人美版五年级下册《美术》第18课:给科学插上艺术的翅膀-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:40090).doc
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1、“全员参与、主动探究、合作互助全员参与、主动探究、合作互助”教学模式集体研备教案教学模式集体研备教案 五年级下五年级下 课题课题 给科学插上艺术的翅膀 研备人研备人 审核人审核人 执教人执教人 教学设计教学设计 教后反思教后反思 或或 二度备课建议二度备课建议 教学目标: 1、通过考察活动,学生了解人类的发明与创造是艺术与科学完美结合的体现。 2、学习制作图文并茂的简单的考察报告。 3、培养学生合作精神,体会探索乐趣,认识艺术与科学结合的美,感受人类创造 发明的伟大之处。 教学重点: 通过小组合作,以科学考察的方法找到艺术与科学结合的事例。 教学难点: 启发学生善于从科学的不同视角发现美、欣赏
2、美,激发学习兴趣。 第一课时第一课时 课时目标: 通过考察活动,学生了解人类的发明与创造是艺术与科学完美结合的体现。 教学过程: 1、引入: 出示大碗岛的星期天下午 ,并与普通画法的作品进行对比。 介绍点彩派及修拉的故事,引导学生关注艺术作品中蕴涵着科学。 2、讲授新课: 用刚大镜观察细胞切片,体会微观世界的美。提问: 怎样表现出有秩序的美? 在其他的自然界中或生活中,你能发现蕴涵的科学美与艺术美吗? 能找到表现方法吗? 素材:宏观世界:城市中建筑的变化,如体育场、桥梁、房屋、亭、塔等。 微观世界:病毒与人类抗衡的演变图,不同的细胞切片,有意菌、植物的生长资 料、蚕宝宝的生长过程等。 3、创作
3、交流:引导学生针对观察对象进行讨论、分析和表现 4、展示交流:组织学生在校园或社区中考察,并举行小型科学与艺术报告会。 5、小结。 第二课时第二课时 课时目标: 培养学生合作精神,体会探索乐趣,认识艺术与科学结合的美,感受人类创造发明的 伟大之处。 教学过程: 1、欣赏课本保国寺大殿的斗拱。 古代建筑师是如何解决高高抬起的屋檐这个难题的? 学生观察研究斗拱。 教师展示斗拱的穿插远离,展示中国古代建筑中科学与艺术的完美结合。 2、你还知道哪些艺术与科学完美结合的例子吗?举例说明。 小组讨论并汇报交流。 埃菲尔铁塔、等等。 3、生活中除了同学们所熟知的例子外,还有天文望远镜中看到的星云和显微镜下的马 铃薯的叶子。艺术与科学犹如飞鸟的双翼,是相辅相成的关系,是人类发展过程中聪 明才智的集中展现,是理智与感性完美的结合。 4、学生作业:以小组的形式策划科学艺术考察团,设定考察目标,教师指导其可行性 后,学生设计制作考察表格,从生活的不同角度观察艺术与科学的完美结合。
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