周亚夫军细柳PPT课件8.pptx

1、统编版语文八年级（上）第2课时24 周亚夫军细柳PPT学习目标01学情回顾02精读课文03课堂小结04跟踪检测05积累拓展06课后作业071.学习运用对比、正侧面描写相结合的手法刻画人物形象、体会文章简练而富有表现力的语言。（重难点）2.理解人物形象，学习周亚夫恪尽职守、不卑不亢的精神以及这种品格的现实意义。学习目标https:/ 细柳军军纪严明 直驰入，骑送迎军纪涣散侧面描写、正面描写相结合板书设计课堂小结1.文中哪句话表现了细柳军时刻有备，训练有素？军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。跟踪检测2.文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作

2、分析。一是文帝到前两处军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得入，这突出了细柳军军纪严明；二是文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”，只能“按辔徐行”，这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；三是天子到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”，这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。跟踪检测周亚夫精神的现实意义当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等他们的工作岗位就是一道“防线”，只要发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，敬业乐业，我们的事业终会取得辉煌的成就。新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、谷文昌，还是在平凡工作岗位上的李素丽、张秉贵、徐虎，以及千千万万个默默无闻的“周亚夫”，他们忧国忧民，是中华民族的中流砥柱。积累拓展积累拓展1、最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。课后作业2、解释下面的词。（1）天子且至 。（2）将军约，军中不得驱驰 。（3）使人称谢 。（4）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳 。将要规定告知先前课后作业