2023届高考语文复习：古典诗词鉴赏之诗眼和语言 课件.pptx

1、12诗眼诗眼3 诗诗 眼眼一间屋子需要一个窗户，一个人需要一双眼睛，同样一首诗歌也需要一间屋子需要一个窗户，一个人需要一双眼睛，同样一首诗歌也需要一个诗眼，它是鉴赏一首诗的出发点。一个诗眼，它是鉴赏一首诗的出发点。诗眼是指诗歌中最凝练传神的那个字，诗眼是指诗歌中最凝练传神的那个字，那个词。可能是实词，也可能是虚词，那个词。可能是实词，也可能是虚词，也可能是词组。也可能是词组。4 例如诗僧齐己写了一首例如诗僧齐己写了一首早梅早梅，有句，有句云：云：“前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜数数枝开。枝开。”郑谷将郑谷将“数数”改为改为“一一”，因为题为，因为题为“早梅早梅”，如，如果开了数枝，说明花已开

2、久，不能算是果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早早梅梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字一字师师”。王驾写王驾写雨晴雨晴一诗：一诗：“雨前初见花间雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来飞来过墙去，却过墙去，却疑春色在邻家。疑春色在邻家。”王安石改王安石改“飞来飞来”为为“纷纷纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。人真实地感受出晚春雨后特有的美景。5典型题例典型题例 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白n谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜

3、曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。n前人在评论这首诗时曾说，前人在评论这首诗时曾说，“折柳折柳”二字是全二字是全诗的关键。诗中诗的关键。诗中“折柳折柳”的寓意是什么？你是的寓意是什么？你是否同意否同意“关键关键”之说？为什么？之说？为什么？“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见，“折柳”是全诗的关键。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）分）过香积寺过香积寺 王王 维维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉

4、声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙 注：安禅，佛家语，指闻目静坐，不生杂念；毒龙，注：安禅，佛家语，指闻目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。指世俗欲念。古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所谓“诗眼诗眼”往往往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的三联两句中的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？为什么？请分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。结合全诗简要赏析。“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。“咽咽”，呜咽，山中，呜咽，山中的流泉由于岩石的

5、阻拦，发出的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。低吟，仿佛呜咽之声。“冷冷”，阴冷，照在青松上的日色，由阴冷，照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽咽”、“冷冷”两字绘声绘色、两字绘声绘色、精练传神地显示出山中精练传神地显示出山中幽静孤幽静孤寂寂的景象（意境）。的景象（意境）。诗意地栖居8 三江小渡三江小渡 杨万里杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。交情得似山溪渡，不管风波去又来。本诗的本诗的“诗眼诗眼”是什么？为什么是什么？为什么？答：答：本诗的诗眼是本诗的诗眼是“交情交情”。一

6、、二句写溪水一去不复回，一、二句写溪水一去不复回，小舟也将小舟也将远去，暗示人要离去，寄寓一种离情别绪。三、远去，暗示人要离去，寄寓一种离情别绪。三、四句借四句借“山溪渡山溪渡”来抒发与友人之间的交情，来抒发与友人之间的交情，“交情交情”深厚，恒久不变，经得起深厚，恒久不变，经得起“风波风波”的考的考验。验。诗意地栖居9 闺闺 怨怨 沈如筠沈如筠 雁尽书难寄，愁多梦不成。雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。愿随孤月影，流照伏波营。有人认为有人认为“愁多愁多”是此诗的是此诗的“诗眼诗眼”，请，请谈谈谈谈 你的看法。你的看法。答：答：我认为此诗的我认为此诗的“诗眼诗眼”是是“愁多愁多”

7、。“愁多愁多”表明思妇情感复杂，一言难尽。正表明思妇情感复杂，一言难尽。正因因“愁多愁多”，“梦梦”便不成，便不成，“梦不成梦不成”，“愁愁”更多，于是自然产生了更多，于是自然产生了“愿随孤月影，愿随孤月影，流照伏波营流照伏波营”的念头。的念头。10 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分分)江江 雪雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。注注:江雪江雪是柳宗元参加是柳宗元参加“永贞革新永贞革新”失败被贬永州时写的。失败被贬永州时写的。古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所谓“诗

8、眼诗眼”往往是往往是指一句诗中最精炼传神或最能表达作者情感的字。你认为这指一句诗中最精炼传神或最能表达作者情感的字。你认为这首诗的诗眼是哪些字，为什么，请结合全诗简要赏析。首诗的诗眼是哪些字，为什么，请结合全诗简要赏析。答：诗眼是答：诗眼是“孤孤”“”“独独”，这两个字不，这两个字不仅表现出了仅表现出了“蓑笠翁蓑笠翁”内心的孤独和清冷，内心的孤独和清冷，而且更是诗人在险恶、冷酷的形势下孤傲不而且更是诗人在险恶、冷酷的形势下孤傲不屈的精神的写照。屈的精神的写照。诗意地栖居11 答：“铿然”，拟声词，传神地描绘出手杖碰撞石头发出的响亮之声，与月下东坡的宁静清幽形成明鲜对比。突出作者坚守信念、乐观旷

9、达的情怀。东 坡 苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦lo确(大而多的山石)坡头路，自爱铿然曳杖声。请结合全诗分析“铿然”一词的作用。诗意地栖居12 旅次寄湖南张郎中 戎昱y 寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。前人评说，前人评说，“归梦归梦”是这首诗的诗眼。诗中写是这首诗的诗眼。诗中写“归梦归梦”突出了突出了什么？你是否同意这种说法？为什么？什么？你是否同意这种说法？为什么？1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。2、同意。前两句中江水漫流之

10、声、月下竹影之形，是、同意。前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦归梦”之因；而之因；而“归梦归梦”则是思乡之情的集中表现。则是思乡之情的集中表现。所以可以说所以可以说“归梦归梦”是这首诗的诗眼。是这首诗的诗眼。13语言语言诗意地栖居14品味诗歌的语言特色品味诗歌的语言特色（1 1）清新清新 特点：特点：用语新颖，不落俗套。用语新颖，不落俗套。大部分山水田园大部分山水田园 诗人，如（陶渊明），诗人，如（陶渊明），王唯，孟浩然王唯，孟浩然。（2 2）平淡平淡 特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得不加修饰，显得真切深刻，平易近人真切深

11、刻，平易近人，首，首 推推陶渊明陶渊明。（3 3）绚丽绚丽 特点：特点：有富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的情有富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的情 思如李商隐思如李商隐（朦胧晦涩）（朦胧晦涩）李贺李贺（奇丽）。（奇丽）。（4 4）明快明快 特点：直接的，明朗的，爽快的，泼辣的。往往特点：直接的，明朗的，爽快的，泼辣的。往往 是是斩钉截铁，一语中的，斩钉截铁，一语中的，莫过于莫过于白居易白居易。诗意地栖居15（5 5）含蓄含蓄 特点：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲特点：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲 折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不 发，或欲说还休，

12、让读者去体味。发，或欲说还休，让读者去体味。（6 6）简洁简洁 特点：特点：干净利落，言简意赅干净利落，言简意赅。（7 7）沉郁顿挫沉郁顿挫 特点：特点：苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉、苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉、雄健、雄浑、雄壮、强健、浑厚雄健、雄浑、雄壮、强健、浑厚等。等。如如杜甫、辛弃疾、陆游杜甫、辛弃疾、陆游等。等。16熟悉一些作家的语言风格熟悉一些作家的语言风格陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王

13、维的诗画一体王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国 郊寒岛瘦郊寒岛瘦17提问方式：提问方式：这首诗在语言上有何特色？这首诗在语言上有何特色？解答分析：解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动

14、婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动分分 析析 语语 言言 特特 色色 型型提问变体：提问变体：(1)请分析这首诗的语言风格。请分析这首诗的语言风格。(2)谈谈此诗的语言艺术。谈谈此诗的语言艺术。18答题步骤答题步骤(1)定性：定性：用一两个词准确点明用一两个词准确点明诗歌的语言特色诗歌的语言特色;(2)分析：分析：用诗中有关语句具体用诗中有关语句具体分析这种特色分析这种特色;(3)总括：总括：指出表现了作者怎样指出表现了作者怎样的感情。的感情。19 长干曲四首（其一）（崔颢）长干曲四首（其一）（崔颢）“君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。停舟暂借问，或恐

15、是同乡。请品评这首诗的语言特色。请品评这首诗的语言特色。答：这首诗的语言朴素自然，明快清新答：这首诗的语言朴素自然，明快清新（步骤一步骤一）。）。“何处住何处住”，“在横塘在横塘”，自，自问自答，朴素的口头语，有如民歌，（问自答，朴素的口头语，有如民歌，（步骤步骤二二）不加雕琢地烘托出一个朴实率真的船家）不加雕琢地烘托出一个朴实率真的船家女形象。（女形象。（步骤三步骤三）诗意地栖居20绝句绝句 杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。四句写了四种景色，有四句写了四种景色，有_景，有景，有_景，色彩景

16、，色彩_,_,语言语言_。答案：答案：动景；静景；绚丽；清新生动动景；静景；绚丽；清新生动阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）分）邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身 想得家中夜深坐，还应说着远行人想得家中夜深坐，还应说着远行人（1）简析）简析“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身”一句，一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心并说出作者当时怀有一种什么样的心情。情。（2）作者是怎样）作者是怎样“思家思家”的？语言上的？语言上又有什么特点？又有什么特点？（1）“抱膝抱膝”二字生动地勾画出作者默二字生动

17、地勾画出作者默默呆坐的神态，用默呆坐的神态，用“灯前灯前”自然引出自然引出“影影”，而，而“伴伴”字又将字又将“影影”和和“身身”联系起来，抱膝枯坐的联系起来，抱膝枯坐的“影影”陪伴抱膝陪伴抱膝枯坐的枯坐的“身身”，显得形影相吊。这充分，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。反映出作者思家时的一种孤寂心情。（2）作者主要通过一幅想像的画面，作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家思家”的。（想像的。（想像1分，画面描绘分，画面描绘2分）分）诗的语言朴实

18、无华。（平易通俗）诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）（意思答对即可）春春 怨怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。请分析此诗的语言特色。此诗语言特点是平实自然，口语化。此诗语言特点是平实自然，口语化。“黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，啼时惊妾梦，不得到辽西不得到辽西”用平实质朴的语言表明了打黄莺是用平实质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦，这样就非常因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦，这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。自然地表现了女子对丈夫的思念之情。