究深入探究 3.3.全文讲述了作者最重要的人生抉择，这全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给我们带来了哪些启示，请谈一谈你的看法。给我们带来了哪些启示，请谈一谈你

15、的看法。在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们要勤奋好学，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我们要有高尚的品质、有刻苦钻研的精神；在做人上，我们要有高尚的品质、爱岗敬业。爱岗敬业。思考探究思考探究结构梳理结构梳理我一生我一生中的重中的重要抉择要抉择大力扶植大力扶植年轻人年轻人引出话题：引出话题：分析话题：分析话题：总结话题：总结话题：2.2.从自身经验出发，说明不从自身经验出发，说明不 扶植年轻人的坏处扶植年轻人的坏处1.1.论证扶植年轻人的好处论证扶植年轻人的好处3

16、.3.总结必须扶植年轻人总结必须扶植年轻人鼓励年轻人奋斗鼓励年轻人奋斗举例论证举例论证道理论证道理论证举例论证举例论证道理论证道理论证论点论点人生抉择（扶植年轻人）人生抉择（扶植年轻人）本文运用大量的例子来证明作者的抉本文运用大量的例子来证明作者的抉择，表现了作者专一勤奋的态度和对未来择，表现了作者专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，将一生的发展与祖国发展年轻人的期盼，将一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质。紧密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质。主旨归纳主旨归纳艺术特色1.主题鲜明，逻辑严密。全文以作者一生中的重要抉择为中心，讲述了抉全文以作者一生中的重要抉择为中心，讲述了

17、抉择的重要性。行文逻辑性强，结构紧凑，论证十分严择的重要性。行文逻辑性强，结构紧凑，论证十分严谨，运用大量名人来论证，通俗易懂，思路清晰。谨，运用大量名人来论证，通俗易懂，思路清晰。艺术特色艺术特色艺术特色2.情感真挚，语言诙谐幽默。整篇文章都是作者的个人经历，流露出的感情整篇文章都是作者的个人经历，流露出的感情真实并且诉说了自己所经历的心酸与崛起；文章中语真实并且诉说了自己所经历的心酸与崛起；文章中语言的幽默风趣，给读者带来了真切的感受，吸引了读言的幽默风趣，给读者带来了真切的感受，吸引了读者的注意力。者的注意力。艺术特色艺术特色艺术特色 3.时间为序，详略得当。作者诉说自己的一生中第六次抉

18、择，表达了自己扶作者诉说自己的一生中第六次抉择，表达了自己扶植年轻人的决心，展示了作者在做出决定时的决心。植年轻人的决心，展示了作者在做出决定时的决心。艺术特色艺术特色 贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说和剧本，贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结

19、果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。答案获得金奖。他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。最可能实现的那一个。选择是一种智慧拓展迁移拓展迁移素材解读：素材解读：选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人生选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握“可能可能”，珍，珍惜惜“拥有拥有”，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼。不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼。拓展迁移拓展迁移 1.1.阅读阅读我一生中的八个重要抉我一生中的八个重要抉择择，了解作者其它几个重要抉择。，了解作者其它几个重要抉择。布置作业布置作业2.2.你了解印刷术的发展吗？请查阅相关资料，为印刷你了解印刷术的发展吗？请查阅相关资料，为印刷术的发展制作一张简单的图示卡片。术的发展制作一张简单的图示卡片。