书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 5
上传文档赚钱

类型人美版五年级下册《美术》第17课 雕塑之美-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:a20d7).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:432503
  • 上传时间:2020-04-04
  • 格式:DOCX
  • 页数:5
  • 大小:65.67KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《人美版五年级下册《美术》第17课 雕塑之美-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:a20d7).docx》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    美术 人美版五年级下册美术第17课 雕塑之美_教案、教学设计_县级优课_配套课件编号:a20d7 人美版五 年级 下册 17 雕塑 教案 教学 设计 县级 配套 课件 编号 a20d7 下载 _五年级下册_人美版_美术_小学
    资源描述:

    1、人美五年级下册人美五年级下册17 雕塑之美教案雕塑之美教案 【教学目标】 1、认识雕塑这种造型艺术的表现形式,感受古今中外雕塑作品 的魅力和内涵,了解现代雕塑的突破与创新; 2、初步掌握欣赏方法,感受雕塑作品之美,学习用美术语言评 述雕塑作品的美感,发展学生的审美能力和人文素养; 3、利用所学雕塑知识进行初步的雕塑设计,进行初步的造型表 现。 【教学重点】欣赏体会雕塑的各种美感 【教学难点】理解古今中外雕塑作品的内涵,并用美术语言表达 自己的欣赏感受 【教学准备】拍摄学校校园图片;制作教学 PPT 【教学过程】 一、引出雕塑,初感雕塑 我们都喜欢我们的母亲吗?为了表达你对母亲的爱, 我们常常以

    2、 什么形式来表达呢?我这儿有一幅作品,是著名的英国雕塑家亨 利摩尔表达对伟大的母爱的赞扬。 他是以什么形式来表达对母亲的爱的呢?雕塑 作者用雕塑语言和创新精神强化了母亲敦实起伏的身体, 表现出 了伟大的母爱,更反映出了雕塑作品的内外美。 板书课题:雕塑之美 二、远赏雕塑,对比特征 雕塑作品究竟美在哪儿?如何欣赏雕塑作品呢?出示 PPT,看看 这两幅作品的主要区别在哪儿? 注:绘画是运用点、线、色彩、明暗、透视、构图等手段,在平 面上创造图像,反映现实和表达审美感受、思想情感的艺术。其中, 这是绘画与美术其他门类的根本区别。 雕塑是运用可塑性、可雕性的物质材料,通过雕、刻、塑、铸、 焊等手段制作

    3、的反映社会生活, 表达审美理想的具有的空间造型艺术。 是可感、可知、可视,且可触的艺术形式。雕塑有凝练的诗歌、凝固 的舞蹈之说。 三、整体近赏,认识雕塑 配乐欣赏图片, 想一想雕塑是用什么材料做成的?PPT幻灯播放。 学生读一读 P38 页有关雕塑的介绍 四、细赏雕塑,探究其美 这些雕塑作品他美在哪里呢?我们仔细地来观赏每幅雕塑作品, 用心去感受、想像! 1、PPT 出示奉先寺卢舍那佛头像 、 舞 、 摩西 、 女人坐 像四幅雕塑作品感受造型美 在这些雕塑作品中,仔细看看哪一尊出自于我国的唐代,表现的 是佛教题材,你能找到吗? 你们是从哪儿看出它是中国古代的雕塑作品的?这尊雕塑在造 型上有怎样

    4、的特点?它带给你怎样的感受?(提示,注意看其五官, 发饰,神态、表情等,找出特点造型美) 2、再观察一下完整的卢舍那佛像又是怎样的感受呢?PPT 卢舍那佛像全身像 坐落于洛阳龙门石窟的卢舍那佛坐像, 依山而建, 全高 17.4 米, 头高 4 米, 居高临下, 使前来瞻仰的人们需登到半山腰才可见到大佛。 这样的大佛矗立在你面前, 你又会有怎样的感受呢?感受空间美 高大产生崇敬之感,体现出佛像的无比神圣和威严,从而凸显出 它空间美感! 3、欣赏摩西 。在这向尊雕塑中,还有一尊表现的是西方雕塑 的风格形式,你能找到它吗?试着说说看,它在造型上又是表现的什 么特点?表现出怎样的美感呢?感受风格美 摩

    5、西体现的是意大利文艺复兴时期的艺术特点,体现了雕塑 写实的风格美! 4、对比欣赏女人坐像 舞 。与摩西相比, 女人坐像 和舞 ,这两尊雕塑还是写实风格吗?它们的表现风格有什么不同 呢?又有怎样的美感呢? 摩西写实, 女人坐像更加抽象,表现的人物形象更加简 单。 这几件作品除了造型不同、 年代不同、 文化背景不同、 风格不同, 还有什么不同呢?都用了什么材质?带给你的美感一样吗?体 会材质美。 材质不同:卢舍那佛头像 是以石头为材质, 朴实而雄厚;舞 以现代金属为材质,更加绚丽、纤巧、灵动; 女人坐像是铜质的, 看起更加逼真、形像。 材质不同,体现的美感也就不同。 5、 欣赏 五卅运动 和 舞

    6、。 这两尊雕塑的观赏方式一样吗? 感受形式美。 五只能从正面看, 舞可以从侧面、前面、后面等多角度 全方位地展开欣 雕刻在一块板材上,只能从一面去欣赏,这种雕刻形式叫浮雕; 可以从四面都可以去欣赏的雕塑叫圆雕。 这就是雕塑的不同表现形式, 有着不同的美。 6、雕塑还有主题美。摆放的位置不同、环境不同,所要表达的 主题也不同。 女人坐像自然淳朴之美 卢舍那佛像高大庄严之美 舞动感之美 7、学生自主评述, 人首翼牛 圣堂 红与黑 五卅运动 的美感 五、迁移设计,身边应用 分小组,为自己学校设计一尊雕塑,思考要表达一个什么意思, 用到什么材质?体现什么美、 六、造型练习,表现生活 小组把自己设计出来的雕塑,做成模型,献给我们的校长,要是 我们的雕塑立于校园之内了,我们将永远和母校相伴!

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:人美版五年级下册《美术》第17课 雕塑之美-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:a20d7).docx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-432503.html
    老黑
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库