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类型2023届高考作文复习:高考时评-华为竞争对手评析 课件.pptx

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    1、作文5:华为竞争者 四、写作(60分)23阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)任正非在经济学人的采访中表示,有意向国外企业出售华为的5G技术,许可国外企业生产同等的设备,目的是制造一个能在5G上与华为竞争的对手。/据悉,华为在过去10年中为了研发5G技术已经投入了40亿美元,获得了2 500多项5G专利,约占全球份额的20%,遥遥领先于其他公司,由此看来市场垄断也只是早晚的事情。你对任正非的做法有什么看法?请结合材料谈谈你的认识与思考。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。写作指导 这是一道时评类材料作文题。材料可以分为两个层次。第一个层

    2、次讲的是华为总裁任正非在接受西方媒体采访时公开表达的观点5G技术可以出售。这是一个令人吃惊的观点,在专利观念、知识产权观念深入人心的当下,在中美贸易战大的背景下,在美国对华为公司实行一系列打压封锁的政策下,华为不仅没有以牙还牙,反而敞开心胸,以更加开放的姿态去拥抱自己的竞争对手,用更高的格局、更宽广的视野来处理当下的高科技之争。第二个层次是对华为5G技术的背景介绍,用列数字的方法指出华为目前在5G领域巨大的领先优势:投入巨大,专利成果极为丰硕,而且随着时间的推移,垄断地位的形成几乎是一件板上钉钉的事。材料两个层次的内容形成的强烈对比带给人巨大的震撼:如此高的垄断地位,如此大度的行为,充分表现出

    3、任正非等一批卓越的企业家的高远视野和宽广胸襟。生于忧患,死于安乐 守望相助,共创未来 格局与眼界-谢俊哲 竞争是进步的动力-陈杰豪 制造一个对手-党正阳、解如珊 拥抱对手-黎淑贤、曾伟炫 舍与得-雍佳文时评:制造竞争对手,成就品牌传奇 任何品牌的成功,都伴随着竞争。没有竞争,无法成就品牌;没有像样的竞争对手,无法成就品牌的卓越。企业成就品牌的过程,就是不断制造竞争对手的过程;企业成就品牌的过程,就是不断打造竞争格局的过程;企业成就品牌的过程,就是不断提高竞争水准的过程。在竞争中胜出,是成就品牌的必然选择 每家企业一经面世,就意味着进入了竞争格局。竞争者可能来自同行,也可能来自于其他行业。在竞争

    4、中成就品牌,是每家企业的不二选择;在竞争中制造对手,设计对标单位,更是成就品牌的关键所在。有人会想:我们考虑的是怎么最大限度减少来自于对手的竞争,你这里又说要制造竞争对手,这不是给自己自找麻烦吗?额,这是因为,合格的竞争对手才能令你获得更大的关注,理想的竞争对手才能增添你的荣光,伟大的竞争对手才能让你显得更加强大。我们要在竞争中胜出,也要在竞争中制造能够和自己亦步亦趋、共同发展、或者在互怼中彼此成就。时评:制造竞争对手,成就品牌传奇 凡是出色的企业或个人,都有其显而易见的竞争对手 你的对手是谁?他足够强大吗?上世纪的1994年,那时华为还非常弱小,任正非在一次讲话中提出来,将来世界通讯业三分天

    5、下,华为必居其一。据说当时参会人员只是笑笑,认为老板又在画大饼说大话,没有人认为会实现。大家哪里知道,任正非心中对标的就是国际最牛企业。从今天回看当年,不得不佩服任正非先生的远见卓识和披荆斩棘的勇气。你的对手越强,你获得的荣光就越多。你的对手越强,你的发展反而会越顺利。格力、美的和海尔在群雄逐鹿中越战越勇;小米手机和华为手机在不断互怼中成就彼此;姚明的对手是奥尼尔;刘翔的对手是阿兰约翰逊;我们众所周知的孙杨,对手则是拉普赛斯等人。在每个行业,每个时代,每个时空点上,都存在竞争,存在相互争斗的对手。出色的对手会成就你,平庸的对手会毁掉你。时评:制造竞争对手,成就品牌传奇 制造什么样的对手,成就什

    6、么样的品牌 企业的竞争对手足够强大,才能令企业获得学习标杆,才能令企业懂得怎么去突围市场。狭路相逢勇者胜,胜利的果实,从来都是争取来的。相当年,在入世之初,有多少企业夜不能寐,唯恐外来的企业占领了大部分行业的大多数市场,如今19年过去了,中国的民族品牌反而在充分竞争的市场中如鱼得水,获得了新的机遇和新的发展。不怕对手太强大,只怕我们不争气。如果一家企业锱铢必较于现实中的竞争格局,而缺乏对未来竞争格局的敏锐性,不追随行业领先者的步伐,不选择优秀的竞争对手作为自己的对标对象,那么企业的发展空间,势必会严重受限。敢于人为制造出竞争对手,敢于对标优秀企业,企业才可能沉下心来学习对方的优秀之道,学习对方

    7、的品牌战略和市场经营策略,从而获得更快成长。时评:制造竞争对手,成就品牌传奇 与竞争对手共同发展,才能打出行业新的时空 一些企业依靠某种新发明新创造进入了行业的新的发展阶段,唯恐其他企业追上来。但是越是担心,就越会被动。与其担心,不如欢迎。新行业,新蓝海,总意味着更新的机会。大家共同谱写出的交响曲,总是比独奏更加气势恢宏,而显得激情澎湃。一个新兴的行业,更要欢迎新的竞争对手。假如没有,那就应该积极制造。每个行业的终极竞争格局,绝不是一家独大,而是龙飞凤舞,各显其能。如果一家独大,绝不是好的现象,只会形成垄断和守旧的竞争格局。新行业的进入者越多,新的行业才可能快速形成投资热潮,通过投资热潮,才能

    8、快速推陈出现,引导形成消费热潮。大家良性竞争,行业蛋糕才能越做越大,每家企业才能得到实实在在的发展,才能获得进一步发展的技术积累、市场积累和发展空间。众所周知,华为5G技术实力雄厚,领先性独步天下。但是目光如炬的任正非却宣称,华为有意向西方公司出售华为的5G技术,目的就是制造一个能够和华为竞争的对手。任总知道,唯有充分竞争,才能令行业发展更加良性;唯有积极面对竞争,才能令企业获得更大的发展动能。任何企业,想要创造辉煌成就,善于制造竞争对手,就要善于制造竞争局面,与竞争对手共同开拓出巨大的市场空间,缔造出属于一个时代的品牌传奇。(END)、掌握论据运用的要求述料时应根据不同的论点有所侧重。我们选

    9、用的材料往往是多义的,或者说材料的主旨总是由多个意义点构成的,这样的材料可以论证不同的观点,那么我们用它论证观点时就必须对材料进行分析,从材料中找出切入点,把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来,使材料与观点粘在一起,使之高度统一。如果是多个材料论证论点,必须对掌握的材料进行筛选辨析,区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。、论据的来源平时写作文你是这样寻找论据的?从自己的积累中寻找,应该积累哪些方面的论据材料呢文段1:胸怀博大的人能够接受别人的意请按下面的要求给话题成功寻找论据(1)在我们的生活范围内寻找(2)从历史人物那里寻找 请你随口说出不少于五个你耳熟能详的历史人物:(3)从当代的新闻人物中寻

    10、找 请你随口说出不少于五个的具有影响力的新闻人物:、事例论据的使用方法(1)单个材料的使用:剪裁取舍、概括叙述 叙述材料要简明扼要。一般而言,议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述,不使用描写,删去与论点关系不大的内容,不宜面面俱到,全盘照抄。更不能篡改材料。例的确,语言是伟大的,它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化;它能如和谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒;它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情。德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人,当人们惊奇于为何她能通过个人这么小的力量挽救过些人时,她只说了一句话:“我并没有做什么,我只是不断地用语言向他们表达我的关心,我的祝福。”就

    11、这样,凭着关爱的语言,莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙,在战火纷飞的岁月,她凭着语言去安慰那些受伤的心灵,让他们从痛苦中走出;在瘟疫泛滥的年代,她凭着语言去鼓励那些与病魔斗争的人们,让他们拥有勇气去战胜困难。(2)多个材料的使用:列举排比、简短有力 采用列举的方式,一口气铺陈若干个事例,形成流泻奔腾的气势,这成为高考作文常用手法。忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暧交替,大自然就一直按照这样的规律不停地忙,为目标而不停地忙,让这种忙一直忙下去,当目标已达成,那么再找一个目标,继续这种忙,就开历史的长卷,我们看见牛顿在忙着他的实验;爱迪生在忙着思考;徐霞客在忙着记载游玩;李时珍在忙着编写本草纲目;

    12、忙是省略号,确定了一个目标那么就一直忙下去吧!这样的忙一定会忙出生命动的色彩。忙是惊叹号、世界上的人都在忙着自己的事,蜜蜂以蜂蜜为回报,那么人呢?居里夫人的忙,以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符;爱因斯坦的忙,以相对论的问世而画上了惊叹号;李白的忙,以那豪放的诗歌而有了很大的成功;张衡的忙,因为那地动仪的出世而让世人得以仰慕。每个人都应该有效率地忙,而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的,因此,每个人都应该在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。上海考生作文忙,不亦乐乎4、群例例证法常见类型(1)一单句一事例 主谓结构的单句 例1:人心之坚硬,是对底线的坚守,对正义的执着,是外力无法摧

    13、折的刚劲儿。人心之坚硬,是李白挥毫写下“愿将腰下剑,直为斩楼兰”的雄心壮志,落笔成篇;是李贺奋笔挥就“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的铮铮誓言,回荡天际。那份骨子里的坚忍,早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条,时时恪守,刻刻遵循。人心之柔软,是对凶顽的宽容,对世人的博爱,是任何时候都无法冰封的温暖,是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱,是南丁格尔提灯时的微笑,是夜空中最亮的星中所祈祷的拥有一颗透明的心灵和会流泪的眼睛。因为柔软,所以我们不必苛求,尽享流年温润;因为柔软,所以我们可以在坚硬的壁垒下,呼唤爱与感性的回归。偏正短语并列做主语的单句 例2:无声世界创造美丽的邰丽华,农民工歌手“旭日阳刚”,

    14、亚洲一姐李娜,英国剑桥大学86岁博士金庸,科学泰斗钱伟长,敢说真话秉持良知的终南山,社会良知的守护人尾山宏,慈善大家霍英东,诺贝尔物理学奖获得者丁肇中;创新教父乔布斯,美国脱口秀女王奥普拉温弗瑞等等。这些人无论国度,无论年龄,无论性别,却都因身上散发的满满正能量而让人铭记。状语并列的单句例3:好学叩响成功之门 从“头悬梁锥刺股”的苏秦到“读书破万卷,下笔如有神”的杜甫,从声明显赫的诺贝尔奖获得者到国际奥林匹克大赛载誉归来的少年英才们有哪位不是踏着好学之径,叩响成功之门的呢?人名并列的单句担负责任,我的责任。最美婆婆陈贤妹是这样,最美司机吴斌是这样,最美妈妈吴菊萍是这样,感动中国人物张正祥、吴玉

    15、容、沈浩、钱学森、袁隆平等他们无一不是这样。5.群例例证法的作用 丰富论证内容,展示语言风采。6.群例例证法的打造三步骤剪(简)、扣(靠)、整。剪一剪(简一简)、扣一扣(靠一靠)、整一整。所谓剪一剪(简一简),指的是要围绕论点(分论点),多范围,多领域选例之后,把事例最精简化。所谓扣一扣(靠一靠),指的是事例推出时要紧紧围绕论点(分论点)展开,或明扣或暗扣论点。所谓整一整,指的是推出群例的几个句子尽量做到句式一致,用整句的形式推出,能使文章在句式上整散结合,语言上富有文采。7.练一练(1)仿照前句,在下列语段的空缺处填上一组排比群例,与上下文自然衔接,论证上面论点。担负责任要无私无畏,无怨无悔

    16、。为了担负母亲的责任,陈玉荣暴走减肥割肝救子;,;,-,他们这些人,因勇于担负责任而家喻户晓,成为人类精神宝库中光芒四射的宝石,璀璨永恒。6.答案为了担负园丁的责任,张丽莉用血肉之躯保护住了学生的生命;为了担负公民的责任,张正兴用家破人残换的滇池的山青水碧。【示例】拒绝平庸是一种积极向上的生活态度。陈光标拒绝做一个平庸的富商,于是搞慈善;周立波拒绝做一个平庸的演讲者,于是发明“海派青口”;乐嘉拒绝做一个平庸的小市民,于是开创FPA,成为拨云见日的智者。古往今来,只有拒绝平庸的人才能成就伟业,功成名就。试问,如果不拒绝平庸,他们还会积极地向上追求生活,实现自己的“达成”吗?答案当然是否定的。(2

    17、)下列语段中空缺处填上一组排比群例,与上下文自然衔接。拒绝平庸是一种积极向上的生活态度。古往今来,只有拒绝平庸的人才能成就伟业,功成名就。试问,如果不拒绝平庸,他们还会积极地向上追求生活,实现自己的“达成”吗?答案当然是否定的。(3)赏析下列群例论证段,从选例数量、扣论点方式、群例推出句式、整体论证结构四个方面感悟其特点。例2:时间过去了,却带不走科学的力量,理性的启蒙。在那块礁石上,放着一枚戒指,上面写着:“一切都不会过去。”那是一位智者的名言。我想到陶潜与鲁迅。陶渊明不愿为五斗米折腰,致仕归家,过起采菊东篱,悠然南山的生活,只为自己心中的一亩三分地;鲁迅深感民族的危难,弃医从文,用带刺的笔

    18、写下血一样的文字,为了中国的崛起和复兴。前者坚守,后者激进,相同的是对内心神圣道德的捍卫,对精神崇高的向往。8.一材多用:多角度、多层面发掘 写作文要有素材,怎样灵活运用已积累的素材,怎么将一则素材有效用到立意不同的作文中呢?高考优秀作文为我们做了示范。2004年全国乙卷话题:遭遇挫折和放大痛苦 苏轼看见了风,这个曾经辉煌的文人因乌台诗案而开始落魄,流落四方,辗转难安。在赤壁的月夜,他心灰意懒,看“江上之清风,山间之明月”做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意,他看见风在山顶呼啸、盘旋,然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林。刹那间,他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折、痛苦,

    19、惟有忘记。因此让人顿悟。于是他逍遥红尘,最终名垂千古。只是那夜的风,已遗落于岁月,无人见得了。四川考生风,可以穿越荆棘湖北卷话题:买镜 黄州赤壁下的游船上,苏轼正在与客饮酒乐甚,叩舷而歌。“你在照了哪面镜子之后,才决定拥抱东方之既白而鄙视官场仕途的斗争倾轧?”不愧是豪放派祖师,苏轼马上向天一指,“是它!”我抬头一看,见一轮明月高悬苍天,不禁再次泄了气;所谓“明明如月,何时可掇”,苏轼以明月为镜,明是明了,却又怎么买得下来?懊悔之际,苏轼兀自在身旁说下去:“曾几何时,以为深沉宦海;与月对饮,方知我心依旧。朝暾夕月,落崖惊风;月镜映照出这许多美景,又怎能不令我流连忘返,高歌大江东去”湖北考生寻觅那

    20、片理想中的明镜重庆卷话题:自我认识与他人期望 对他充满希望的家人,和他共历艰难的友人,受他关爱的世人,无一不期望他能才显四方,官运亨通,济世为民。但是,东坡知道,命运不济,仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生性放达的苏东坡。于是,他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”,他在缺月挂疏桐之夜,唱“大江东去”,感“人生到处之何似,恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊,他不为“蝇头微利,蜗角虚名”触动,只愿“沧海寄余生”。认识自我的苏东坡,从政治的窄门中从容地走出来,他虽与众人所望有悖,却让我们看穿了一个豪放、淡薄、豁达和开朗的苏大学士一代文豪。认识自我就是苏东坡的明月,照耀他走进了东去的历史的长河。重庆考生诗人明月黄花全国丙

    21、卷话题:快乐幸福与思维方式 很多人在困难面前抬不起头来,更谈不上有快乐可言。他们不会笑对人生,只有自暴自弃,快乐离他们很远。让我们看看苏轼,仕途的坎坷,造就这位伟大的文学家,当他和同伴被贬时,同伴已是痛不欲生,但苏轼却以“一蓑烟雨任平生”的心态笑对人生,这是何等的胸怀!有这种胸怀的人还担心快乐会走吗?有这种胸怀的人必定会有自己的幸福,会在人生的扉页留下光辉的一笔。陕西考生我的快乐妙方2005年湖北卷感悟王国维人间词话中的一则文字 苏东坡无疑是一个少有的智者,民生社稷、江山兴废,他牵挂于心,“入”出沉甸甸的责任和举措,“为报倾城随太守,亲射虎、看孙郎”他不会忘记肩头的重任。然而,力不从心时,他也

    22、懂得“出”,“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”。“出”于当“出”,他的睿智甚至常常表现在这样简洁纯真的话语之中,好一个潇洒豁达的才子。湖北考生钓罢归来不系船9.精当事例成段1面例式 如果把详举一例称为“点”,那么略举一组事例的写法就称之为“面”。面例式又可分为正反对比式和例证式两种。正反对比式:用两个或以上的正面事例,用至少一个反面事例。例:我们们相信自己时,也要相信别人。这是由事物的多变性和自我的局限性决定的。唐太宗接纳魏征等人的进谏,于是有了开明盛世;朱无璋接受了朱升“高筑墙、广积粮”的建议,于是国泰民安。相反,那顽固的马谡置王平的忠言不顾,自认为“熟读兵书”,结果痛失街亭,丢掉性命。别人

    23、的意见取其精华,弃其糟粕,唯明智之举。(2004年山东优秀作文相信自己,也相信别人)非正反对比式:用两个或以上的事例排列组合起来论证例1:荆柯刺秦王,遗憾,偏偏没有刺中;普罗米修斯为人类运来火种,遗憾,偏偏被宙斯钉在高加索的山崖上;屈原忠心耿耿,遗憾;偏偏碰上了昏庸的楚怀王;岳飞挥师北上,正欲直捣黄龙府,遗憾;偏偏被十二道金牌招回临安。(生活有了“遗憾”,才显得美丽)例2:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走

    24、龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?2点例式点例式即前面先详举事例,然后接一层议论分析。可分为事例析因、正例反设和反例正设。事例析因例1:语言,有时是化解误会的良药。它使许多误会得以消除,使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如,扬言要使他难堪,而相如却处处避免与之发生冲突,众人不解,相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见,他负荆请罪,最终与相如成刎颈之交。正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁,使两位大臣的心得到了沟通,使廉颇了解到蔺相如的高

    25、尚人格,化解了误会。(2004年广东优秀作文语言,架起沟通的桥梁)例2:沉稳从志而来。一个人若没有远大志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,“不教胡马度阴山”。林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆颤心寒。正因为有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来。故曰:非有志者,不能稳也。(2004年江苏优秀作文稳中求胜)正例反设 例:相信自己,是对自己的充分肯定,是对自己能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时,就应当“走自己的路,让别人去说吧”。中国女排主教练陈忠和在当

    26、初改组女排时,压力很大,任务很重,许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议,相信自己,大胆起用冯坤等新秀,最终改组成功,夺回了失去17年的世界杯,登上了奥运会的最高领奖台。假如当初他采纳别人的建议,不相信自己,那金牌奖杯还有谁拿?正是陈忠和关键时刻相信自己,取得了骄人的成绩。(山东优秀作文相信自己,也相信别人)(2)以“挫折磨砺人生”为分论点,写了这样一个段落。同学们讨论一下,有没有问题?两次获得诺贝尔奖的著名科学家居里夫人,他的丈夫居里先生因为车祸不幸去世,这给居里夫人带来了家庭和事业上的双重打击。在居里先生不幸因车祸而去世后,居里夫人虽然内心万分悲痛,但她以坚强的意志力承受着巨大的痛苦。她决心化悲痛为力量,加倍努力,完成两个人共同的科学志愿。于是她更加起早贪黑,勤奋工作,经过数千次实验,她终于成功地制取了金属镭。并且,她放弃了对镭的专利权的申请,将镭的提炼方法无偿公布于世,更显示出了她高尚的品德。在1911年,居里夫人又获得诺贝尔化学奖,成为世界上唯一两次获诺贝尔奖的女科学家。

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